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1、第二课时语文一轮复习专题一文言文阅读实词词义实词词义推断方法推断方法1、实词推断方法2、高频实词3、120个实词常见义项4、词类活用等文言现象文言文言实词词义实词词义的推断方法的推断方法字形分析法字形分析法字形分析法字形分析法（形声、会意）（形声、会意）（形声、会意）（形声、会意）结构观察法结构观察法结构观察法结构观察法(相反、相近）相反、相近）相反、相近）相反、相近）知识迁移法知识迁移法知识迁移法知识迁移法（成语、教材）（成语、教材）（成语、教材）（成语、教材）借助语境法借助语境法借助语境法借助语境法 （上下文、语法）（上下文、语法）（上下文、语法）（上下文、语法）通假推断法通假推断法通假推
2、断法通假推断法（同音、近音（同音、近音（同音、近音（同音、近音)字源字源语法语法语境语境课本课本“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“系”与捆绑有关；“女”与妇人有关；“歹”与死亡有关；“冖”与笼罩有关；“攴（p)”与敲击有关 “尸”与身体有关 “隹(zhu)”与鸟雀有关“月”（肉）与肉有关；“纟”与丝织品有关；“页”(xi)与首有关；“骨”与骨骼有关；“目”与眼有关。髟（bio）与毛发有关颇颇顾顾顿顿颔颔题题颜颜额头额头额头额头脸面脸面脸面脸面下巴下巴下巴下巴偏头偏头偏头偏头回头回头回头回头低头至地低头至地低头至地低头至地财、贤、贺、赚、赢、赞、赐、贵、贞、则、贡、员、责、
3、购、货、赈、赊、败、贿、赂、赔、贩、贪 用用“贝贝”作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关有关。例句例句:六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。六国论六国论 今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？，将奈何？荆轲刺秦王荆轲刺秦王 用用“糸糸 ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有关有关例句例句:一曲红一曲红绡绡不知数不知数 琵琶行琵琶行 自自缢缢于庭树于庭树 孔雀东南飞孔雀东南飞 夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 烛之武退秦师烛之武退秦师购购:悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买缢缢:上吊，吊死上吊，吊死
4、绡绡:丝织品丝织品（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）（赂：贿赂）1、宰臣上宰臣上炙炙而发绕之。而发绕之。2、暮归，忘其牛，父怒暮归，忘其牛，父怒挞挞之。之。3、抚军亦厚抚军亦厚赉赉成名。成名。4、富翁某，商贾多贷其富翁某，商贾多贷其赀赀。（烤肉）（烤肉）（打）（打）（赏）（赏）猜猜看：猜猜看：（钱财）（钱财）1、方其系燕父子以、方其系燕父子以组组伶官传序伶官传序2、可以独、可以独飨飨白白粲粲3、生而、生而眇眇者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者（绳索）（绳索）（飨，（飨，食用；粲，上等米）食用；粲，上等米）试试看：试试看：（双目失明（双目失明 ）了解字源（特别是形声字的形
5、旁）1 1、而刘夙、而刘夙婴婴疾病疾病婴：从女，賏从女，賏(yngyng)。“賏賏”是颈项链。是颈项链。本义：妇女颈饰（似现代的项链本义：妇女颈饰（似现代的项链)引申：缠绕，反复盘绕其上引申：缠绕，反复盘绕其上译：祖母刘氏很早被疾病缠绕。译：祖母刘氏很早被疾病缠绕。人，代表俘虏。中间字形，用绳索捆绑，表示捆绑俘虏。夷造字本义：中原人用绳索捆绑俘获的外邦人。2 2、坐射起而、坐射起而夷夷宗死者七十余家。宗死者七十余家。译：因为射杀吴起而被诛灭宗族的有七十多家。译：因为射杀吴起而被诛灭宗族的有七十多家。1、方其破荆州，、方其破荆州，下下江陵江陵2、吾尝终日而思矣，不如、吾尝终日而思矣，不如须臾须臾
6、之所学也之所学也3、忠不必用兮，贤不必、忠不必用兮，贤不必以以破破下，攻下下，攻下用用以，被任用以，被任用终日终日整天，须臾整天，须臾片刻片刻二二、结结构构观观察察法法 4、戴朱缨宝饰之帽，、戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环5、庶竭驽钝，、庶竭驽钝，攘攘除奸凶除奸凶6、今主上幼、今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也，贼臣虎据，雄才奋用之秋也腰里佩着腰里佩着同义复词。同义复词。“冲冲”即即“幼幼”，“年幼年幼”同义复词。排斥、排除同义复词。排斥、排除做一做做一做二二、结结构构观观察察法法(更加，越来越更加，越来越)（疲劳（疲劳)7.7.追亡逐追亡逐北北(败逃者，逃亡的人败逃者，逃亡的人)8
