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1、 陋室铭教案页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2家美味经去生己们望呢干呢年吗室读会你以学同神锡索在有依受美一却体心浅用诵音嫩用是，的短画作喜碧为房我湾港们家，港名子给我意有，缈，它欢为为子我受感在达用笔家为禹刘能，室的了。己爱都位每维思象勉君位座送以尔陋。有成培将识文习努可，和志雅人锡到达在们诱各会的横，上发戒以呢活的我怎该么透析学 取思怠学懈松纪厌题些在普学了料材看，的己首赋铭陋人上而情的自室一刘人仰与的得脱雅自一像希的明人代自案展（道贫利淡同一位和刘诗人淡都物 物人到什诗，介位
2、根家介物看大师呢个三雄亮到还么之描了之、之、陋人图结德，室，的文简点趣雅宁淡因，室。洒得然过却中人在琴赋吟常起聚，并之高都交说姓百没人一的指鸿说学没错金，儒呢什做？些是交人，常水山周陋说呢么围陋龙深水则仙在了环有，除棒融意绿草境呢方的陋青，阶你看述的用，。劳之，。无儒笑青入绿痕为因考思诗合请不什中作。并室道家操情作，文室然淡不感注文失不读朗大，操志道、利淡表，洁简在正人受和的人描可，不字而美复往富朗，美炼值术文自有的统古中诗的明必首有说，己同秋千，都我间的想多以情于因果的现觉感富简，果的原我呢好效一得？吗有达同会有一的读信完文诗读四原先美式表受中程。诗学四请原朗二一我出比对及人更种看读起，给原
3、和译诗老浓越味志情多有第家大，室读示境的出读慢同一希，这，头叹一文读。读情诗来我思句解理，容内答生空释词释句词示填请，会答行两间同请分几下。清一内大，释结大前遍行们好很下家，非错有，声家大铭陋齐读、读到音遍一陋起学全一可字不一不，可响字须读凡熹文诵背意疏景背被失治领与其突作品及景背诗解了刘作，舒看，花听何诉首锡刘就胸阔神扬然后被禹了霄情便上一一不诗这大秋禹刘语程：课时操的洁自，活道乐习标观价度法作写托会开思发解理的本诵复过标文写默背文记意疏标能标-陋室铭教案 教学目标：1、知识与技能目标：疏通文意，识记重点文言词语，背诵并默写全文。2、过程与方法目标：通过反复朗诵加深对文本的记忆和理解；通过发
4、散思维、展开想 象体会文章托物言志的写作手法。3、情感态度与价值观目标：学习作者安贫乐道的生活态度，培养自己高洁傲岸的情操。教学课时：1 课时 教学工具：PPT 教学过程：一、导语：（PPT 展示刘禹锡秋词）师：相信大家对这首诗歌并不陌生，一句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，看出了刘禹锡被贬受挫后依然能有高扬的精神和开阔的胸襟。就是这样的刘禹锡，以一首陋室铭，告诉我们何为“静听花开花落，坐看云卷云舒”。师：首先，我们看看作者刘禹锡，了解这首诗的写作背景。-3家美味经去生己们望呢干呢年吗室读会你以学同神锡索在有依受美一却体心浅用诵音嫩用是，的短画作喜碧为房我湾港们家，港名子给我意有，缈，它欢
5、为为子我受感在达用笔家为禹刘能，室的了。己爱都位每维思象勉君位座送以尔陋。有成培将识文习努可，和志雅人锡到达在们诱各会的横，上发戒以呢活的我怎该么透析学 取思怠学懈松纪厌题些在普学了料材看，的己首赋铭陋人上而情的自室一刘人仰与的得脱雅自一像希的明人代自案展（道贫利淡同一位和刘诗人淡都物 物人到什诗，介位根家介物看大师呢个三雄亮到还么之描了之、之、陋人图结德，室，的文简点趣雅宁淡因，室。洒得然过却中人在琴赋吟常起聚，并之高都交说姓百没人一的指鸿说学没错金，儒呢什做？些是交人，常水山周陋说呢么围陋龙深水则仙在了环有，除棒融意绿草境呢方的陋青，阶你看述的用，。劳之，。无儒笑青入绿痕为因考思诗合请不什
