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1、 大班数学教学设计：认识正方体 【活动目标】1让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最明显的形状特点。2复习几何图形，并练习按特点分类。3培育幼儿的试试精神。【活动准备】1磁性教具：几何拼图太空城堡。图形标志、数字标志、大小标志。2正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。3幼儿学具：每人一张正方体纸卡、记录纸、笔、积塑(插正方 体用)、胶带、绳索、小棒。【活动过程】一、准备部分 复习几何图形。1辨识几何图形。师：这座太空城堡由哪些图形构成？2练习按图形特点进行分类。师：请小朋友把同样的图形归在一同。二、出试试问题 1告诉幼儿今日来认识正方体。(出示正方体盒子)2睁开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看
2、一看，(什么图形)数 1/3 一数(有几个)、比一比(大小怎样)，感知其特点。师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什 么图形构成的？而后数一数，有几个图形？再比一比，这些图形的大 小怎么样？请你在记录纸上写下来？3提示记录方法。三、幼儿操作活动，教师巡回认识活动状况 四、幼儿表达活动状况 师：(指折成的正方体)它有几个面？每个面是什么图形？你是怎 么知道它们同样大的？五、教师解说 经过演示、解说，让幼儿知道正方体的名称及最明显的形状特点。1数一数：有六个图形。2看一看：每个图形是正方形。3比一比：每个正方形同样大。4小结：正方体有六个面，每个面都是同样大的正方形。(1)幼儿叙述以上特点。(2)分辨一下正方形和正方体。六、幼儿操作活动 建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特点。用塑料学具，拼装 成一个正方体。师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空城的朋友。教师巡回指导，幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不 2/3 是正方体的，有没有六个面，每个面是否是同样大的正方形。七、集体游戏“拼图”，辨识正方体 要求幼儿从一堆各样形体的拼图积木中选一块正方体积木，而后 去找朋友拼图。3/3