7、.8.奉之奉之弥弥繁，侵之愈急繁，侵之愈急10.10.曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝想想看：想想看：想想看：想想看：9.9.忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身可以亡身(安逸享受安逸享受)11.11.通五经，通五经，贯贯六艺六艺（贯通）（贯通）二二、结结构构观观察察法法1.1.不计其大功，总其不计其大功，总其略略行，而求其小善。行，而求其小善。（20112011年高考北京卷）年高考北京卷）2.2.外被项籍之灾，内外被项籍之灾，内离离牧竖之祸。牧竖之祸。（20112011年高考湖北卷）年高考湖北卷）3.3.讲章句，讲章句，课课文字而已。文字而已。（20092009年高考四川卷）年高考四
8、川卷）4.4.简简能而任之，择善而从之。能而任之，择善而从之。5.5.（夏侯）亶轻刑（夏侯）亶轻刑薄薄赋。赋。大体大体大的方面大的方面学习学习遭受遭受练一练练一练选拔降低7.7.臣死之日，不使内有余帛，外有臣死之日，不使内有余帛，外有赢赢财，以负陛下也。财，以负陛下也。自表后主自表后主8.8.弃礼义，弃礼义，捐捐廉耻，非一朝一夕之故廉耻，非一朝一夕之故。五代史五代史冯道冯道传传论论9.9.人众车人众车舆舆（20132013年高考安徽年高考安徽卷）卷）10.10.而常有风波之恐，覆溺之而常有风波之恐，覆溺之虞虞。（20142014年高考北京卷年高考北京卷）多余丢弃众多众多忧虑忧虑担心担心借助教材
9、迁移借助教材迁移借助成语迁移三、三、知识迁移法知识迁移法1 1、令坊置以吏，、令坊置以吏，籍籍其户。（其户。（籍籍吏民，封府库吏民，封府库鸿门宴鸿门宴）2 2、愿、愿假假数骑缚契丹将至阙下，数骑缚契丹将至阙下，帝壮之，常令宿卫。帝壮之，常令宿卫。（假舟楫者，（假舟楫者，非能水也，而绝江河非能水也，而绝江河劝学劝学）3 3、韩轨遂、韩轨遂投投城遁走。（投笔从戎）城遁走。（投笔从戎）不不刊刊之论之论 文不加文不加点点 久久假假不归不归 求全求全责责备备 不不名名一文一文 屡试不屡试不爽爽 不足为不足为训训 细大不细大不捐捐 众矢之众矢之的的 危危言言危危行行 因因人成事人成事 休休戚戚与与共共 相
10、相形形见见绌绌 既往不既往不咎咎 怨天怨天尤尤人人 言简意言简意赅赅文文过饰非过饰非 望风披望风披望风披望风披靡靡靡靡敬恒皇恐，长跪敬恒皇恐，长跪谢谢。（2013年高考天津年高考天津卷）卷）分遣二子断分遣二子断遏遏水陆津要。水陆津要。（2013年高考大纲年高考大纲卷）卷）时吴氏家时吴氏家延延师儒师儒（2014年山东卷年山东卷）练一练练一练练一练练一练阻拦，截断阻拦，截断浪遏飞舟。浪遏飞舟。沁园春沁园春.长沙长沙认错，谢罪认错，谢罪旦日不可不蚤自来谢项旦日不可不蚤自来谢项王王鸿门宴鸿门宴桃花源记桃花源记中有中有“余人各复延余人各复延至其家，皆出酒食至其家，皆出酒食”，此处的，此处的“延延”即为即
11、为“延请，邀请延请，邀请”之意。之意。延请延请邀请邀请 籍籍之以为厢兵之以为厢兵（2010年高考湖北卷）年高考湖北卷）登记登记籍吏民，封府库。籍吏民，封府库。鸿门宴鸿门宴绳绳吏之法尤峻吏之法尤峻（2014高考福建卷）高考福建卷）绳之以法，以法律制裁绳之以法，以法律制裁不法之人。不法之人。制裁制裁练一练练一练练一练练一练20132013（湖南卷）（湖南卷）下列语句中加点词语的解释，下列语句中加点词语的解释，是否正确是否正确B B.乃乃投投毦而答曰毦而答曰 投投：扔掉扔掉20132013（湖南卷）下列句子中加点的词的解释，（湖南卷）下列句子中加点的词的解释，是否是否正确正确 C将军自将军自度度何如
12、也。何如也。度度：估计估计20142014（福建福建卷）下列句子中加点词的解释，卷）下列句子中加点词的解释，是否是否正确正确 D D不可不可胜胜计计 胜胜：尽尽考题导析考题导析成语：投笔从戎成语：投笔从戎“与可厌之，投诸地而骂曰与可厌之，投诸地而骂曰”成语：审时度势成语：审时度势“度我至军中，君乃入度我至军中，君乃入”不违农时，谷不可胜不违农时，谷不可胜食也。食也。20122012（湖北卷）（湖北卷）下列语句中加点词语的解释，下列语句中加点词语的解释，是否正确是否正确C.C.唯当唯当就就蚁封耳蚁封耳 就：留下就：留下20112011（湖南卷）下列句子中加点的词的解释，（湖南卷）下列句子中加点的
