网络营销教学大纲.doc

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1、网络营销教学大纲网络营销教学大纲一、课程名称:网络营销一、课程名称:网络营销Web Marketing二、课程编号二、课程编号:0801019三、学分学时三、学分学时:2 学分/32 学时四、使用教材:四、使用教材:钱旭潮,袁海波.网络营销与管理 M.北京:北京大学出版社,2005 年第 2 版.五、课程属性五、课程属性:专业课选修六六、教学对象:、教学对象:市场营销七七、开课单位:、开课单位:商学院 营销学系八八、先修课程、先修课程:电子商务、市场营销九九、教学目标:、教学目标:主要目标有两个,一是传统企业如何利用互联网开展市场营销活动,二是互联网企业如何利用市场营销方法规划并发展自己的业务

2、。具体地,学生应掌握网络营销特征、网络营销环境、网站营销、搜索引擎营销、电子邮件营销、网络营销管理等知识。十十、课程要求课程要求:本课程采用课程讲授、主题与案例讨论、上网实践等教学方式,实行互动研究型教学,重点培养学生的理论素养和实际操作能力。因此,本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和相关的阅读材料;课上主动参与讨论;实践课应当按照教师的要求认真体验优秀的网络营销案例,并按照要求完成报告。本课程教学环节的具体要求为:四次主题讨论;四次上机实践;一篇课程论文。各种报告和论文,学生必须独立完成,遵守学术诚信原则。学生必须独立完成,遵守学术诚信原则。如果发现抄袭等情况,将取消该项成绩。十一十一、教

3、学内容、教学内容:本课程主要由以下内容组成:第一章 网络营销概述(2 学时)知识要点:网络营销的诞生和发展状况、网络营销的基本概念、网络营销的职能和内容体系、网络营销信息传递及一般原则、网络营销环境及其影响因素分析。重点难点:理解网络营销的特点教学方法:讲解、讨论、案例教学第二章 网站营销(8 学时)知识要点:网络营销导向的企业网站研究的问题、企业网站建设的一般要素、网站建设对网络营销的影响、网络营销导向企业网站典型问题研究、网络营销导向企业网站建设的一般原则、网站标准及企业网站建设指导规范简介、网站评价与网站诊断重点难点:网站建设对网络营销的影响、企业网站建设的一般原则、网站标准教学方法:讲

4、解、讨论、案例教学、上机实践第三章 搜索引擎营销(8 学时)知识要点:搜索引擎对网络营销的价值、搜索引擎营销的基本原理、搜索引擎营销的主要模式、分类目录型搜索引擎营销、基于搜索引擎自然检索的搜索引擎优化方法、搜索引擎广告策略、搜索引擎营销中的用户行为研究、搜索引擎营销效果分析重点难点:搜索引擎营销的基本原理、搜索引擎营销中的用户行为研究教学方法:讲解、讨论、案例教学、上机实践第四章 电子邮件营销(8 学时)知识要点:电子邮件营销的基本原理、电子邮件营销的基本形式和一般过程、开展电子邮件营销的基础条件、内部列表电子邮件营销策略、外部列表电子邮件营销策略、电子邮件营销效果评价、电子邮件营销细节决定

5、成败重点难点:内部列表电子邮件营销策略、外部列表电子邮件营销策略、电子邮件营销细节教学方法:讲解、讨论、案例教学、上机实践第五章 网络营销综合实践与管理(6 学时)知识要点:网站推广、网络品牌的建立与推广、信息发布与传递网络营销管理的内容体系、网络营销效果综合评价体系、网站访问统计分析基础重点难点:网络营销效果综合评价教学方法:讲解、讨论、案例教学、上机实践十二十二、实践环节:、实践环节:网络广告的分类与设计企业网站测评网络营销的综合方案设计网络论坛的设计十十三三、教、教学学参考:参考:1 1参考教材参考教材拉菲默罕默德等.网络营销M.北京:中国财政经济出版社,2004 年 10 月.冯英健.

6、网络营销基础与实践M.北京:清华大学出版社,2007 年 2 月,第三版.2 2参考文献参考文献阿尔里斯等.互联网商规 11 条M.上海:上海人民出版社,2006.凯瑟琳塞达.搜索引擎广告网络营销的成功之路M.北京:电子工业出版社,2006.廖晓淇.中国电子商务报告(2004-2005)M.北京:经济科学出版社,2006.3 3网络资源网络资源中国互联网络信息中心 http:/谷歌广告解决方案 http:/ http:/ http:/ 年 3 月十十六六、内容提要内容提要:实验项目实验项目序号实 验 项 目名称内容提要实验时数实验类型每组人数1网络广告的类型与设计认识目前网络广告的类型、了解网络广告效果的评价方法,设计网络广告4设计12网站测评用专业方法评价企业网站4综合13网络营销综合方案设计构建网上店铺、网络销售、网店的推广4设计14网络论坛设计构建网络论坛、论坛的设计与推广4设计6-8注:实验类型包括:验证性实验、综合性实验、设计性实验。演示类实验项目演示类实验项目序实 验 项 目内容提要实验实验每组号名称时数类型人数12注:实验类型包括:验证性实验、综合性实验、设计性实验。注:注:实验项目类型的比例应满足:验证性实验占 50%以下,综合性、设计性实验占 50%以上,尽量加大综合性、设计性实验的比例。

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