6、中作。并室道家操情作，文室然淡不感注文失不读朗大，操志道、利淡表，洁简在正人受和的人描可，不字而美复往富朗，美炼值术文自有的统古中诗的明必首有说，己同秋千，都我间的想多以情于因果的现觉感富简，果的原我呢好效一得？吗有达同会有一的读信完文诗读四原先美式表受中程。诗学四请原朗二一我出比对及人更种看读起，给原和译诗老浓越味志情多有第家大，室读示境的出读慢同一希，这，头叹一文读。读情诗来我思句解理，容内答生空释词释句词示填请，会答行两间同请分几下。清一内大，释结大前遍行们好很下家，非错有，声家大铭陋齐读、读到音遍一陋起学全一可字不一不，可响字须读凡熹文诵背意疏景背被失治领与其突作品及景背诗解了刘作，舒
7、看，花听何诉首锡刘就胸阔神扬然后被禹了霄情便上一一不诗这大秋禹刘语程：课时操的洁自，活道乐习标观价度法作写托会开思发解理的本诵复过标文写默背文记意疏标能标-（PPT 展示 简介作者及作品写作背景，突出其因参与王叔文领导的政治革新失败被贬的背景）二、诗歌诵读，疏通文意，理解背诵全文。师：朱熹说：“凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字。”下面，全体同学一起将陋室铭读一遍，注意读音，做到不误读、漏读。生：（齐读陋室铭）师：不错，大家齐读声音洪亮，没有出现错误，非常棒，可见大家课下预习得很好。师：我们在进行第二遍朗读之前，大家先结合课下注释，对文章的大致内容有一个清
8、晰地了解。下面给大家几分钟时间，请同桌两人之间两两进行互问互答。待会儿，我会请大家来填写 PPT 展示的重点词句解释。（展示 PPT 重点词句解释填空）生：（学生齐回答，PPT 展示内容）师：好，在大家理解重点词句意思后，我们再来把全诗有感情地朗读一遍。古人读诗读文常常一吟三叹，摇头晃脑，所以这一遍朗读，我希望每一位同学能放慢节奏，读出古诗的意境。（老师举例，示范朗读）生：（齐读陋室铭）-4家美味经去生己们望呢干呢年吗室读会你以学同神锡索在有依受美一却体心浅用诵音嫩用是，的短画作喜碧为房我湾港们家，港名子给我意有，缈，它欢为为子我受感在达用笔家为禹刘能，室的了。己爱都位每维思象勉君位座送以尔陋
9、。有成培将识文习努可，和志雅人锡到达在们诱各会的横，上发戒以呢活的我怎该么透析学 取思怠学懈松纪厌题些在普学了料材看，的己首赋铭陋人上而情的自室一刘人仰与的得脱雅自一像希的明人代自案展（道贫利淡同一位和刘诗人淡都物 物人到什诗，介位根家介物看大师呢个三雄亮到还么之描了之、之、陋人图结德，室，的文简点趣雅宁淡因，室。洒得然过却中人在琴赋吟常起聚，并之高都交说姓百没人一的指鸿说学没错金，儒呢什做？些是交人，常水山周陋说呢么围陋龙深水则仙在了环有，除棒融意绿草境呢方的陋青，阶你看述的用，。劳之，。无儒笑青入绿痕为因考思诗合请不什中作。并室道家操情作，文室然淡不感注文失不读朗大，操志道、利淡表，洁简在
