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1、说 课 教学难点在实例中，怎样完善设计思维，作品新颖精彩设计中注意思维的严谨性。重点难点 教学重点创意思维的方式及思维技巧的归纳做好设计做好设计归纳提炼归纳提炼教学方法讨论法 学生对图形的理解认识，通过问答来完成分小组，进行项目设计，开设计组会讨论设计草图。通过完成项目设计，总结设计经验，归纳课程知识点。实践学习法归纳总结法知知 行行 知知教学过程1 1、对设计作品的讨论，、对设计作品的讨论，学生说出图形的创意点。学生说出图形的创意点。 讲解知识点。讲解知识点。2 2、布置设计项目，、布置设计项目，学生分组设计草图。学生分组设计草图。3 3、项目设计小组会议，、项目设计小组会议，讨论分析草图，
2、拓展思维。讨论分析草图，拓展思维。4 4、完善设计草图，同学之间、完善设计草图，同学之间相互讨论设计思维中的弊端，相互讨论设计思维中的弊端，将作品的思维发挥得更新颖更严谨。将作品的思维发挥得更新颖更严谨。5 5、总结评比设计作品，、总结评比设计作品，归纳总结设计的思维归纳总结设计的思维方式及技巧，方式及技巧，回顾知识点。回顾知识点。教学后记 在本课程设计中加入项目设计的小团队合作的设计理念，在实践应用当中更好的融入了知识点，也帮助学生设计的时候更快更宽的打开思路。思维方式技巧在实际应用中体会的更加深刻了。设计作品的出炉给后面的课程增加了更多学习兴趣。 教学中以学生自主分析，实践，归纳为主。学得深刻，教的轻松。板书板书图形设计 第二章 思维方式 及训练思维的一些方式联想 想像 逆向 接近联想类比联想对比联想关系联想综合强调转移侧向逆向顺向学生分组 （项目设计）第一组第四组第二组第三组第五组第六组设计项目课题2组之间讨论草图，各组各制定一套方案1、手、脚、眼联想和想象2、水的形态3、生活中一个具体物体的变形草图分析讨论完善制定设计正稿评讲，归纳总结小组会议讨论区贴草图谢 谢！