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1、 同学们，本单元带我们走进了一个童同学们，本单元带我们走进了一个童话的国度，到现在我们已经学习了三篇美话的国度，到现在我们已经学习了三篇美丽的童话，它们给了我们很多有益的启示，丽的童话，它们给了我们很多有益的启示，让我们明白了很多道理。今天我们再学习让我们明白了很多道理。今天我们再学习一篇来自英国的童话一篇来自英国的童话大拇指汤姆大拇指汤姆。新课导入新课导入0大拇指汤姆大拇指汤姆第一课时第一课时0姆姆 褴褴 褛褛婚婚 剖剖 宠宠 款款 会认字会认字mmlnlnllhnhnpupuchngchngkunkun0大拇指大拇指 剖开剖开 鞠躬鞠躬妖精妖精 受宠受宠 善良善良愁眉苦脸愁眉苦脸 自言自语
2、自言自语 活蹦乱跳活蹦乱跳 理解词语理解词语 衣衫褴褛：衣衫褴褛：褴褛，破烂。形容衣服破褴褛，破烂。形容衣服破破烂烂。破烂烂。款待：款待：指亲切优厚地招待。指亲切优厚地招待。0 小组合作，再读课文。小组合作，再读课文。想一想：大拇指汤姆有哪些神奇的经想一想：大拇指汤姆有哪些神奇的经历？课文是按照怎样的顺序进行描写的？历？课文是按照怎样的顺序进行描写的？神奇降生神奇降生危险的经历危险的经历过上幸福的生活过上幸福的生活0 你能按照这个顺序用简练的语言说说你能按照这个顺序用简练的语言说说课文的主要内容吗？课文的主要内容吗？神奇降生神奇降生危险的经历危险的经历过上幸福的生活过上幸福的生活0 课文小结课
3、文小结 这篇课文生动有趣，情节曲折。善良这篇课文生动有趣，情节曲折。善良的农家夫妇、大拇指汤姆最后都过上了幸的农家夫妇、大拇指汤姆最后都过上了幸福的生活。大拇指汤姆的这些经历对我们福的生活。大拇指汤姆的这些经历对我们有什么启示？下节课我们继续学习。有什么启示？下节课我们继续学习。0 随堂练习随堂练习一、读拼音，写生字。一、读拼音，写生字。m m （）指（）指（）亲）亲 do do（）水（）水（）达）达gnggng鞠（鞠（）（）（）具）具ch ch（）娘（）娘（）非）非0 随堂练习随堂练习 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1 1、大拇指汤姆后来成了国王的、大拇指汤姆后来成了国王的_，
4、住在，住在_。2 2、文中的、文中的“乞丐乞丐”其实是一位其实是一位_，名字叫，名字叫_。0大拇指汤姆大拇指汤姆第二课时第二课时0 回顾课文回顾课文 听写生字：拇、汤、姆、趁、妖、听写生字：拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、趟、逗、款、善。款、善。说一说课文写了一件什么事。说一说课文写了一件什么事。0 披文入情，感悟道理。披文入情，感悟道理。默读课文第默读课文第1-51-5自然段，讨论交流：自然段，讨论交流：大拇指汤姆是怎么出生的？大拇指汤姆是怎么出生的？默林很同情他们。他暗暗施展法力，默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟她丈夫
5、的大拇指差让农夫的妻子生了个跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。不多大的小男孩儿。0 披文入情，感悟道理。披文入情，感悟道理。你能用一个词语来概括汤姆出生的原你能用一个词语来概括汤姆出生的原因吗？因吗？善有善报善有善报0 披文入情，感悟道理。披文入情，感悟道理。默读课文第默读课文第6-146-14自然段，找出汤姆神自然段，找出汤姆神奇的经历，填写下列表格。奇的经历，填写下列表格。历险原因历险原因历险过程历险过程怎样获救怎样获救0 披文入情，感悟道理。披文入情，感悟道理。汤姆因为太小，遇到了很多危险。他汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历可用一个字来概括的经历可用一个字来概括“险险”，但，但每
6、次都能神奇地化解，非常幸运。你能用每次都能神奇地化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？一个四字词语来概括吗？有惊无险、化险为夷有惊无险、化险为夷0 披文入情，感悟道理。披文入情，感悟道理。默读课文第默读课文第15-1915-19自然段，交流：自然段，交流：汤姆一家最后的结局怎样？用课文汤姆一家最后的结局怎样？用课文中的句子回答。中的句子回答。0 此后，汤姆住在王宫里。他每月都要此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。己的儿子骄傲。0 披文入
7、情，感悟道理。披文入情，感悟道理。默读课文第默读课文第15-1915-19自然段，交流：自然段，交流：哪几句话点明了课文的主题？哪几句话点明了课文的主题？0 但是他们不会想到，这一切都是因为但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。是他们的善良，给自己带来了幸福。读了这两句话，你明白了什么？读了这两句话，你明白了什么？人与人之间需要善良，善良会给人带人与人之间需要善良，善良会给人带来幸福。来幸福。0 拓展延伸拓展延伸 角色换位：如果你们就是这对贫苦的角色换位：如果你们就是这对贫苦的夫妇，当得知是因为你
8、们的善良之举获得夫妇，当得知是因为你们的善良之举获得了今天的幸福时，你们想对大家说些什么了今天的幸福时，你们想对大家说些什么？对魔术师说对魔术师说 对国王说对国王说 对汤姆说对汤姆说0课时作业课时作业一、加偏旁变新字，再组词。一、加偏旁变新字，再组词。尚尚_（）母母_（）到到_（）弓弓_（）二、把下面词语补充完整，再完成练习。二、把下面词语补充完整，再完成练习。素不（素不（）识）识 活蹦乱（活蹦乱（）自言自（自言自（）喜出望（喜出望（）痛哭流（痛哭流（）01 1、人们之间互不相识可以用成语（、人们之间互不相识可以用成语（）来）来形容；遇到意想不到的惊喜时可以用（形容；遇到意想不到的惊喜时可以用（）来形容。）来形容。2 2、写出几个、写出几个ABACABAC式的词语：式的词语：_ _ _ _ _课时作业课时作业0 课堂小结课堂小结 通过本文的学习，同学们了解了汤姆通过本文的学习，同学们了解了汤姆的经历，懂得了人与人之间需要善良，善的经历，懂得了人与人之间需要善良，善良会给人带来幸福。那么请展开想象，想良会给人带来幸福。那么请展开想象，想一想：汤姆还可能会发生什么惊险的事？一想：汤姆还可能会发生什么惊险的事？课后请同学们续写这个故事。课后请同学们续写这个故事。0