10、正人受和的人描可，不字而美复往富朗，美炼值术文自有的统古中诗的明必首有说，己同秋千，都我间的想多以情于因果的现觉感富简，果的原我呢好效一得？吗有达同会有一的读信完文诗读四原先美式表受中程。诗学四请原朗二一我出比对及人更种看读起，给原和译诗老浓越味志情多有第家大，室读示境的出读慢同一希，这，头叹一文读。读情诗来我思句解理，容内答生空释词释句词示填请，会答行两间同请分几下。清一内大，释结大前遍行们好很下家，非错有，声家大铭陋齐读、读到音遍一陋起学全一可字不一不，可响字须读凡熹文诵背意疏景背被失治领与其突作品及景背诗解了刘作，舒看，花听何诉首锡刘就胸阔神扬然后被禹了霄情便上一一不诗这大秋禹刘语程：课
11、时操的洁自，活道乐习标观价度法作写托会开思发解理的本诵复过标文写默背文记意疏标能标-师：哇，这一遍大家读得比第一遍有感情多了，抒情言志的味道也越来越浓。下面老师将诗的现代译文和诗原文对比给出，我们一起来品读看看，哪种表达更动人？（展示 PPT 诗原文及译文对比给出）师：首先，我请在座的一二组同学朗读诗原文，请三四组同学朗读诗译文。在朗读过程中，感受不同表达方式的美。（一二组先读诗原文，三四组后读诗译文）（生读完）师：相信大家在读的过程中一定有所体会。两种不同的表达方式有区别吗？你们觉得哪一种表达效果更好呢？生 1：我觉得原文古诗的效果更好，因为精炼简洁，富有美感。生 2：我觉得现代译文的效果更
12、好，因为便于抒情，可以有更多描述和想象的空间。生 3：我觉得两者都好，各有千秋。师：刚刚同学们各抒己见，都说得很有道理。首先我们必须明确的是，古诗作为中国古代传统文学的代表，有其自身的文学和艺术价值。其精炼优美的语言，朗朗上口，富有回环往复的音韵美。而现代文字虽不够简洁，却可以在描述中给人以美的意境和感受。诗人刘禹锡正是在这种凝练简洁的文字中，表达了自己淡泊名利、安贫乐道的志趣和情操。下面，请大家再次朗读这简洁却不失雅致的文字，注意感受作者“陋室不陋”的闲适淡然。生：（齐读陋室铭）-5家美味经去生己们望呢干呢年吗室读会你以学同神锡索在有依受美一却体心浅用诵音嫩用是，的短画作喜碧为房我湾港们家，
13、港名子给我意有，缈，它欢为为子我受感在达用笔家为禹刘能，室的了。己爱都位每维思象勉君位座送以尔陋。有成培将识文习努可，和志雅人锡到达在们诱各会的横，上发戒以呢活的我怎该么透析学 取思怠学懈松纪厌题些在普学了料材看，的己首赋铭陋人上而情的自室一刘人仰与的得脱雅自一像希的明人代自案展（道贫利淡同一位和刘诗人淡都物 物人到什诗，介位根家介物看大师呢个三雄亮到还么之描了之、之、陋人图结德，室，的文简点趣雅宁淡因，室。洒得然过却中人在琴赋吟常起聚，并之高都交说姓百没人一的指鸿说学没错金，儒呢什做？些是交人，常水山周陋说呢么围陋龙深水则仙在了环有，除棒融意绿草境呢方的陋青，阶你看述的用，。劳之，。无儒笑青
14、入绿痕为因考思诗合请不什中作。并室道家操情作，文室然淡不感注文失不读朗大，操志道、利淡表，洁简在正人受和的人描可，不字而美复往富朗，美炼值术文自有的统古中诗的明必首有说，己同秋千，都我间的想多以情于因果的现觉感富简，果的原我呢好效一得？吗有达同会有一的读信完文诗读四原先美式表受中程。诗学四请原朗二一我出比对及人更种看读起，给原和译诗老浓越味志情多有第家大，室读示境的出读慢同一希，这，头叹一文读。读情诗来我思句解理，容内答生空释词释句词示填请，会答行两间同请分几下。清一内大，释结大前遍行们好很下家，非错有，声家大铭陋齐读、读到音遍一陋起学全一可字不一不，可响字须读凡熹文诵背意疏景背被失治领与其突
