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1、中班美术活动电话机教案反思 活动目标： 1了解电话的简洁折法。2学习看步骤图进行折纸电话。3宠爱折纸活动，体验胜利的欢乐。4鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。5鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。活动预备：1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。2.音乐打电话。3.折纸视频。4.操作音乐。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜想）师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真奇妙！看，我的电话机美丽吗？你们想要吗？二、观看视频，学折电话1.第1步将纸对折，再打开，留下一条
2、中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。2.个别幼儿尝试。师：谁来试试，没关系，我会关心你的。幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！3.师完整示范，出示步骤图。师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3
3、步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。三、幼儿操作，老师指导要求：（师出示步骤图）看折纸步骤图一步一步折电话机。（师给幼儿每人一份步骤图了解电话机的折法。）假如你遇到自己解决不了的困难，可以请老师或小伴侣帮忙。四、嬉戏：打电话幼儿跟着音乐动一动，找一个好伴侣，一起表演打电话的嬉戏。活动自然结束。师：电话机真好玩，找一个好伴侣打电话吧！活动反思：折纸是一项记忆性很强的工作，老师示范时，需要幼儿集中留意力并且记住每一个
4、环节，留意使感知的信息进入长时记忆系统，留意进展水平低的儿童，其记忆进展水平也低。在幼儿园，幼儿必需遵守各种行为规章，完成各种任务，对集体担当肯定义务，这些都要求幼儿形成和进展有意留意，留意听从于任务的要求。今日下午我教孩子们折纸电话，我在示范的时候，朱凯翔始终在小声嘀咕，东张西望，等我示范完让孩子们自己动手的时候，他傻眼了，他眼巴巴的看着我，我指了指黑板上的图示，然后去辅导其他孩子了，当我又转到他跟前的时候，他小声说：老师，我不会折。看到其他的孩子们留意力特别集中的折叠，有的不时的看着图示步骤很仔细地折叠。在进行教学活动的时候，总会有某些幼儿留意力不集中，所以老师教的东西，他们无法学会。作为老师应教会幼儿渐渐学习一些留意方法，由于有意留意是自觉进行的，保持有意留意需要克服肯定的困难，因此有意留意要有肯定的方法。如：用自己的语言来组织留意，或用各种动作来保证。 幼儿的有意留意是在肯定的活动中实现的。幼儿的有意留意，由于进展水平不足，需要依靠活动进行。在嬉戏中，幼儿能够更好的维持有意留意，由于在嬉戏中，幼儿能够完成一些既详细又明确的实际活动的任务。 2