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1、大班数学活动我是小侦探教案 【活动目标】 1.运用感官、分类、比较、猜想、推断、排解等科学方法探究盒子里的隐秘，最终找到丢失的珍宝。2.愿意于小伴侣共享自己的发觉，感受探究盒子的乐趣。3.进展幼儿的观看力、空间想象力量。4.让幼儿学习简洁的数学题目。5.对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。6.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。【活动预备】1.每组8个小盒，里面分别装能明显感觉到的物品(钢珠、回形针若干、塑料积木、纸球)和透亮胶粘住的珍宝;2.尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针;3.线索PPT;4.记录纸、笔每人一份。【活动过程】一、情景导入
2、彼得夫人：我邀请了布朗太太来家里在做客，可是，时间已经过去很久了，她怎么还没到呢?咚咚咚布朗太太：彼得夫人，请开门，我是布朗太太。彼得夫人：看您焦急的样子，发生了什么事?布朗太太：就在刚刚我预备出门时，发觉我最喜爱的东西竟然不见了，我找遍了屋子的每一个角落还是找不到。彼得夫人：真是太糟糕了，接下来，您准备做什么呢?布朗太太：我要请人来帮忙找到我最喜爱的东西。特别愧疚，不能和您共进晚餐了。布朗太太离开。二、引出主题1.布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，她特别难受，想找侦探帮她找回丢失的东西。小伴侣愿不情愿当一次小侦探，关心布朗太太找到他丢失的东西?2.侦探在侦破案件的时候是有线索的，我们来看一看
3、线索是什么?出示PPT第一条线索布朗太太丢失了一件特别喜爱的东西，它就在桌面上这些临时不能打开的盒子里,你知道哪个盒子里有东西吗?幼儿自由尝试，通过不同的方法探究哪个盒子里有东西，哪个盒子里没有东西。师：你用了哪种方法来推断盒子里是否有东西的?3.出示PPT其次条线索桌面上放有一些东西，哪些东西能放到盒子里，哪些东西不能放到盒子里?(出示以下物品：尺子、笔、铃铛、石头、瓶子、塑料积木、钢珠、纸球、回形针)幼儿争论，并叙述自己的观点。4.引导幼儿探究盒子的物品，并做记录。师：请小伴侣通过自己的方法推断这4样物品分别放在哪个盒子里，请把结果根据盒子上的数字记录在记录纸上。5.共享探究结果和依据，共同验证盒子里的东西。6.出示PPT第三条线索：布朗太太丢失的是一件白色的东西。师：已经打开的4个盒子里有白色的东西吗?没有。师：丢失的东西会不会藏在我哦们认为没有东西的盒子里呢?师：有哪些东西装在这里面我们可能感觉不到呢?7.出示PPT第四条线索那个盒子有点香。幼儿操作，闻一闻，找到有香味的盒子。三、引导幼儿回顾总结和幼儿共同回顾使用了那些方法侦破案件，听、闻、掂、比较、排解等方法。小伴侣真是太厉害了，要想做好一名小侦探，首先不能放过任何细节，同过急躁、细心的观看，运用才智才能找到答案。快把这个好消息告知布朗太太吧! 3