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1、中班主题千姿百态的睡姿教案反思 设计背景： 动物始终是孩子们的伴侣，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。但常见的话题只是有关动物的形状、习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。于是我依据孩子们的爱好设计了这样一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。 活动目标： 1、感受动物和人类之间的关系，从而懂得爱惜动物；2、观看了解动物姿势万千、千奇百怪的睡眠姿势，从这一侧面 让孩子了解人和动物的不同之处；丰富词汇：缩、倒挂、趴等词。3、能够分清动物的不同睡姿；4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。5、培育幼儿与他人共享合作的
2、社会品质及关怀他人的情感。 活动预备： 1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿势的图片。老师布置好活动场地：动物的家将活动场景布置成大森林的情景，摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物（仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟）的家，用积木拼搭成型，上面贴上相关动物的图片；幼儿进场时播放轻柔的音乐。 3、CAI课件姿势的万千睡、电脑、磁带、录音机、电钢；4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称 。 四、活动过程： 1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后，请幼儿说说运动后的感受（想休息），并请幼儿自由休息。老师问幼儿：你睡觉时需要些什么呢？幼儿一边争论一边休息。这时播放课件，背景屏幕换成第一种动物的
3、图片。 2、看课件，感知动物不同的睡姿。 请幼儿逐一观赏课件。各种动物的消失方式不一，有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后，请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的，并进行表演。幼儿表演完后，再请幼儿观看正确的答案，并仿照正确的睡眠睡姿。（幼儿可随便选择动物）同时用嬉戏的形式学习词汇：缩、倒挂、趴等词。3、连线嬉戏它怎么睡觉？老师将幼儿分成男女生进行趣味学问竞赛，请幼儿用连线的方法指出各种动物是如睡觉的？同时巩固词汇：缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了，电脑就会嘉奖幼儿一个笑脸娃娃；连错了，电脑会鼓舞幼儿再连一次，直到连对为止。竞赛结束后，两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多，就获胜。 4、玩嬉戏：
4、找伴侣。 （1）老师交代嬉戏规章：听到欢快的音乐，动物们就出来嬉戏；听到抒情、宁静的音乐，动物们就回家睡觉。睡觉时必需非常安 静，不要大声喧哗。每一个小动物必需找到自己的家。 （2）幼儿嬉戏。 （3）增加嬉戏难度、扩大嬉戏范围。幼儿不仅可以仿照学过的动 物、还可以仿照其他的动物，自己动脑想想其它动物是怎么睡觉 的？老师可让幼儿充分想象，对幼儿的表现应赐予充分的确定，不急于给幼儿答案，请幼儿自己下课后想方法求证，找寻答案。 五、延长活动： 请幼儿回家后，在父母的帮助下了解其它动物的睡眠姿态，然后将结果与其余幼儿共享。附资料：仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠 倒挂着睡、猫趴着睡、
5、乌龟缩进壳里睡。 活动反思：从这个教学活动，幼儿的把握状况来看，活动是胜利的，幼儿在轻松开心的氛围中学到了很多平常很难接触到的学问，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是我不知道，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简洁的了解，便于幼儿在课堂上发言叙述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提示：在利用家长协作的同时，要跟家进步行沟通和沟通，让家长了解我让家长协作的意图，让家长助教不流连于形式。 2