13、词的解释，是否是否正确正确 B深叹其能矫然深叹其能矫然拔拔俗。俗。拔：拔除拔：拔除20112011（山东卷）下列句子中加点词的解释，（山东卷）下列句子中加点词的解释，是否是否正确正确B B泽命不泽命不渝渝，信也，信也渝：坚持渝：坚持孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄“待到重阳日，还来待到重阳日，还来就菊花就菊花”劝学劝学中中“故木受绳则直，金就砺则利故木受绳则直，金就砺则利”靠近，接近靠近，接近成语：出类拔萃；成语：出类拔萃；梦游天姥掩赤城梦游天姥掩赤城“势拔五岳掩赤城势拔五岳掩赤城”成语：矢志不渝，立成语：矢志不渝，立誓决不改变自己的志誓决不改变自己的志向。向。超出超出改变、违背改变、违背四、语法
14、成分分析法宾语宾语主语主语定语定语状语状语补语补语谓语谓语+一般句子的结构：一般句子的结构：名词、代词名词、代词副词副词动词动词副词副词形容词形容词名词名词、代词、代词四、借助语境法四、借助语境法四、借助语境法四、借助语境法上下文上下文上下文上下文：“词不离句，句不离篇词不离句，句不离篇”瞻前顾后，披文入理瞻前顾后，披文入理天台生天台生天台生天台生困暑，夜卧帷中困暑，夜卧帷中困暑，夜卧帷中困暑，夜卧帷中,童子持童子持童子持童子持翣翣翣翣(sh(sh(sh(sh )飏飏飏飏于前。（于前。（于前。（于前。（10101010年浙江）年浙江）年浙江）年浙江）译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆
15、拿着译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着译文：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子扇子扇子扇子在前面给他在前面给他在前面给他在前面给他扇风扇风扇风扇风。邻字（偏义复词）：邻字（偏义复词）：邻字（偏义复词）：邻字（偏义复词）：曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝。疲倦疲倦今主上幼今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。年幼年幼主语、宾语常由主语、宾语常由名词、代词名词、代词充当，谓语大多由充当，谓语大多由动词、形容词动词、形容词充当，定语多由充当，定语多由名词、代词、形容词充当，名词、代词、形容词充当，
16、状语大多由状语大多由副词副词充当等。充当等。分析成分分析成分推断词性推断词性推测词义推测词义例题：例题：1 1、州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，、州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，凑按治，杖杀之，远近称杖杀之，远近称伏伏。（2014 2014全国大纲卷）全国大纲卷）佩服佩服2 2、缙绅大夫游于西山，必缙绅大夫游于西山，必造造其庐焉。其庐焉。孟祥尝结庐数椽，覆以白孟祥尝结庐数椽，覆以白茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。（茅，不事华饰，惟粉垩其中，宛然雪屋也。（20142014湖南卷）湖南卷）造访造访3 3、天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其
17、冤，甲畏吏，不敢、天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将将论论囚囚，敞曰：敞曰：“冤也。冤也。”亲按问之。亲按问之。（20142014广东卷）广东卷）判决、定罪判决、定罪2012（福建）（福建）D、履履苍莽中苍莽中履：鞋子履：鞋子2011（广东）（广东）C官官夔州游击，夔关临峡夔州游击，夔关临峡做官做官2013（辽宁）（辽宁）A村人村人苦苦猴群盗食田粮。猴群盗食田粮。痛苦痛苦“履履”在本句中充当谓在本句中充当谓语，应该解释为动词语，应该解释为动词“踏踏”。官：谓语，动词，官：谓语
18、，动词，官：谓语，动词，官：谓语，动词，做官。做官。做官。做官。“苦苦”形容词活用形容词活用为了动词，应解释为了动词，应解释为为“以以为苦为苦”信誉相信句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词为“”之意。信信知生男恶，反是生女好知生男恶，反是生女好(兵车行兵车行)今以蒋氏观之，犹今以蒋氏观之，犹信信(捕蛇者说捕蛇者说)信信义著于四海义著于四海(赤壁之战赤壁之战)今行而无今行而无信信(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“”之意。确实句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故信”为“”之意。信物句“无”为
