初中物理摩擦力培优试题_1.pdf

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1、.1 摩擦力培优小测试 1、2021 小 明 观 察 如 下 漫 画，总 结 了 四 个 观 点，错 误 的 选 项 是 A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力 C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变 2、2021在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全一样的木块，在同一水平桌面上进展了三次实验如下列图，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线 运 动 时，弹 簧 测 力 计 三 次 示 数F1、F2、F3的 大 小 关 系 为 AF1F2=F3BF1F2F3CF2F1F3DF

2、1=F2F3 3、2021锯子的锯齿都“东倒西歪，不在同一平面小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力，并设计实验检验猜想以下设计方案最正确的选项是 A用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用力情况 B用一把“东倒西歪和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头，比较用力情况 C用一把“东倒西歪和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头，比较用力情况 D用同一把锯子，分别在“东倒西歪和拨正锯齿时锯同一硬木头，比较用力情况 4、2021同学们在以“假设为主题的讨论中，以下四种观点正确的选项是 A假设失去摩擦力，任何物体都不可能处于静止状态 B假设没有了空气，声音就一定不能传播 C假设没有了大气压强，地

3、面上的物体都会飘向高空 D假设失去了重力，天平就不能再用来测量物体的质量 5、2021如下列图，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块 A 所受摩擦力大小不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说确的是 A木块 A 受到的是静摩擦力 B木块 A 相对于地面是运动的 C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大 D木块 A 所受摩擦力的方向向左 6、2007在奥运会上，体操运发动在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧他这样做的目的是 A、两者都是增大摩擦 B、两

4、者都是减小摩擦.1 C、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 7、2006在平直的公路上，运发动骑自行车加速前进，有关车轮所受摩擦力方向说确的是 A前后车轮所受摩擦力方向都向后 B前后车轮所受摩擦力方向都向前 C前轮所受摩擦力方向向前，后轮所受摩擦力方向向后 D前轮所受摩擦力方向向后，后轮所受摩擦力方向向前 8、2006挂在竖直墙壁上的石英钟，它的秒针在走动时会受到转轴处的摩擦阻力和重力的作用当石英钟电池的电能耗尽而停顿走动时，其秒针往往停在表盘上的 A“3的位置 B“6的位置 C、“12的位置 D、“9的位置 9、2005让我们想象一下，如果教室里的摩擦力突然消

5、失，以下现象不可能出现的是 A教师无法用粉笔在黑板上写字 B、同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上 C、固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，使吊灯落到地上 D、写字时圆珠笔从手中滑出漂浮在空中 10一人用 100N 的水平力推着一个重 150N 的木箱在地板上匀速前进，如下列图，假设另一人再加给木箱 50N 竖直向下的力，则 A、木箱共受到四个力的作用 B、木箱的运动状态保持不变 C、木箱重变为 200N D、木箱的运动状态要发生改变 11、如下列图，在水平桌面上叠放着两个长方形木块甲和乙，甲、乙间及乙与桌面间的接触都是粗糙的，乙用水平细线拴住，用 F=10N 的水平力拉乙，使甲、乙一起向右匀速

6、运动，则 A、线线对甲的拉力为 10N B、细线对甲的拉力不为零，但一定小于 5N C、乙所受摩擦力的大小为 5N D、甲所受的摩擦力一定小于乙所受的摩擦力 12、物体 A 在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上当水平力减小为F2 时，物体 A恰好沿竖直墙壁匀速下滑此时物体A所受摩擦力的大小 A减小为原来的 12 B和原来一样 C增大为原来的 2 倍 D无法判断 13、用测力计两次拉动重为G 的物体竖直向上运动，两次运动的s-t 图像如下列图，其对.1 应的测力计示数分别为F1、F2，运动的速度分别为v1、v2，则 AF1F2，v1v2BF1F2，v1v2 CF1=F2，v1v2D以上三种情况都

7、有可能 14、如下列图，将带钩的木块放在粗糙程度一样的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中，以下说法中正确的选项是 A木块受到的摩擦力逐渐增大 B木块受到的摩擦力逐渐减小 C绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力 D绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力 15、2021模拟小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。*天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如