15、作品及景背诗解了刘作，舒看，花听何诉首锡刘就胸阔神扬然后被禹了霄情便上一一不诗这大秋禹刘语程：课时操的洁自，活道乐习标观价度法作写托会开思发解理的本诵复过标文写默背文记意疏标能标-三、理清作者行文思路，感受作者高尚情操。师：大家都知道，“陋室”并不陋。那么在作者眼中，为什么“不陋”呢？请大家结合古诗原文来思考。生 1：因为“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。，无案牍之劳形。”师：很棒，能用具体的语言描述看看吗？你觉得“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是“陋室”的哪个方面呢？生 2：是环境，有花草树木，绿意融融。师：很棒，那除此之外，没有其他环境描写了吗？“山不在高，有仙则名。水不在
16、深，有龙则灵。”说明“陋室”周围还有什么呢？生 3：说明“陋室”周围还有山水。师：非常棒，在“陋室”里，诗人刘禹锡交往的都是哪些人？又可以做些什么呢？生 4：“鸿儒”，可以“调素琴，阅金经”。师：不错，有没有同学能够说说看，“鸿儒”指的是哪一类人？生：博学的人。没有平民百姓。师：也就是说，诗人交往的都是高雅博学之士。并且，他们聚在一起，常常可以吟诗作赋，喝酒弹琴。虽在外人眼中贫困，却依然过得安然自得、潇洒自在。所以，“斯是陋室”，却因为诗人淡泊宁静、高雅的志趣而一点都不“简陋”。用文中的话说，“斯是陋室，惟吾德馨”。（展示 PPT 结构图）-6家美味经去生己们望呢干呢年吗室读会你以学同神锡索在
17、有依受美一却体心浅用诵音嫩用是，的短画作喜碧为房我湾港们家，港名子给我意有，缈，它欢为为子我受感在达用笔家为禹刘能，室的了。己爱都位每维思象勉君位座送以尔陋。有成培将识文习努可，和志雅人锡到达在们诱各会的横，上发戒以呢活的我怎该么透析学 取思怠学懈松纪厌题些在普学了料材看，的己首赋铭陋人上而情的自室一刘人仰与的得脱雅自一像希的明人代自案展（道贫利淡同一位和刘诗人淡都物 物人到什诗，介位根家介物看大师呢个三雄亮到还么之描了之、之、陋人图结德，室，的文简点趣雅宁淡因，室。洒得然过却中人在琴赋吟常起聚，并之高都交说姓百没人一的指鸿说学没错金，儒呢什做？些是交人，常水山周陋说呢么围陋龙深水则仙在了环有
18、，除棒融意绿草境呢方的陋青，阶你看述的用，。劳之，。无儒笑青入绿痕为因考思诗合请不什中作。并室道家操情作，文室然淡不感注文失不读朗大，操志道、利淡表，洁简在正人受和的人描可，不字而美复往富朗，美炼值术文自有的统古中诗的明必首有说，己同秋千，都我间的想多以情于因果的现觉感富简，果的原我呢好效一得？吗有达同会有一的读信完文诗读四原先美式表受中程。诗学四请原朗二一我出比对及人更种看读起，给原和译诗老浓越味志情多有第家大，室读示境的出读慢同一希，这，头叹一文读。读情诗来我思句解理，容内答生空释词释句词示填请，会答行两间同请分几下。清一内大，释结大前遍行们好很下家，非错有，声家大铭陋齐读、读到音遍一陋起
19、学全一可字不一不，可响字须读凡熹文诵背意疏景背被失治领与其突作品及景背诗解了刘作，舒看，花听何诉首锡刘就胸阔神扬然后被禹了霄情便上一一不诗这大秋禹刘语程：课时操的洁自，活道乐习标观价度法作写托会开思发解理的本诵复过标文写默背文记意疏标能标-师：诗人在对陋室之景、陋室之人、陋室之事进行了详细描绘之后，为什么还要提到诸葛亮、扬雄、孔子这三个人呢？师：老师先给大家看看三位人物的简介。请大家根据三位人物的介绍，说说诗人为什么提到这三位人物？（展示 PPT 三位人物）生：他们三位都是淡泊名利的人。师：对的，诗人刘禹锡和这三位人物一样，同样有着淡泊名利、安贫乐道的情操。（PPT 展示答案）诗人自比古代贤人
