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1、中班社会对不起真神奇教案反思 活动设计背景 孩子们在幼儿园嬉戏、玩耍时,常常会消失这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好伴侣呢!可由于一点小事情转瞬间谁也不理谁了。之所以会这样主要是由于现在的孩子在家娇生惯养惯了,都特别缺乏合作精神、沟通意识。为了引导孩子正确处理同伴间的冲突,提高他们的交往力量。我设计了这节社会活动对不起真奇妙!活动目标1.通过嬉戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如：请、感谢 你好、对不起、再见。2.培育幼儿友好相处，能处理好同伴之间的关系。3.初步培育幼儿有礼貌的行为。4.培育幼儿敏锐的观看力量。5.探究、发觉生活中的多样性及特征
2、。教学重点、难点1.教育幼儿讲文明，并使用文明礼貌用语。2.引导幼儿正确处理同伴之间的冲突，从而提高交往力量。活动预备1.自编情景故事一个。2.挂图四张。3.歌表演磁带一盒。4.小红花若干。活动过程一、导入活动。1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小伴侣在院子里玩滑梯。大家都玩的特别兴奋,只有方方和婷婷不玩。老师发觉了,走过去问是怎么回事?婷婷告知老师:刚才上滑梯的时候方方不当心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝告下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句对不起,没想到这奇妙的三个字一出口,婷婷立刻不哭了,原谅了方方,两个好伴
3、侣又重归于好了。)2、提问:小伴侣,你遇到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?小结:生活中我们常常会由于各种缘由不当心遇到了别人,这个时候我们要主动向别人赔礼;而当别人不当心遇到了我们,也要向我们赔礼,我们才情愿原谅他。这样大家在一起才能和谐、开心的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不当心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不当心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不当心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不当心蹬到了策策的身上了。小结;老师带领幼儿一起边看挂图边争论:假如挂图上的小伴侣是我,我会怎样做!三、观赏歌曲对不起,没关系1、老师演唱歌曲,幼儿认真倾听歌曲内容。2、老师和幼儿一起演唱歌曲
4、,鼓舞幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小伴侣到前面来进行情境表演。小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,英勇的向人家赔礼,说声对不起。(屈.老师.教案网出处)这是多么具有奇妙作用的三个字啊!对不起。无论别人多么生气他也肯定会转怒为喜向你说没关系的!教学反思1.带领小伴侣连续学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语:请、对不起、你好、感谢、再见,并评比出每周的 文明礼貌用语小明星,张贴小红花。2.通过听故事，小伴侣们学会了在与人交往时使用礼貌用语，并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。3.请小伴侣边看图边争论了假如是自己，会使用什么礼貌用语，从而培育了孩子与人交往的礼貌行为。4.通过歌曲，对不起，没关系，教育小伴侣们之间要友好相处，团结友爱。5.小伴侣们喜爱听故事，做音乐嬉戏，并知道了对不起的奇妙。 2