基础知识积累运用.ppt

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1、2012山西省中考语文复习指导课山西省中考语文复习指导课浮山三中浮山三中张海波张海波积累与运用积累与运用喜庆爆竹送玉兔喜庆爆竹送玉兔吉祥梅花迎金龙吉祥梅花迎金龙龙启吉祥云蒸霞蔚龙启吉祥云蒸霞蔚花开富贵人寿年丰花开富贵人寿年丰龙腾瑞气龙腾瑞气燕舞春风燕舞春风云起八方生祥瑞云起八方生祥瑞龙腾四海报平安龙腾四海报平安辞旧岁喜看金秋硕果累辞旧岁喜看金秋硕果累迎新年欢庆龙春气象新迎新年欢庆龙春气象新潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。海日生残夜,江春入旧年。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。感时花溅泪,恨别鸟惊心。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

2、烽火连三月,家书抵万金。烽火连三月,家书抵万金。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。海内存知己,天涯若比邻。海内存知己,天涯若比邻。【对联规则对联规则】一、字数相等。一、字数相等。二、词性相对。二、词性相对。三、意义相关。三、意义相关。上联:屋后松竹添秀色上联:屋后松竹添秀色 下联:下联:门前梅兰门前梅兰【例例1】吐幽香吐幽香2011年央视春晚中,西单女孩演唱的想家和年央视春晚中,西单女孩演唱的想家和旭日阳刚演唱的春天里十分感人。请你根据旭

3、日阳刚演唱的春天里十分感人。请你根据所给的背景材料拟写对联。所给的背景材料拟写对联。民工组合民工组合“旭日阳刚旭日阳刚”的精彩演唱,不是说他们的精彩演唱,不是说他们有多么嘹亮的歌喉,而是他们本身的故事让人敬有多么嘹亮的歌喉,而是他们本身的故事让人敬佩,让人鼓舞。佩,让人鼓舞。“虽然只有一把破木吉他在街虽然只有一把破木吉他在街上,在桥下,在田野中唱着那无人问津的歌谣。上,在桥下,在田野中唱着那无人问津的歌谣。”春天里的这几句歌词是他们简单而快乐的春天里的这几句歌词是他们简单而快乐的生活写照。生活写照。上联:西单女孩想家时演绎思乡苦上联:西单女孩想家时演绎思乡苦下联:下联:旭日阳刚春天里唱出生活乐

4、旭日阳刚春天里唱出生活乐【例例2】上联:上联:下联:下联:冬雪盖地大河上下景色秀冬雪盖地大河上下景色秀【例【例3】春雨润物长城内外气象新春雨润物长城内外气象新 第一关第一关1.“轻风细柳,淡月梅花轻风细柳,淡月梅花”是一副四字对联。请根是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在空白处填写三个字,据扩展后的下联,在空白处填写三个字,组成一组成一副对仗工整的五字联。副对仗工整的五字联。上联:上联:轻轻 风风 下联:下联:淡淡 月月 隐隐 梅梅 花花2.“月送花香浮小院月送花香浮小院”是一副对联的上联,请选出是一副对联的上联,请选出下联中最好的一句下联中最好的一句()A绿叶红花映山前绿叶红花映山前 B风

5、摇竹影到幽斋风摇竹影到幽斋 C梦随春风到天明梦随春风到天明 D风吹萤火到满园风吹萤火到满园3.删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。上联:上联:世事如棋,让一着不会亏我。世事如棋,让一着不会亏我。下联:下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 下联:下联:【课堂训练【课堂训练】“轻风细柳,淡月梅花轻风细柳,淡月梅花”是一副四是一副四字对联。请根据扩展后的下联,在字对联。请根据扩展后的下联,在方格中填写三个字,方格中填写三个字,组成一副对组成一副对仗工整的五字联。仗工整的五字联。上联:上联:轻轻 风风 拂拂 细细 柳

6、柳 下联:下联:淡淡 月月 隐隐 梅梅 花花“月送花香浮小院月送花香浮小院”是一是一副对联的上联,请选出下副对联的上联,请选出下联中最好的一句联中最好的一句()A绿叶红花映山前绿叶红花映山前 B风摇竹影到幽斋风摇竹影到幽斋C梦随春风到天明梦随春风到天明D风吹萤火到满园风吹萤火到满园 B删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。心田似海,纳百川亦可容人心田似海,纳百川亦可容人 上联:世事如棋,让一着不会亏我。上联:世事如棋,让一着不会亏我。下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人 第二关第二关1.请按照要求,根据上

7、联写出下联。请按照要求,根据上联写出下联。上联:上联:高尔基憧憬革命颂海燕(联系海燕)高尔基憧憬革命颂海燕(联系海燕)下联:下联:(联系白杨礼赞)(联系白杨礼赞)2长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池。范仲淹长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池。范仲淹笔下的洞庭月景如笔下的洞庭月景如“静影沉璧静影沉璧”,郦道元笔下的三峡急流是,郦道元笔下的三峡急流是“素素湍绿潭湍绿潭”,其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联,化用古,其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现天池之美。诗文名句,对出下联,表现天池之美。上联:上联:长白山林壑尤美长白山林壑尤美 下联:

