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1、图形创意中创意思维的训练图形创意中创意思维的训练主讲人：陈宜秀主讲人：陈宜秀广州市纺织服装职业学校广州市纺织服装职业学校说 课课程构架教学分析 教学目标教学准备教学方法教学内容教学过程教学后记 总课程框架总课程框架眼眼 看看 图形的视觉规律，造型构图的形式美法则。脑脑 想想 训练思维能力，培养思维的跳跃感及严谨性。手手 做做 多题材，多技巧，多表现手法去表达创意思路。项目课程（项目课程（8 8节设计课）节设计课）1、图形设计的思维技巧规律2、拓展思维完成项目设计思维训练思维训练教学分析1、中职平面设计类课程2、学生想法活跃，但思路不清晰3、对设计有初步认识，能理解一些作品，但没有实例设计意识及
2、应用经验教学目标1、通过学习，对图形的特征能把握准确，理解并能解说图形的特点及创意点。2、在实例的训练中，积极培养思维的跳跃感及严谨性，学生能打开思路，想得更多，更有道理，更有创意。3、训练中体验并完成实例的设计案例，真实的感受创意的逐步完善。培养思维培养思维活跃严谨活跃严谨体验过程体验过程增强意识增强意识准确理解准确理解图形特点图形特点教学准备收集图形资料收集图形资料经典的图形案例经典的图形案例互动多媒体课件为辅助互动多媒体课件为辅助高教版教材为基础高教版教材为基础教学内容图形创意 第二章 思维方式各种思维方式的各种思维方式的实际设计应用实际设计应用完善设计作品完善设计作品思维的严谨性思维的
3、严谨性理解思维方式理解思维方式准确讲图形解创意点准确讲图形解创意点项目设计讨论项目设计讨论拓展思维拓展思维实践实践理论理论分分设设计计项项目目小小组组 课程地位 创意思维的训练，在图形创意课程中是承前启后的关键环节。1、要动脑筋，打开思路，激发学习兴趣。2、从理论到实践的转接，想到的做出来。1 1、专业、专业设计思维培养设计思维培养 2 2、设计、设计的基本法则的基本法则 3 3、注重、注重职业素养的提高职业素养的提高职业影响学习启发 教学难点在实例中，怎样完善设计思维，作品新颖精彩设计中注意思维的严谨性。重点难点 教学重点创意思维的方式及思维技巧的归纳做好设计做好设计归纳提炼归纳提炼教学方法
4、讨论法 学生对图形的理解认识，通过问答来完成分小组，进行项目设计，开设计组会讨论设计草图。通过完成项目设计，总结设计经验，归纳课程知识点。实践学习法归纳总结法知知 行行 知知教学过程1 1、对设计作品的讨论，、对设计作品的讨论，学生说出图形的创意点。学生说出图形的创意点。讲解知识点。讲解知识点。2 2、布置设计项目，、布置设计项目，学生分组设计草图。学生分组设计草图。3 3、项目设计小组会议，、项目设计小组会议，讨论分析草图，拓展思维。讨论分析草图，拓展思维。4 4、完善设计草图，同学之间、完善设计草图，同学之间相互讨论设计思维中的弊端，相互讨论设计思维中的弊端，将作品的思维发挥得更新颖更严谨
5、。将作品的思维发挥得更新颖更严谨。5 5、总结评比设计作品，、总结评比设计作品，归纳总结设计的思维归纳总结设计的思维方式及技巧，方式及技巧，回顾知识点。回顾知识点。教学后记 在本课程设计中加入项目设计的小团队合作的设计理念，在实践应用当中更好的融入了知识点，也帮助学生设计的时候更快更宽的打开思路。思维方式技巧在实际应用中体会的更加深刻了。设计作品的出炉给后面的课程增加了更多学习兴趣。教学中以学生自主分析，实践，归纳为主。学得深刻，教的轻松。板书板书图形设计 第二章 思维方式 及训练思维的一些方式联想 想像 逆向 接近联想类比联想对比联想关系联想综合强调转移侧向逆向顺向学生分组（项目设计）第一组第四组第二组第三组第五组第六组设计项目课题2组之间讨论草图，各组各制定一套方案1、手、脚、眼联想和想象2、水的形态3、生活中一个具体物体的变形草图分析讨论完善制定设计正稿评讲，归纳总结小组会议讨论区贴草图谢 谢！