8、图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f乙。对小明同学的实验讨论正确的选项是()A两次M所受滑动摩擦力f甲f乙 B小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C乙情况弹簧秤的示数等于f乙 D小明实验时控制一样的量是接触面积大小 16.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图 1 所示，则关于人的受力分析的以下表达正确的选项是 A人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力 B人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力 C人受到重力，竖直向上的弹力 D人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力 17、2021将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开场米袋与输送带间有一段距离的相对

9、滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下答复以下小题请选填以下适宜的字母标号 A受到方向向右的摩擦力；B受到方向向左的摩擦力；C不受力 1米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为 2当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为 3当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为 18、2021小柯做了一个如下列图的“魔力转椅实验，他坐在普通转椅上用力扇动手中的扇子，椅子不转；在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后，用力扇动手中的扇子，“魔力转椅随即转动1“魔力转椅是采用的方法减小摩擦力的，2扇子能扇转“魔力转椅是

10、利用了原理 19.木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点如图甲，是因为木块具有；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向填“左或“右的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木.1 块，用手拉着小车向左运动如图乙则木块受到的摩擦力方向向填“左或“右，大小是 N 20用图 1 所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系 1实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对力 2*次实验中弹簧测力计的指针位置如图 1 所示，它的示数是 N 3 在图 2 中画出摩擦力随压力变化的图

11、像 4分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成 5实验完毕后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小你认为她的结论正确吗.，理由是：21.在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块如下列图，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面一样，对桌面的压力一样)。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N；在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小

12、为 N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有次是一样的。22、2021宿迁教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故如何增大摩擦呢.同学们提出一些设想，概括如下：a增大压力增大摩擦；b增大接触面粗糙程度增大摩擦；c增大接触面积增大摩擦；d增大运动速度增大摩擦为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进展实验探究，并将数据记人表中：实验 接触面情况 速度 压力/N 摩擦力/N 接触面 接触面积/m2 1 木 与 桌面 0.01 v 5 1 2 木 与 桌面 0.01 2v 5 1 3 木 与 桌0.01 v 10 2 实验次数 1 2 3

13、4 5 压力 F/N 3 4 5 6 7 摩擦力/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 试验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数 F/N 1 静止 0.5 2 静止 0.6 3 加速 0.8 4 匀速 0.7 5 减速 0.1 面 4 木 与 毛巾面 0.01 v 5*5 木 与 桌面 0.005 v 5 1 1比较实验1、2可知：设想是错误的，判断的理由是；2比较实验两组数据，可以判断设想 C 是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作运动；上图的弹簧测力计示数是表中“*“处的数值，其大小为 N 3*同学分析实验3、4数据，并支持设想 b，你认为他这种分析方法填“正确“或“

14、不正确“，其理由是；4请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：23、2021如下列图是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验1实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小2分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度一样时，越大，滑动摩擦力越大3分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数 F1F3，说明：压力一定时，滑动摩擦力越大上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比4如图丁所示，在图丙中物块 A 上叠放一块与之一样的物块 B，用弹

15、簧测力计拉着物块 A，使物块 B 随 A 一起做匀速直线运动 弹簧测力计示数为 F4，则 F4：F3=；此运动过程中，物块 B 受到的摩擦力 fB=N 7 题答案解：因为摩擦力的方向总是与物体运动或相对运动的趋势的方向相反，运发动骑自行车加速前进，后车轮相对地面做向后运动，因此所受摩擦力方向向前，前车轮被动向前运动，因此所受地面摩擦力方向向后应选 D 8 题答案电池应该是在阻力包括重力和摩擦力最大时耗尽，在挂钟工作时，根据力臂的知识，指针在水平位置时重力的力臂最大，即在“3点和“9点时，重力的力臂最大，但是在“3点时，指针的重力是动力让其自然下垂，在“9点时是阻力，并且这时阻力的作用效果最大当秒针在“9点时，重力是阻力的力臂最大，此时阻力的作用效果最大，当电能耗尽而停顿走动时，一般停在“9点应选 C 学校进展拔河比赛，本班有力气大的，力气小的同学各 10 人，有的班级把力气大的放在前边，力气小的放在后边即前边全是力气大的，后边全是力气小的，有的班级相反本班物理教师问同学们：你认为力气大的放在前边还是后边，用物理的知识分析一下 前后都要有力气大的，要保证绳子是直的，从而使本队队员施加的力在同一直线上，这时的合力最大当队伍左右摇摆时，离输就不远了其次队员的重心要低，最大限度增大脚与地面的摩擦力，保持后倾姿势，夹紧绳子！