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1、 音乐之都维也纳第一课时详案 TTA standardization office【TTA 5AB-TTAK 08-TTA 2C】音乐之都维也纳第一课时教学设计 教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，读好课文中的长句子。2、学会八个生字，理解“摇篮”“掺和”“装饰”等主要词语。3、能找出小节中心句，说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的，知道课文结构。4、感受音乐之都维也纳浓厚的音乐氛围，体会维也纳人民对音乐的酷爱。教学重点：读通课文、读好长句、用多种方法理解关键词语。教学难点：说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的 一、谈话导入 1、喜欢上音乐课的同学请举手喜欢听音乐
2、的同学请举手看来啊，大家都喜欢音乐，音乐是世界上最富生命力的语言。有一座以音乐着称的城市，它到处飘荡着优美的旋律，你们知道是那座城市吗？2、对！那就是维也纳。（板书：音乐之都维也纳）齐读课题 都：在这里指大城市，往往指盛产某种东西，具有世界影响力的地方，如：雾都伦敦、好莱坞被称为世界电影之都、手表之都瑞士、浪漫之都巴黎等等。3、让我们走进音乐之都维也纳去看看。（视频）二、初读感知 1、请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，长的难的句子多读几遍。2、检查自读效果：通过刚才的朗读，你了解到了什么？3、出示生字词请小老师带读：奥地利 阿尔卑斯山北麓 多瑙河 山清水秀 风景如画 波光
3、粼粼 海顿 莫扎特 贝多芬 舒伯特 施特劳斯 华尔兹圆舞曲 优雅轻快 街头巷尾 掺和（北麓就是指北面的山脚下）教学：卑 巷（书空、描红）4、出示幻灯（奥地利地处欧洲中心，维也纳是奥地利的首都，这就是奥地利的地图，多像一把小提琴啊！）请读一读课文写维也纳位置的第一自然段，想想这座城市给你留下了怎样的印象？（板书：位置）请从文中找词概括（波光粼粼、山清水秀、风景如画）维也纳这样美丽。你能通过朗读表现出来吗？全体齐读 4、维也纳的地理位置弄明白了，请大家快速默读课文，看看作者是从哪几个方面来具体叙述维也纳是“音乐之都”的，用笔把关键的语句画下来。三、细读感悟，走进音乐之都 1、交流归纳 请同学们说说
4、找到的句子，能找找关键词是哪个吗 （板书：摇篮、装饰、离不开，星罗棋布）这么长的课文我们把它读成了四句话。这四句话所在段的内容都是围绕开头这句话写的，这种结构叫做总分。你能在从文章里找出一句能够将这四句话概括起来的句子吗（生：奥地利首都维也纳是世界着名的音乐之都）请根据老师白板上的提示想想课文是按照什么结构方式写的（生：总分）让我们一起再读一读这五句话（1）奥地利首都维也纳是世界着名的音乐之都。（2）维也纳是一座古典音乐的摇篮。（3）维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。（4）维也纳几乎一天也离不开音乐。（5）维也纳的歌剧院、音乐厅星罗棋布。2.让我们进一步感受一下作者是如何用总分的方式来为我们介
5、绍音乐之都维也纳的，请女生齐读第二段(1)这里把维也纳比做什么（生：摇篮）大家见过摇篮吗是用来干什么的 宝宝睡在里边感觉怎样（生：安全、舒适、成长）摇篮是一个能产生许多美丽的梦想的地方，是呀，正因为维也纳是个温暖、安全、舒适并能产生很多美丽梦想的地方，所以才会摇出了那么多着名的音乐家，如（生：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等。）这个“等”字可以看出还有许多音乐家，是呀！这个摇篮是我们每个人都向往的。这个“等”字中也可能将来就是你。来，把你的名字也放进去骄傲地读读。（生自己把名字放进去骄傲读）(2)不光摇出了音乐家，还摇出了什么？（生：还摇出了许多优美的乐章。）对啊，既是优美的乐章，同时
6、也是不朽的乐章，从哪可以看出来。生：从“维也纳的博物馆里，至今还陈列着他们的乐谱和手迹。”可以看出。维也纳摇出了许多音乐天才，还摇出了无数不朽的篇章，真不愧为“音乐的摇篮”（4）我特别介绍一下施特劳斯，他是奥地利着名作曲家、指挥家和小提琴演奏家，一生创作 170 首圆舞曲，被誉为“圆舞曲之王”。我给大家带来了他谱写的蓝色多瑙河，你们听听，从中能感受到什么？（5）听完之后你们有什么感受(不要光说对音乐本身的感受，还可以说说从音乐中你听出了什么如：维也纳景色迷人；施特劳斯非常热爱家乡维也纳和多瑙河)（6）小结：是啊，这些音乐家就是生活在蓝色的多瑙河畔，这里的山山水水给了他们无穷无尽的创作热情和灵感
7、。让我们一起深情地读一读这段文字，赞一赞这些音乐伟人与不朽的乐章。3、学习第三段 现在我们来到了城市中的街道、公园，让我们看看这里的人民是怎样用音乐打扮这城市的，请看老师的白板。现在请男生齐读第三自然段，女生找这段的中心句。（“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。”）正因为这些音乐家以丰富的灵感，创作出优美不朽的乐章，所以维也纳以他们为傲。维也纳有这么多的音乐装饰，这么浓的音乐氛围，真是太让人惊叹！现在老师读中心句，请同学们用朗读来表达心中的惊叹之情。4.教学第四段 真是太美了，夏天的夜晚当你漫步街头，听（播放华尔兹圆舞曲）此时，你的心情怎样（轻松、舒畅、快乐）就请你带着这样的心情来读好这段。（2人）晚风中，你们闻到了什么香（花香）谁能让这音乐“掺和”着花香飘得更轻更远？请同学们练一练“夏天的夜晚回荡”这句。（分男女比赛朗读）是啊，在这座城市里，需要音乐就像我们每天离不开水一样。让我们一起再来把这段读好。5、小结：今天这节课我们做了一次音乐的文化之旅，我想带给大家的是美的享受，下节课啊，我们还会继续来这享受这动听的音乐，下课。三、板书 摇篮 装饰 16.音乐之都维也纳 离不开 星罗棋布