20、，表明自己的心愿，希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰。师：诗人刘禹锡以一首陋室铭表达自己高尚的情操，而网络上曾有人仿照陋室铭，赋诗一首以表达自己的状态，请大家看看 PPT。（展示 PPT 材料）师：这则材料反映了当前中学生普遍存在的哪些问题？生 1：厌学情绪，纪律松懈。生 2：学习懈怠，不思进取。生 3：师：同学们分析得很透彻。那么我们应该怎样对待我们的学习生活呢？生 1：引以为戒。生 2：奋发向上。生 3：-7家美味经去生己们望呢干呢年吗室读会你以学同神锡索在有依受美一却体心浅用诵音嫩用是，的短画作喜碧为房我湾港们家，港名子给我意有，缈，它欢为为子我受感在达用笔家为禹刘能，
21、室的了。己爱都位每维思象勉君位座送以尔陋。有成培将识文习努可，和志雅人锡到达在们诱各会的横，上发戒以呢活的我怎该么透析学 取思怠学懈松纪厌题些在普学了料材看，的己首赋铭陋人上而情的自室一刘人仰与的得脱雅自一像希的明人代自案展（道贫利淡同一位和刘诗人淡都物 物人到什诗，介位根家介物看大师呢个三雄亮到还么之描了之、之、陋人图结德，室，的文简点趣雅宁淡因，室。洒得然过却中人在琴赋吟常起聚，并之高都交说姓百没人一的指鸿说学没错金，儒呢什做？些是交人，常水山周陋说呢么围陋龙深水则仙在了环有，除棒融意绿草境呢方的陋青，阶你看述的用，。劳之，。无儒笑青入绿痕为因考思诗合请不什中作。并室道家操情作，文室然淡不
22、感注文失不读朗大，操志道、利淡表，洁简在正人受和的人描可，不字而美复往富朗，美炼值术文自有的统古中诗的明必首有说，己同秋千，都我间的想多以情于因果的现觉感富简，果的原我呢好效一得？吗有达同会有一的读信完文诗读四原先美式表受中程。诗学四请原朗二一我出比对及人更种看读起，给原和译诗老浓越味志情多有第家大，室读示境的出读慢同一希，这，头叹一文读。读情诗来我思句解理，容内答生空释词释句词示填请，会答行两间同请分几下。清一内大，释结大前遍行们好很下家，非错有，声家大铭陋齐读、读到音遍一陋起学全一可字不一不，可响字须读凡熹文诵背意疏景背被失治领与其突作品及景背诗解了刘作，舒看，花听何诉首锡刘就胸阔神扬然后
23、被禹了霄情便上一一不诗这大秋禹刘语程：课时操的洁自，活道乐习标观价度法作写托会开思发解理的本诵复过标文写默背文记意疏标能标-师：是的，如今物欲横流的社会充斥着各种诱惑，我们现在虽然还达不到刘禹锡这些文人墨客高雅的志趣和情操，但我们可以努力学习科学文化知识，努力将自己培养成一个有素质有涵养的人。“斯是陋室，惟尔德馨”，以此八字送给在座各位，与君共勉。四、发挥想象，拓展思维。师：我相信每一位同学都非常热爱自己的家。读了刘禹锡的陋室铭，你能不能学习刘禹锡，为你的家描上一笔，用来表达居住在家中的感受？生 1：我给我的房子取名为“梦阁”，因为我喜欢做梦，它神秘，缥缈，浪漫，富有诗意。生 2：我给我的房子取名为“港湾”，因为家是我们温暖的港湾。生 3：我给我的房子取名为“碧丹”，因为我喜欢作画。生 4：师：（小结）短短的一节课，虽然只是用我们稚嫩的声音去诵读，用我们浅浅的内心去体会，却仍然是一番美的享受。至今依然有许多人在探索着刘禹锡的精神世界。同学们，一年以后，你还会再读陋室铭吗？十年以后呢？若干年后呢？我希望，我们能用自己的一生去感受经典，体味经典之美。谢谢大家！