19、动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“”之意。从“生而聪慧”、“笃爱之”等词语可见“黠儿”为褒义，故选B。对划线句子翻译正确的是（对划线句子翻译正确的是（对划线句子翻译正确的是（对划线句子翻译正确的是（）齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”A.武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。”B.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的孩子，必将有所成就。”C.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个调皮的孩子，必将有所成就。D.武成帝常常当面称赞他说：“这是一个可爱的孩子，必将有所成就。
20、B1、2017年高考全国卷1文言文翻译：（谢）弘微口不言人（谢）弘微口不言人短长短长，而（谢）曜好，而（谢）曜好臧否臧否人人物，曜每言论，弘微常以他语物，曜每言论，弘微常以他语乱乱之。之。译文：谢弘微口中不说别人译文：谢弘微口中不说别人坏话坏话，而谢曜则喜爱，而谢曜则喜爱评议评议（褒贬褒贬）人物，每当谢曜发表议论时，谢弘微常用）人物，每当谢曜发表议论时，谢弘微常用别的话题别的话题岔开岔开。高考真题高考真题(1)梅以欹为美，正则无景。(2)天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。(3)君所交皆一时贤隽。(4)君父既葬，存思不息，乃庐于墓侧。横斜、倾斜断绝粮食1.请推断下列句中加颜色字的意思。贤才，
21、形容词活用为名词结庐而居，名词活用为动词28从声旁或形旁角度出发从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。入试解来推断词义。1.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德德2.所守或匪亲，化为狼与豺。3.行李之往来，共其困乏。4.张良出，张良出，要要项伯项伯通“背”，背叛通“邀”，邀请五、五、五、五、通假推断法通假推断法通假推断法通假推断法（同音、近音、近形（同音、近音、近形（同音、近音、近形（同音、近音、近形)非供案：同案：同“按按”;审察，察看。动词。审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。召有司案图，指从此以往十五都予赵。”板
22、：同板：同“版版”;字版。名词。字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。板印书籍，唐人尚未盛为之。”暴：同暴：同“曝曝”晒。动词。晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。”暴：同暴：同“曝曝”暴露，显露。动词。暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，思厥先祖父，暴霜露，”倍：通倍：通“背背”，背叛，忘记。动词。，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。愿伯具言臣之不敢倍德也。”被：同被：同“披披”;覆盖在肩背上，动词。覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”不：同不：同“否否”;不。副词。不。副词。
23、“或师焉，或不焉。或师焉，或不焉。”不：同不：同“否否”;吗。疑问语气词。吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不察王以十五城请易寡人之璧可予不?”雠：同雠：同“仇仇”;仇敌，仇人。仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，及仇雠已灭，天下已定，“从：同从：同“纵纵”;合纵，联合抗秦。动词。合纵，联合抗秦。动词。“合从缔交，相与为一。合从缔交，相与为一。”“赵使平原君求救，合从于楚。赵使平原君求救，合从于楚。”当：通当：通“挡挡”;抵挡。动词。抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。非刘豫州莫可以当操者。”度：同度：同“渡渡”;渡过，越过。动词。渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月一夜飞度镜湖月”
24、而：通而：通“尔尔”;你。人称代词。你。人称代词。“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”反：同反：同“返返”返回。动词。返回。动词。“人穷则反本。人穷则反本。”拂：同拂：同“弼弼”;辅弼。动词。辅弼。动词。“入则无法家拂士。入则无法家拂士。父：同父：同“甫甫”，古代在男子名字下加的美称。名词。，古代在男子名字下加的美称。名词。长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”函胡：同函胡：同“含糊含糊”形容词。南声函胡，北音清越。形容词。南声函胡，北音清越。”曷：同曷：同“何何”;什么。疑问代词。什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉蹈死不顾，亦易故哉?”衡：通衡：
