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1、中班美术公开课运动小人教案反思 活动目标： 1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。2、了解运动姿态，发挥想象力，拼搭出各种运动造型。3、感受图形拼搭的趣味。4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。5、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动预备：1、火柴棒 双面胶2、为每位幼儿预备一些火柴活动过程：一、我是运动员-玩山上有个木头人的嬉戏，将其中的木头人替换成运动员幼儿念完儿歌最终一句时，立即摆出一种运动姿态，并保持不动。-在嬉戏中，老师和幼儿一起仿照，了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了-请一名幼儿仿照一种运动项目的动作姿态。老师讲
2、解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置，然后依据运动员的姿态摆放好身体、手、脚的位置和方向。最终，看看运动员的姿态是不是和示范者的姿态一样。-鼓舞幼儿发挥想想，自主设计运动员的不同运动姿态。三、运动员参与运动会-运动员立刻要去参与运动会了！老师发给幼儿操作用纸，请幼儿先急躁撕下双面胶的白色纸条，然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。-老师巡回观看并指导，鼓舞幼儿添画道具或运动情景。-老师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿态，并用文字在其作品旁简洁记录。活动反思：随着年龄的增长，幼儿进入大班，他们不再满意涂鸦的活动，剧烈的奇怪心驱动幼儿尝试使用各种美术工具和材料来进行美工活动。本次活动
3、就是老师在平常的生活中，观看到幼儿的爱好所在，从幼儿的学问阅历动身，设计绽开的生成活动，可以说是从幼儿中来。为了使幼儿通过此次活动把握相应的技能，感受作品的美，体验胜利的喜悦，真正做到到幼儿中去，我在活动前做了很多预备，设计了几套方案，通过试上课，最终确定了活动的重难点：正确使用工具、明确制作步骤、集体展现作品。1.正确使用工具。以前，孩子在美工活动中用到的工具不外乎剪刀、胶布等，这次他们需要使用订书机，这是他们没有或者很少接触到的工具，所以学习正确使用它就成了能否制作胜利的前提。因此，我在教幼儿使用工具的时候用了实物投影仪，让幼儿能认真观看每一个步骤，还花了很长时间讲解示范，并用嬉戏的语言来
4、形容按订书机的动作。这些都是为了解决难点服务。2.明确制作步骤。制作运动的小人关键是了解小人的构成，因此，我绘制了步骤图，引导幼儿按流程制作，并强调订书钉的位置，以便幼儿制作出的小人都能动起来。这样就解决了活动的重点：制作能运动的小人。3.集体展现作品。幼儿园教育指导纲要在艺术领域提出了感受与制造并重的教育观，强调让幼儿的视觉和情感获得满意、愉悦的同时，培育其对美的感受力量和艺术制造力量。可见，美工活动的最终目的是让幼儿有美的享受。幼儿在制作的过程中体验到的是胜利的欢乐，怎样在作品展现环节让他们感受作品的美呢?好花是需要绿叶衬托的，只有将作品呈现在背景图上时，幼儿才更简单发觉自己制作的小人是一朵朵好花。 2