中班音乐节奏活动我们一起来教案反思.pdf

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1、 这是中班音乐节奏活动我们一起来教案反思,是优秀的中班音乐教案,供参考学习。【设计意图】节奏乐是一种充满乐趣的音乐活动它具有训练节奏感、启迪智慧、培养创造能力、协调合作能力等功效,通过教师适时而有艺术性的指导,使幼儿从生活和音乐中获得节奏的内心感觉和经验,从而使节奏活在幼儿的身体里,并体验到成功的乐趣。奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏,以使孩子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。语言也有他的节奏美,这次我就尝试用说唱的形式让幼儿玩儿音乐。【目标】1、体验音乐中语言节奏的趣味性。2、尝试将儿歌三只猴子填入 2/4 拍的节奏型中。3、能随音乐节奏说唱儿歌。【准备】音乐课件 【过程】1、

2、律动进场。2、游戏:我来做,你来学(复习节奏型)3、节奏型的感受和体验。1)、播放音乐,幼儿发现并感受节奏型/-/2)、发现音乐中的说唱部分 4、尝试将儿歌加入到音乐节奏中。1)、引出儿歌三只猴子 2)、出示节奏小屋,找准儿歌的节奏。3)、将儿歌有节奏地加入到音乐中。5、通过身体动作表现音乐中的节奏型。6、合音乐,进行说唱表演。7、延伸:下节课加入其它的儿歌。活动反思:三只猴子是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动,旋律也比较简单,孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏,孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节,孩子们很容易兴奋,但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。

3、在活动中穿插钢琴伴奏,这在平时的一些活动中并不常用,但效果却出奇得好,所以在以后的音乐教学活动中,应尽量提供孩子钢琴伴奏,以便更准确、更有效的学习。中班音乐游戏会跳舞的发条玩具 :中班音乐活动会跳舞的发条玩具教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,通过把玩发条玩具,感知发条玩具从跳动到渐慢最后停止的特点。理解渐慢的节奏,并能跟随音乐用肢体语言进行表达和创编。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,中班音乐游戏会跳舞的发条玩具教案吧。中班音乐教案:好娃娃:中班音乐活动好娃娃教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调,养成喜欢在集体中歌唱,也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。探索与歌词内容相一致的歌表演动作,并练习合拍地表演。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,幼儿园中班音乐好娃娃教案吧。中班歌唱活动:爱护小树苗:中班音乐活动爱护小树苗教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌词内容,主动学唱歌曲。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,幼儿园中班歌唱活动爱护小树苗教案吧。

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