8、下联:3.【2010济宁】济宁】2010年年5月月4日,山东省人民政府正式批复济宁日,山东省人民政府正式批复济宁市承办市承办2014年山东省第年山东省第23届运动会。同时,市政府承诺:将举全届运动会。同时,市政府承诺:将举全市之力,集全民之智,倾全部热情,把第市之力,集全民之智,倾全部热情,把第23届省运会办成一届有届省运会办成一届有特色特色高水平高水平最成功的运动会。为宣传好本次省运会,请你为最成功的运动会。为宣传好本次省运会,请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。下面这条宣传标语的上联拟写下联。上联:上联:手拉手当好东道主手拉手当好东道主 下联:下联:【课堂训练】【课堂训练】请按照要求,根

9、据上联写出下联。请按照要求,根据上联写出下联。上联:高尔基憧憬革命颂海燕上联:高尔基憧憬革命颂海燕(联系海燕)(联系海燕)沈雁冰情系抗日赞白杨沈雁冰情系抗日赞白杨下联:下联:(联系白杨礼赞联系白杨礼赞)长白山是东北名山,其火山口积水成湖,长白山是东北名山,其火山口积水成湖,形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三 江之源,江之源,2005 年被中国国家地理杂志评年被中国国家地理杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭 月景如月景如“静影沉璧静影沉璧”,郦道元笔下的三峡急流,郦道元笔下的三峡急流是是“素湍绿潭素

10、湍绿潭”,其实天池之美亦毫不逊色。,其实天池之美亦毫不逊色。请根请根 据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,据所给上联,化用古诗文名句,对出下联,表现表现 天池之美。天池之美。上联:上联:长白山林壑尤美长白山林壑尤美 下联:下联:天池水浮光跃金天池水浮光跃金 天池水波澜不惊天池水波澜不惊 三江源水尤清洌三江源水尤清洌【2010济宁】济宁】2010年年5月月4日,山东省人民日,山东省人民政府正式批复济宁市承办政府正式批复济宁市承办2014年山东省第年山东省第23届运动会。同时,市政府承诺:将举全市之届运动会。同时,市政府承诺:将举全市之力,集全民之智,倾全部热情,把第力,集全民之智,倾全部热情,

11、把第23届省届省运会办成一届有特色运会办成一届有特色高水平高水平最成功的运最成功的运动会。动会。为宣传好本次省运会,请你为下面这条宣传为宣传好本次省运会,请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。标语的上联拟写下联。上联:上联:手拉手当好东道主手拉手当好东道主下联:下联:上联上联:手拉手当好东道主手拉手当好东道主下联下联:心连心办好省运会心连心办好省运会 第三关第三关1.要求拟写一副对联,上联已给出,请对出要求拟写一副对联,上联已给出,请对出下联,写在下面。下联,写在下面。上联:上联:读好书乐趣无穷读好书乐趣无穷 下联:下联:2.选取西游记水浒童年鲁宾选取西游记水浒童年鲁宾逊漂流记钢铁是怎样炼成的

12、这五部名逊漂流记钢铁是怎样炼成的这五部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。下联。上联:上联:贝多芬呕心沥血谱名曲贝多芬呕心沥血谱名曲 下联:下联:3.请从请从“兰花兰花”的角度对出下联。的角度对出下联。上联:上联:观翠竹仰慕谦逊品节观翠竹仰慕谦逊品节 下联:下联:【课堂训练】【课堂训练】上联:读好书乐趣无穷读好书乐趣无穷下联:听名曲浮想联翩听名曲浮想联翩观佳景气象万千观佳景气象万千【2009年河北】年河北】选取西游记水浒童年鲁宾选取西游记水浒童年鲁宾逊漂流记钢铁是怎样炼成的这五部逊漂流记钢铁是怎样炼成的这五部名著中的人物和相关内容,为给出的上联名

13、著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。拟写下联。下联:下联:上联:上联:贝多芬呕心沥血谱名曲贝多芬呕心沥血谱名曲1、唐三藏跋山涉水求真经、唐三藏跋山涉水求真经2、阿廖沙千辛万苦度童年、阿廖沙千辛万苦度童年【2009年常州】年常州】请 从从“兰”的的 角度角度对出下出下联。上上联:观翠翠竹仰慕竹仰慕谦逊品品节种幽兰追求淡趣闲情种幽兰追求淡趣闲情(或:赏兰花陶冶君子情操)(或:赏兰花陶冶君子情操)下联:下联:1.四面湖山归眼底四面湖山归眼底 万家忧乐到心头万家忧乐到心头2.青山有幸埋忠骨青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣白铁无辜铸佞臣3.海纳百川,有容乃大海纳百川,有容乃大壁立千仞,无欲则刚壁立千仞,无欲则刚4.海水朝,朝朝朝,海水朝,朝朝朝,朝朝朝落朝朝朝落浮云长,长长长,浮云长,长长长,长长长消长长长消5.心有三爱:奇书、心有三爱:奇书、骏马、佳山水骏马、佳山水园栽四物:青松、园栽四物:青松、翠竹、白梅兰翠竹、白梅兰6.物华天宝物华天宝人杰地灵人杰地灵

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