25、通“横横”与纵相对，与纵相对，“外连横而斗诸侯。外连横而斗诸侯。”华：同华：同“花花”;植物的繁殖器官。名词。植物的繁殖器官。名词。“混黄华叶衰。混黄华叶衰。”皇：通皇：通“惶惶”;恐俱，惊慌。形容词。恐俱，惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。赢得仓皇北顾。”高考试题常见通假字火：同火：同“伙伙”;古代军队的组织，十个为古代军队的组织，十个为“一火一火”“”“出门看火伴出门看火伴”。简：同简：同“拣拣”;挑选。动词。挑选。动词。“盖简桃核修狭者为之。盖简桃核修狭者为之。”见：同见：同“现现”暴露，露出来。动词。暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。图穷而匕首见。”见：同见：同“现现”;呈现，露出来。动
26、词。呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。风吹草低见牛羊。”景：同景：同“影影”;影子。名词。影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。”具：通具：通“俱俱”;全，都，引申为详细。副词。全，都，引申为详细。副词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。愿伯具言臣之不敢倍德也。”具：通具：通“俱俱”;全，皆。副词。全，皆。副词。“政通人和，百废具兴。政通人和，百废具兴。”距：同距：同“拒拒”;把守。动词。把守。动词。“距关，毋内诸侯。距关，毋内诸侯。”累累：通累累：通“垒垒垒垒”;形容坟墓一个连着一个的样子。形容词。形容坟墓一个连着一个的样子。形容词。“遥望是君家，松柏冢累累。遥望是君
27、家，松柏冢累累。”离：通离：通“罹罹”;遭遇。动词。遭遇。动词。“离骚离骚者，犹离忧也。者，犹离忧也。缪：同缪：同“穆穆”温和，恭敬。例句中为姓。温和，恭敬。例句中为姓。“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”莫：同莫：同“暮暮”;日落的时候，晚上。名词。日落的时候，晚上。名词。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。”内：同内：同“纳纳”接纳。动词。接纳。动词。“距关，毋内诸侯。距关，毋内诸侯。”女：同女：同“汝汝”;人称代词。人称代词。“三岁贯女，莫我肯顾。三岁贯女，莫我肯顾。”取：通取：通“娶娶”;把女子接过来
28、成亲。动词。把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇，终老不复取。今若遣此妇，终老不复取。”识：通识：通“志志”;记住。动词。记住。动词。“因笑谓迈曰：因笑谓迈曰：汝识之乎汝识之乎?”孰：同孰：同“熟熟”;仔细。形容词。仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。唯大王与群臣孰计议之。”说：同说：同“悦悦”;愉快。形容词。愉快。形容词。“秦王不说。秦王不说。”庭：同庭：同“廷廷”;国君听政的朝堂。名词。国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。使臣奉璧拜送书于庭。”亡：同亡：同“无无”;不。副词。不。副词。“河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。”奄：同奄：同“晻晻”;日无光。形容词。日无光。形容词。“奄奄
29、黄昏后，寂寂人定初。奄奄黄昏后，寂寂人定初。”高考试题常见通假字1 1、崇古喜崇古喜谭谭兵，兵，具知诸边厄塞具知诸边厄塞。王崇古传王崇古传2 2、或至、或至涂涂而而反反，或望庐而还。，或望庐而还。王烈传王烈传3 3、崔家、崔家顾顾人刺我，请以闻。人刺我，请以闻。4 4、又长于用车，、又长于用车，卒卒不能办。不能办。5 5、翼翼日进宰，宰见其小，怒呵成。日进宰，宰见其小，怒呵成。6 6、昌宗从旁、昌宗从旁趣趣说说（人名），使速言。（人名），使速言。谈途返练习练习“顾”通“雇”雇佣雇佣通“猝”仓促“翼”通“翌”，第二天“趣”通“促”，催促翻译文段中画线的句子，并准确填出词义。1.扰故太子少师清献赵
