《2021年下教师资格证面试小学数学试讲稿《小数的加法和减法》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年下教师资格证面试小学数学试讲稿《小数的加法和减法》.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、国面小学真题 2:小数加法和减法 考试时间：17 年下 考试要求：列出算式，有师生活动，体现学生主体地位，有板书。小数的加法和减法教案 一、教学三维目标 1、知识与技能目标：掌握小数加减法的计算方法，学会正确计算小数加减运算。2、过程与方法目标：学生经历算理探究及归纳的过程，体验迁移的学习方法，培养学生归纳总结的能力。3、情感态度与价值观目标：感受数学来源于生活，又服务于生活的思想，激发学生的爱国情感。二、教学重点：探究小数加减法的计算方法，并能正确进行计算；三、教学难点：理解“小数点对齐”的道理和计算法则。四、教学过程 1、导入 教师展示情景，提出问题：你发现什么信息了吗，引出课题 2、新授
2、 小丽买了两本书，一共花了多少钱？列出算式：6.45+4.29，带领学生探究出小数点一定要对齐。数学家的故事要比童话选贵多少钱？6.45-4.29 结论：小数点对齐后，保证相同数位对齐，然后再进行加减运算。3、练习 课本例题和大屏幕习题 4、小结 提问学生：学到了什么？学生回答，教师完善总结 5、作业 课后习题 2、3、4.小数的加法和减法试讲稿 师：三年级时，我们已经认识了小数，同学们对小数也有了一定的了解，想一想，我们生活中哪些地方经常能够用到小数？生 1：商店和超市里商品的价格 生 2：测量身高的时候用到小数 师：用的最多的地方是哪里？生：超市和商店里 师：的确如此，我们在买东西的时候经
3、常用到小数，哪些同学有过购物的经验？生：买图书，买文具 师：非常好，大家都有买东西的经验，在购物过程中，我们不但会遇到小数，还会遇到小数的计算。今天，我们就一起来学习小数的加减法 师：现在请同学们一起看屏幕，从图中你知道了什么？生：小丽买了两本书 师：这两本书的价格分别是多少，买这两本书，一共花了多少钱呢？生 1:6.45、4.29；生 2:6.45+4.29；师：列出式子，结果如何计算呢，大家先独立思考，请一位同学说说看 生：6.45 元换算成 6 元 4 角 5 分，4.29 元换成 4 元 2 角 9 分，然后进行相加 师：恩，很好，大家都有生活经验，元角分的换算已经很熟悉了，能算出总价
4、是多少，那如果后面没有单位，又该怎么计算呢？可以结合我们学过的关于小数的知识 生：6.45 是 6 个 1、4 个 0.1、5 个 0.01；4.29 是 4 个 1、2 个 0.1、9 个 0.01，分别对应相加。师：同学们真聪明，学会利用小数的意义来解决小数的加法计算，达到了知识的融会贯通，老师还想问问你们，还有没有不同意见呢？生：列竖式 师：对了，有同学又想到一个方法，列竖式，你会列竖式吗？老师看到大家在练习本上完成了，老师在黑板中同样写出这个竖式，你来看看跟你的一样吗 生 1：一样；生 2：不一样；师：出现不同看法的，黑板中老师写出的这两个数字 6.45、4.29，上下错开一个数，没有
5、完全对齐，这样对不对呢 生：不对；师：有同学看出问题了，那为什么不对啊？生：列式计算，对应的数要对齐，整数部分和小数部分的数都要对齐。师：同学们思考问题真全面，有跟老师一样写出竖式的要注意了，列竖式一定要遵循对齐原则，整数和小数部分都要对齐，所以正确的书写方式大家一起来说，那现在我们按照整数竖式加法原则，从最右边开始，5+9=14，需要进一位，写出 4，接着 4+2=6，不要忘记还要加上刚才的进位，也就是 7，最后 6+4=10，直接写出数字 10，算完了吗 生：还有小数点 师：同学们课真聪明，一定不要忘记小数点，那小数点该点的哪个位置？生：0 和 7 的中间 师：每个数字对应计算，最后小数点
6、也是对应写下来，所以最重要的是小数点对齐就可以保证数位对齐，同学们你们学会了吗？那接着我们再回到大屏幕，这两本书的价钱不一样，那你能不能再告诉老师数学家的故事比童话选贵多少钱呢？生：列出竖式 6.45-4.29 师：同学们都学会抢答了，这次还是请同学们自己在练习本上写出正确的竖式，然后检查一下老师在黑板中写出的这个竖式对不对？生：对了；师：跟着老师一起来计算一下最后结果吧，首先该按照竖式加减法原则，先从右边算起，5-9 需要向前借一位变为 15-9=6，写在对应位置，下一步 4-2=2，是把结果直接写到商的位置吗 生：不对，4 被借位之后变为 3，应该是 3-2=1；师：是的，正确结果写 1，
7、最后一步 6-4 直接得出 2，没有借位没有进位，写在商的位置，最后结果别忘记点小数点，仍然是其对应位置处，同学们你们都做对了吗？生：做对了 师：同学们表现的真棒，学会举一反三了，刚才我们探究了两道不同的题目，小数的加法和减法，计算的时候要注意小数点一定对齐，好了，美好的时光总是短暂的，课程上到这时间已经差不多了，回顾一下本节课你学到了什么？生：小数加减法 师：是的，计算的过程中要注意小数点对齐后，保证相同数位对齐，然后再进行加减运算，这是我们本节课带领大家学习的重点内容。师：课后大家完成课本习题 1-3 题，学有余力的同学完成大屏幕中的选做题，有问题小组间进行讨论，下节课我们统一给大家解决，这节课先上到这，下课。我的试讲到此结束，感谢各位评委的聆听，我能擦掉板书了吗。