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1、 这是中班音乐活动我们一起搬新家教案反思，是优秀的中班音乐教案，供参考学习。活动目标：1、听辨音乐的节奏变化，乐意用肢体动作表现轻快、低沉不同音乐形象。2、体验音乐情境-搬新家表演的快乐。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：、音乐。活动过程 一、活动导入（意图：引入主题，唤起搬新家的愿望。）1、出示图片：大头儿子、小头爸爸 提问：认识这两个人吗？今天他们遇到了一件高兴的事儿-搬新家了。我们一起到他们新家参观一下吧。2、播放（出示乱糟糟的家的画面，引发幼儿大扫除的愿望）提问：哎呀，他们的家怎么样呀？可是新家具
2、马上要搬来了，那该怎么办呢？3、练习擦窗、拖地的动作 及时小结：上上下下擦呀擦，擦起窗户真轻松。4、播放（出示搬家情景图片，引发幼儿搬家的心情）提问：谁来试试搬家具 及时小结：，嘿哟嘿哟搬家具，搬起家具挺沉重。二、欣赏音乐、分段表现（意图：感受二段体音乐明显的节奏变化，尝试用夸张的肢体动作表现轻快低沉音乐形象）1、听辨两段音乐（播放第一第二段音乐）提问：刚才老师把你们打扫卫生和搬家具的两件事情分别用两段音乐记录了下来，你们竖起耳朵听一听，然后猜猜哪一段应该是在大扫除、哪一段是搬家具呢？小结：原来擦窗扫地的力气用的小，所以音乐要选轻快的，搬家具时要用很大的力气所以音乐要选沉重的，不同的音乐表现了
3、不同的事情。2、鼓励幼儿听着音乐表现出大扫除的场景（播放第一段音乐）1）集体第一遍练习 提问：你们不仅会听音乐而且还会跟着音乐劳动是吗？让我们跟着音乐一起来大扫除吧。（要求：边听音乐擦窗扫地动作）2）个别第二遍练习 示范重点：不仅会听音乐而且动作很有节奏感，音乐快动作快音乐慢动作慢。3）集体第三遍练习 提问：这次不仅跟着音乐的节奏来表演，而且我要看看谁擦窗扫地的姿势最有创意（要求：既有节奏感而且动作有创意）3、鼓励幼儿听着音乐表现出搬家具物品的场景（播放第二段音乐）1）集体练习第一遍 提问：想想看还有什么事情没有干呢？搬重重的家具应该怎么搬呢。（要求：表现缓慢沉重）2）小组合作第二遍 提问：还
4、有几样特别沉重的家具需要我们合作搬，我们一起合作一下吧（要求：大家跟着节奏整齐表演）三、完整表现（意图：在音乐情境中体验跟同伴一起音乐表演的乐趣。）1、布置场景 提问：看，大头儿子小头爸爸在家等着我们帮忙呢？大家各就各位准备好擦窗扫地搬家具吧？2、幼儿分组合作表演 记住自己的任务和自己的音乐，现在我们跟着不同的音乐打扫一下，搬动一下，好嘛？看看谁的耳朵一听就听出来该干什么事情。（幼儿跟着音乐完整表演鼓励做出不一样的动作。）小结：经过大家的努力，大头儿子和小头爸爸的新家变得既干净又整齐。（出示搬好的新家图片）3、在快乐、温馨的情感氛围中结束活动。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解
5、决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。中班音乐教案：谁会飞：中班音乐活动谁会飞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步探索、了解各种会飞的东西。学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，幼儿园中班音乐谁会飞教案吧。中班歌曲教案：咚咚咚：中班音乐活动咚咚咚教案主要包含了活动目标，活动过程等内容，学唱歌曲，能唱准歌曲中的休止符。尝试替换歌词，在游戏中体验关爱家人的快乐。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，幼儿园中班歌曲咚咚咚教案吧。中班歌曲教案：月亮婆婆喜欢我：中班音乐活动月亮婆婆喜欢我教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解歌词内容，掌握歌曲中的休止符，并用连贯和断顿的方法演唱歌曲。根据教师的手势暗示，表现歌曲前后的不同情感。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，中班歌曲月亮婆婆喜欢我教案吧。