30、公，既薨之三年，其子屼除丧来告于朝曰：“先臣既葬，而墓隧之碑无名与文，无以昭示来世，敢以请。”天子曰：“嘻，兹予先正，以惠术扰民如郑子产，以忠言摩士如晋叔向。”乃以爱直名其碑，而又命臣轼为之文。(节选自苏轼赵清献公神道碑)(1)译文：_(他)像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓。翻译中最容易以今律古的25个实词(2)不是所有的“扰”都是“干扰”意，如上文中的“扰”就是“_”意。安抚参考译文亡故的太子少师赵清献公，去世三年后，他的儿子赵屼守孝期满来向朝廷报告说：“先父已经安葬，然而墓道上的碑还没有名称和碑文，没有什么可以用来显示给后人，(现在)冒昧地向朝廷请示。”皇上说：“啊，这位是我先前的贤臣
31、，(他)像郑国的子产一样用仁爱的办法安抚百姓，像晋国的叔向一样用忠厚的语言勉励士人。”于是用“爱直”命名他的墓碑，接着又命令我为他写碑文。2.方双节堂庸训者，龙庄居士教其子孙之所作也。居士扃(关闭)门养疴，日读颜氏家训袁氏世范，与儿辈讲求持身涉世之方，或揭其理，或证以事。(节选自汪辉祖双节堂庸训自序)(1)译文：_ 和儿辈谈论探求坚守自己、经历世事的道理，有时揭示那些道理，有时引用事例规劝(验证)。(“持”“涉”“方”“证以事”，语句通顺)(2)不 是 所 有 的“方”都 是“方 圆”“方 正”意，如 上 文 中 的“方”就 是“_”意。道理3.知种放与母俱隐终南豹林谷之东明峰。淳化三年，陕西
32、转运宋惟干言英才行，诏使召之。其母恚曰：“常劝汝勿聚徒讲学，身既隐矣，何用文为？果为人知而不得安处，我将弃汝深入穷山矣。”放称疾不起。其母尽取其笔砚焚之，与放转居穷僻，人迹罕至。太宗嘉其节，诏京兆赐以缗钱使养母，不夺其志，有司岁时存问。(节选自宋史种放传)(1)译文：_ 你既然已经隐居了，还写文章干什么？如果你真的被人知遇却得不到安身的地方，我就离开你深入到山沟的尽头。(“何为”“知”“穷”)(2)不是所有的“知”都是“知道”“了解”“掌管”意，如上文中的“知”就是“_”意。知遇(赏识)参考译文种放与母亲一起隐居在终南山豹林谷的东明峰。淳化三年，陕西转运使宋惟干提到种放的才能操行，皇帝下诏派人
33、召见种放。他的母亲抱怨说：“我常劝你不要聚集学生讲授文学，你既然已经隐居了，还写文章干什么？如果你真的被人知遇却得不到安身的地方，我就离开你深入到山沟的尽头。”种放称有病没有动身。他的母亲全部拿出他的笔、砚烧掉，与种放转移到山沟的尽头偏僻得人很少到达的地方。宋太宗称赞他的气节，诏令京兆府赐给他钱让他供养母亲，不强迫改变他的志向，有关官吏每年按时令抚恤慰问。4.访元载当国久，益恣横。栖筠(指传主李栖筠)素方挺，无所屈。帝欲相栖筠，惮载辄止。然有进用，皆密访焉，多所补助。栖筠见帝猗违不断，亦内忧愤。(节选自新唐书李栖筠传)(1)译文：_ 皇帝想任命李栖筠为相，但因为惧怕元载就此作罢。然而有要晋升任
34、用的人，皇帝都暗中向李栖筠咨询，李栖筠的意见也多有补助。(“相”，以为相；“惮”，害怕；“密访”，暗中咨询；大意对)(2)不是所有的“访”都是“访问”意，如上文中的“访”就是“_”意。咨询5.币抱真(指传主李抱真)沉断多智计，尝欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之。至与语无可采者，渐退之。(节选自旧唐书列传第八十二)(1)译文：_ (李抱真)曾经想招纳天下的贤达俊杰，听到别人的好，一定命人拿着货币、礼物从数千里之外把他邀请来。(“招致”；“货”，货币；“币”，礼物；“邀致”；大意对)(2)不是所有的“币”都是“货币”意，如上文中的“币”就是“_”意。礼物6.悲余于仆碑，又以悲夫古书
35、之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。(节选自王安石游褒禅山记)(1)译文：_ 又因此感叹那古书的不存在，后代弄错了它流传的文字却没有人能够弄清原貌。(“悲”“谬”“传”“名”)(2)不是所有的“悲”都是“悲伤”“悲哀”意，如上文中的“悲”就是“_”意。感叹(感慨)7.谅彭时，字纯道，安福人。天顺元年，(帝)命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用李贤，数召贤独对。贤雅重时，退必咨之。时引义争可否，或至失色。贤初小忤，久亦服其谅直。(节选自明史彭时传)(1)译文：_ 李贤平时很敬重彭时，退朝后一定向他咨询朝政。彭时引用正确的道理跟李贤争对错，有时会让李贤不高兴
36、。李贤开始对他有点微微的抵触，时间长了也就佩服他的诚实正直。(“雅”“退”“或”“谅”，大意对)(2)不是所有的“谅”都是“原谅”“谅解”意，如上文中的“谅”就是“_”意。诚实(诚恳)8.物傅祗字子庄，早知名，以才识明练称。及赵王伦辅政，以为中书监，常侍如故，以镇军心。祗辞之以疾，伦遣御史舆祗就职。王戎、陈准等相与言曰：“傅公在事，吾属无忧矣。”其为物所倚信如此。(节选自晋书列传第四十七)(1)译文：_ 王戎、陈准等人一起说：“傅公还在任职，我们就没有忧虑了。”他为大家所倚重信任到这种地步。(“相与”“物”“倚信”，大意对)(2)不是所有的“物”都是“事物”“外物”意，如上文中的“物”就是“_
