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1、中班社会有你真好教案反思 活动目标： 1.尝试三人一组合作搭肩行进。2.通过探究、示范、合作嬉戏的方法，统一行进节奏，学习相互迁就。3体验合作的胜利和喜悦。4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。5.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。活动预备：纱巾或可以遮住眼睛的布活动过程：一、律动热身-两小无猜。（1）双人律动，增加彼此的熟识程度与默契。（2）动作要领，面对面拉手站立，一起进退二、三人一组，合作前进。（1）嬉戏规章：两个小伴侣手牵手，蹲下来。第三个小伴侣腿受伤，双手搭在前两个小伴侣的肩上，站稳后，将受伤的腿抬起，不能落地。（2）师：小伴侣的腿受伤了，别担忧，大
2、家来做他的拐杖，送他去医务室吧。（3）老师引导幼儿轮番练习单脚跳。三、嬉戏有你真好（1）师：盲女肿眼睛失明的小姑娘能在好伴侣的关心下，感受到大自然的美。今日我们也来专心尝试一下，蒙上眼睛在好伴侣的带领下前进。（2）规章：两人一前一后站立。后面的小伴侣眼睛被蒙住，右手搭在前面小伴侣的左肩上，由前面的小伴侣带领前进。（3）要领：前面的小伴侣可以用一只手扶在同伴的手上表示关怀、劝慰，速度要慢，后面的小伴侣要放心的迈开脚步。四、说说自己的感受-有你真好师：当被好伴侣抬着往前走时，你有什么感受？当眼睛被蒙住时，你可怕吗？（幼儿自由发言，老师总结：我们在做事情时合作最重要）五、放松动作。幼儿在老师的带领下，做放松动作。教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。 1