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1、中班健康鼻子教案反思 活动目标 1、通过学习熟悉鼻子的结构，知道鼻子的作用。2、了解爱护鼻子的重要性，并把握简洁爱护鼻子的方法。3、培育孩子乐观动脑、大胆的表达自己的想法。4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。5、愿意大胆地把自己的想法告知大家。活动预备酒、醋、纯洁水、花露水活动过程一、活动导入师：猜谜导入 ：今日，老师带了个谜语想要考考你们，听认真了左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。谁猜到谜底了?你认为是什么?二、熟悉鼻子师：展现鼻子画，看这是什么呀?幼：鼻子。师：画上两个孔是鼻子的什么部位呀?幼：鼻孔。师：那鼻子还有其他的部分吗?幼：鼻梁。师重点介绍鼻翼。(像飞机的翅膀一样的叫
2、翼，那鼻子的两边叫鼻翼)师小结：其实一个小小的鼻子，它有许多的部分组成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸妈妈也有鼻子，为什么要长个鼻子呢?三、说说鼻子的作用师：你们知道鼻子有什么用呀?幼：呼吸、闻东西。师：那你们说只光有鼻子就可以呼吸了吗?幼：还要用肺还有器官。师：孩子们真有学问。师：你们有用嘴呼吸的时候吗?什么时候会用嘴呼吸?幼：鼻塞的时候、跑步停下来的时候。师小结：一般状况下我们都是用鼻子呼吸的，只有在特别状况下才可以请嘴巴来帮忙，比如：生病的时候、跑步停下来的时候、气味难闻的时候、在水里游泳的时候，只有在这些状况下，我们可以间或请嘴巴来帮忙，其他时候都用鼻子来呼吸。师：在我们的鼻子里面还有一样
3、重的东西也能关心我们呼吸，你们知道是什么吗?请旁边的小伴侣帮忙看看，里面有什么呀?鼻毛像什么呀?鼻毛有什么用呢? 师小结：鼻毛就像我们的牙刷一样，有了鼻毛的帮忙，我们就可以呼吸到洁净卫生的空气了。鼻子还有一个本事是什么? 你们都闻到过什么气味?请幼儿说一说。幼儿回答。师：今日老师带了4种不同气味的东西，(分别是醋、酒、纯洁水、花露水)请小伴侣来闻一下?你们会闻吗?(请幼儿做闻的动作)师：今日老师教你们一个本事：念儿歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，轻轻扇一扇，就能闻出来。谁能说给我听，扇给我看。(请幼儿演示或集体演示)师：请2-3位小伴侣上来闻一闻。说说闻到的是什么?师：验证闻的结果。 出示
4、醋让每个孩子用学的本事扇一扇，闻一闻。 师：说一说什么时候会用到醋?师：对了，在我们吃东西的时候加入醋会让食物更加的美味。接下去一一展现其他三样的结果。1号杯子是醋、2号杯子是酒、3号杯子是纯洁水、4号杯子是花露水。师：生活中有许多的气味，但是有些气味我们要尽可能的避开哦，比如：香烟味、油漆味闻了对我们的身体是有害的哦!刚才我们用手扇着闻是能爱护我们的鼻子哦，那你们知道有什么方法可以爱护我们的鼻子吗?四、爱护鼻子的重要性师：请幼儿说一说爱护鼻子的方法? 幼儿回答。师：看爱护鼻子要做许多的事情，比如不能抠鼻子、不能戳鼻子、不能着凉感冒等等等等，有了你们的留意和帮忙，鼻子才能关心我们呼吸。小伴侣以后可要爱护好鼻子哦!教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。 2