37、”意。人9.中十年，(李绛)出为华州刺史。宝历初，拜尚书左仆射。绛以直道进退，望冠一时，贤不肖太分，屡为谗邪所中。文宗立，召为太常卿。(节选自新唐书列传卷七十七)(1)译文：_ 李绛凭奉行正道进退仕途，一时名望颇大，然而对待贤者与不肖之人态度判然有别，因此多次为邪恶之辈所中伤。(“以”“望”“太分”“中”，大意对)(2)不是所有的“中”都是“中间”“内心”意，如上文中的“中”就是“_”意。中伤10.存四年正月，诏崇古(指传主王崇古)总督宣、大、山西军务。崇古禁边卒阑出，而纵其素通寇者深入为间。又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。(节选自明史王崇古传)(1)译文：_ 他又发檄文慰抚少
38、数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来降以及自己逃回的人，全部进行安抚。(“檄”“劳”“自拔”“存抚”，大意对)(2)不是所有的“存”都是“存在”意，如上文中的“存”就是“_”意。慰问(安抚、抚慰)11.构昭俭(指传主杨昭俭)美风仪，善谈名理，事晋有直声。然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。(节选自宋史杨昭俭传)(1)译文：_ 然而言辞锋利喜欢讥讽人，执政大臣害怕他陷害诽谤，大多委屈自己顺从他的意思。(“利口”，言辞锋利；“构谤”，陷害诽谤；“徇”，顺从)(2)不是所有的“构”都是“构建”意，如上文中的“构”就是“_”意。陷害12.诛希亮(指传主陈希亮)为人清劲寡欲，不假人以色，自王公贵人
39、，皆严惮之。见义勇发，不计祸福。所至，奸民猾吏易心改行，不改者必诛。然出于仁恕，故严而不残。(节选自宋史列传第五十七)(1)译文：_ 他到的地方，狡猾的人和奸诈的官吏都会改变思想和行为，不改的人一定会受到惩罚。(“所至”“改行”“诛”)(2)不是所有的“诛”都是“杀”意，如上文中的“诛”就是“_”意。惩罚13.廉(1)今之君子则不然，其责人也详，其待己也廉。详，故人难于为善；廉，故自取也少。(节选自韩愈原毁)(1)译文：_ 他要求别人多，他对待自己要求低。(“责”“廉”)(2)概(指传主熊概)用法严，奸民惮之。宣德二年，行在都御史劾概与春(指另一人物叶春)所至作威福，纵兵扰民。帝弗问，阴使御史
40、廉之，无所得，由是益任概。(节选自明史列传第四十七)(1)译文：_ 皇上没有过问，只暗中派御史去调查，但一无所得，从此更加信任熊概。(“问”“阴”“廉”“益”“任”)(3)不是所有的“廉”都是“廉洁”意，如上文(1)中的“廉”就是“_”意，上文(2)中的“廉”就是“_”意。少(低)调查14.贷(陈公弼)徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。士方自疑不安。一日，有窃入府舍将为不利者。公笑曰：“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。(节选自苏轼陈公弼传)(1)译文：_ 从轻处罚，将他流放，把其余的士兵都交给下属使唤，并且让他们看守仓库。(“贷”“使令”，“以
41、”后省略“之”)(2)不是所有的“贷”都是“借贷”“借出”意，如上文中的“贷”就是“_”意。宽恕(宽免)15.俭(1)遵路(指传主吴遵路)条奏十余事，语皆切直，忤太后意，出知常州。尝预市米吴中，以备岁俭，已而果大乏食，民赖以济，自他州流至者亦全十八九。(节选自宋史吴遵路传)(1)译文：_ 他曾经预先在吴中地区购买粮米，以防备灾荒之年。(“俭”，“预市米吴中”句式)(2)王贵妃薨，久不卜葬，正春(指传主翁正春)以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良(指太子)，奈何以天下俭之？”奏上，报可。(节选自明史翁正春传)(1)译文：_ 宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正
42、春非常生气地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下俭慢(用轻慢的方式)对待她？”(“难”“诞育”“奈何”“俭”)(3)不是所有的“俭”都是“节俭”意，如上文(1)中的“俭”就是“_”意，上文(2)中的“俭”就是“_”意。歉收轻慢16.憾安童，木华黎四世孙，霸突鲁长子也。四年，执阿里不哥党千余，将置之法。安童侍侧，帝语之曰：“朕欲置此属于死地，何如？”对曰：“人各为其主，陛下甫定大难，遽以私憾杀人，将何以怀服未附？”帝惊曰：“卿年少，何从得老成语？此言正与朕意合。”由是深重之。(节选自元史列传第十三)(1)译文：_ 他们也是为了自己的主人，(如今)您刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎能来收服(
