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1、中班社会公开课应该怎么做教案反思 活动目标 1.乐于参加应当怎么做的争论，明白日常生活中的一些平安行为。2.乐观思索问题，能大胆地在集风光前表述自己的想法。3.懂得不做危急的事情，增加自我爱护意识。4.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备老师自摄一段危急行为的录像，画有日常生活中平安行为的图片若干幅，每个幼儿一块泡沫板坐垫，一面鼓。活动过程（1）情境导入-播放一段幼儿做出危急行为的生活情境录像，幼儿仔细观看。-提问，在录像中，发生了一些什么事情？看到这些，你有什么想说的吗？（2）开展嬉戏；击鼓传花。-组织幼儿开展嬉戏；幼儿坐在泡沫板上围成圆圈，画有
2、平安行为的图片放在泡沫板坐垫下。听到击鼓声，幼儿开头传花，鼓声停止后，花落在谁的手中，谁就把泡沫板坐垫下的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参加争论。-全部图片讲完，嬉戏结束。(3)老师提问。引发争论。-听到敲门声，该不该开？为什么？应当怎么做？-能不能顺手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应当怎么做？-能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么？应当怎么做？-能不能任凭开煤气？为什么？应当怎么做？-能不能任凭碰电源插座？会有什么危急？应当怎么做？-能不能任凭吃药品？会造成什么后果？应当怎么做？-出入房门应当怎么样？-上下楼梯应当怎么走？（4）归纳活动内容。在老师的带领下，归纳生活中的平安留意事项。活动建议与提示（1）活动形式可多种多样，不肯定拘泥于击鼓传花，可依据幼儿的爱好变为其他形式，如大转盘，让幼儿依据大转盘转到的颜色和数字，抽取相应的图片进行争论。活动以小组的形式开展比较合适。（2）组织幼儿开展应当怎么做的抢答赛，进一步强化幼儿的平安意识和行为。还可请幼儿将班级日常平安行为以标识的形式画下来，张贴在相应的位置，提示大家共同遵守。教学反思： 到了中班以后，孩子们自我意识在不断增加，但他们自我爱护意识淡薄，对好多危急的行为引不起留意。为了培育幼儿的自我爱护意识和行为，依据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合嬉戏设计了这次教育活动。 1