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1、大班数学活动-认识正方体楚雄市中山镇中心幼儿园罗朝慧一、活动目标:1。感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品,并能用语言描述。2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。3.尝试利用不同的形体组合正方体。二、活动重难点：感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，了解平面图形与立体图形的不同。三、活动准备：1.在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体；2。记号笔、积木、PPT。四、活动流程:一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动.1.小朋友们，这是我们在区域活动中做的什么？（正方体）2。你们在做的时候发现了什么？（认识正方体的每个面都是一样大的正方形。）3.师小结：小朋友通过制
2、作正方体发现了正方体的每个面都是一样大的正方形。二、引导幼儿进一步观察,摸一摸，数一数，认识正方体的特征。引导幼儿数一数，正方体有几个面？并用记号笔将每一个面标上序号.（1)先尝试独立数数，教师巡视指导,。(2)再由老师范数，指导：怎样数更好？注意数的顺序的指导，最好是上下、前后、左右的指导。避免重复。（3)标出数的各个面的序号。（3)做后请全体幼儿一起数一遍。（4）教师小结:正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。三、寻找生活中的正方体。1、出示多媒体图片：(1）问题1.说说图中哪些物品是正方形的,哪些物品是正方体的.（2)问题2。 说说生活中有哪些正方体的东西？小结：说说正方形和正方体有什么不同？2、请看大屏幕，这是什么？猜猜看.这个大正方体是由几个小的正方体拼成的?在用课件演活动请每桌小朋友用小正方体的积木拼出和课本中一样的图形。再数一数由几个正方体组成的。