43、招抚、招引、招致)还没有归附的人呢？(“甫”“遽”“憾”“怀服”，大意对)(2)不是所有的“憾”都是“遗憾”意，如上文中的“憾”就是“_”意。仇恨参考译文安童，是木华黎的四世孙，霸突鲁的长子。中统四年，抓到阿里不哥的党羽一千多人，将要依法处置。安童在皇帝旁边侍候，皇帝对他说：“我将要治这些人的死罪，怎么样？”安童回答说：“他们也是为了自己的主人，(如今)您刚平定天下，就因为私人的仇恨杀人，这样怎能来收服(招抚、招引、招致)还没有归附的人呢？”皇帝很惊奇地说：“你年纪轻轻，怎么说的话如此老道？你的话正合我意。”因此特别器重他。17.短二十三年夏，中书奏拟漕司诸官姓名，帝曰：“如平章、右丞等，朕当
44、亲择，余皆卿等职也。”安童奏曰：“比闻圣意欲倚近侍为耳目，臣猥承任使，若所行非法，从其举奏，罪之轻重，惟陛下裁处。臣谓铨选之法，自有定制，其尤无事例者，臣常废格不行，虑其党有短臣者，幸陛下详察。”帝曰：“卿言是也。今后若此者勿行，其妄奏者，即入言之。”(节选自元史列传第十三)(1)译文：_ 那些根本没有先例的规定，我常常废除不执行(或“那些尤其没有作为的官员，我常常废弃不任用”)，考虑到(因此)他们同党之中有说我坏话的，希望皇上详细审察。(“事例”“废格”“短”，大意对)(2)不是所有的“短”都是“长短”意，如上文中的“短”就是“_”意。诋毁参考译文二十三年夏，中书省奏拟漕司官员的名单，皇帝说
45、：“像平章、右丞等这样的官职我亲自任命，别的你们定吧，这是你们的职责。”安童上奏说：“最近听说皇上希望依靠近臣为您的耳目，我不才而接受任命，如果近臣行为不法，听从人们举报，罪的大小，请皇上裁定。我认为所谓的甄选官吏的方法，自有明确的规定，那些根本没有先例的规定，我常常废除不执行(或那些尤其没有作为的官员，我常常废弃不任用)，考虑到(因此)他们同党之中有说我坏话的，希望皇上详细审察。”皇帝说：“你说得对。今后若再有像近臣那样徇情枉法者，不要任用；有妄自上奏的，就来告诉我。”18.邀正光末，贼兵围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵(指传主宇文贵)为统军。前后数十战，军中咸服其勇。后送子雍还，贼兵又处处
46、屯聚，出兵邀截，贵每奋击，辄破之。(节选自周书)(1)译文：_ 后来，宇文贵护送源子雍返回，贼军又四处聚合，出兵半路拦击(宇文贵等人)，宇文贵每次都奋力反击，总是击破贼军。(“屯聚”“邀截”“辄”，大意对)(2)不是所有的“邀”都是“邀请”意，如上文中的“邀”就是“_”意。拦击19.遮(姜彧)改知滨州，乃课民种桑，岁余，新桑遍野，人名为太守桑。及迁东平府判官，民遮请留，马为之不行。(节选自元史列传第五十四)(1)译文：_ 等到姜彧升任东平府判官，百姓拦住道路请求他继续留任，马因此无法前行。(“及”“迁”“遮”“不行”)(2)不是所有的“遮”都是“遮蔽”意，如上文中的“遮”就是“_”意。拦住20
47、.视刘基、徐达之见猜，李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去几何哉？(节选自明史李仕鲁传)(1)译文：_和萧何、韩信相比，他们危害疑忌相距能有多远呢？(2)不是所有的“视”都是“看”意，如上文中的“视”就是“_”意。比较21.伐弁(指传主宋弁)性好矜伐，自许膏腴。高祖以郭祚晋魏名门，从容谓弁曰：“卿固应推郭祚之门也。”弁笑曰：“臣家未肯推祚。”(节选自北史列传第十四)(1)译文：_宋弁生性喜欢自我夸耀，自认为门第高贵。(2)不是所有的“伐”都是“讨伐”意，如上文中的“伐”就是“_”意。夸耀22.掠州有民庸童牧牛，童逸而牧舍火，其父讼庸者杀其子投火中，民不胜掠，自诬服。震(指传主唐震)直
48、其狱。(节选自宋史唐震传，有改动)(1)译文：_州民经受不住拷打，自己捏造事实服了罪。(2)不是所有的“掠”都是“掠夺”意，如上文中的“掠”就是“_”意。拷打23.诬游雅常曰：“前史称卓子康、刘文饶之为人，褊心者或不之信。余与高子游处四十年，未尝见其喜愠之色，乃知古人为不诬耳。”(节选自资治通鉴宋纪十)(1)译文：_从不曾看见他把喜怒哀乐挂在脸上，才知道古人是没有欺骗我们的。(2)不是所有的“诬”都是“诬蔑、诬害”意，如上文中的“诬”就是“_”意。欺骗24.逆(查伊璜)即命仆马，投刺(名帖)于门。将军(指文中人物吴六一)趋出，逆诸大门之外。(节选自聊斋志异大力将军)(1)译文：_将军快步跑出，在大门外迎接他。(2)不是所有的“逆”都是“违背”意，如上文中的“逆”就是“_”意。迎接25.治然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。(节选自朋党论)(1)译文：_国家兴盛、衰亡、安定、祸乱的旧迹，做君王的可以用来作为借鉴。(2)不 是 所 有 的“治”都 是“治 理”意，如 上 文 中 的“治”就 是“_”意。太平、安定