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1、蜀蜀道道难难第一课时第一课时第1页/共61页1 1、了解作者、写作背景及文、了解作者、写作背景及文体知识。体知识。2 2读课文，掌握生字。读课文，掌握生字。3 3疏通文意，理清思路，背疏通文意，理清思路，背诵诗歌。诵诗歌。第2页/共61页任务分配任务分配说明：导思说明：导思1616板书，其它口述板书，其它口述作者：十组作者：十组 注音：九组注音：九组导思导思1 1：八组：八组导思导思2 2、3 3：七组：七组 导思导思4 4、5 5：六组：六组 导思导思6 6：五组：五组四组译至四组译至“不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟”三组译至三组译至“下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川”二组译至第一段末二组
2、译至第一段末一组译二段至一组译二段至“愁空山愁空山”第3页/共61页 李白，字李白，字 ，号，号 。盛唐代表作家。是继。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他诗人。他和杜甫齐名，人称和杜甫齐名，人称“”。他的诗歌风格。他的诗歌风格“”。杜甫曾说他。杜甫曾说他“”。太白太白青莲居士青莲居士浪漫主义浪漫主义李杜李杜笔落惊风雨，诗成泣鬼神笔落惊风雨，诗成泣鬼神豪放飘逸豪放飘逸诗仙李白第4页/共61页 李白，李白，【字太白字太白】，号青莲居士，号青莲居士，又号又号“谪仙人谪仙人”，原籍陇西成纪（今，原籍陇西成纪（今甘肃秦安）甘肃秦安）,出生地为中亚
3、西域的碎叶出生地为中亚西域的碎叶城（在今吉尔吉斯斯坦境内），五岁城（在今吉尔吉斯斯坦境内），五岁时，其家迁居绵州昌隆（今四川江油）时，其家迁居绵州昌隆（今四川江油）。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，李。中国唐代伟大的浪漫主义诗人，李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高，被白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高，被贺知章称为贺知章称为“诗仙诗仙”，其诗大多为描，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。雄奇豪放。第5页/共61页解题本诗是一首本诗是一首七言乐府诗七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采
4、集歌词、训练乐工，以备朝任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗观风俗”。后来其含义有了变化，指。后来其含义有了变化，指一种合乐一种合乐的诗歌的诗歌，即，即“乐府诗乐府诗”，简称，简称“乐府乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括括词曲词曲和和没有入乐而袭用乐府旧题没有入乐而袭用乐府
5、旧题，或，或摹仿乐府摹仿乐府诗体裁的作品诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后。今天我们学习的这首诗就属于后者。者。第6页/共61页此诗作于天宝初年，这时正是此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。深感于人生道路的艰难。第7页/共61页第8页/共61页正字音正字音噫吁嚱（）鱼凫（）猿猱（）扪参（）历井膺（）巉（）岩飞湍（）喧豗（）砯（）崖万壑（）峥嵘（）崔嵬（）吮（）血咨嗟（）秦塞（）萦（）石栈（）y x xy fnomn sh
6、nyngchntunhupnghzhngrngcuwishnzjisizhnyng第9页/共61页听录音听录音听录音听录音初步感初步感初步感初步感知语气知语气知语气知语气、停顿、停顿、停顿、停顿及内容及内容及内容及内容第10页/共61页 噫噫吁吁嚱嚱，危危乎乎高高哉哉！第11页/共61页蜀蜀道道之之难难，难难于于上上青青天天 蚕蚕丛丛及及鱼鱼凫凫，开开国国何何茫茫然然第12页/共61页尔尔来来四四万万八八千千岁岁 不不与与秦秦塞塞通通人人烟烟第13页/共61页西西当当太太白白有有鸟鸟道道，可可以以横横绝绝峨峨眉眉巅巅。第14页/共61页 地崩山摧壮士死，然后天梯石地崩山摧壮士死，然后天梯石栈栈
7、相相钩连钩连第15页/共61页下有冲波逆折之回川下有冲波逆折之回川上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标第16页/共61页 黄黄鹤鹤之之飞飞尚尚不不得得过过，猿猿猱猱欲欲度度愁愁攀攀援援。第17页/共61页青青泥泥何何盘盘盘盘百百步步九九折折萦萦岩岩峦峦第18页/共61页扪扪参参历历井井仰仰胁胁息息，以以手手抚抚膺膺坐坐长长叹叹！第19页/共61页问问君西游何君西游何时还时还？畏途巉岩不可攀。？畏途巉岩不可攀。第20页/共61页但但见见悲悲鸟鸟号古木，雄号古木，雄飞飞雌从雌从绕绕林林间间。第21页/共61页又又闻闻子子规规啼夜月，愁空山啼夜月，愁空山第22页/共61页然后天梯石栈相钩连然后天梯石
8、栈相钩连蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！第23页/共61页连连峰峰去去天天不不盈盈尺尺，枯枯松松倒倒挂挂倚倚绝绝壁壁。第24页/共61页飞飞湍瀑流争喧豗，湍瀑流争喧豗，砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷第25页/共61页其其险险也也如如此此，嗟嗟尔尔远远道道之之人人胡胡为为乎乎来来哉哉！第26页/共61页剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。所守或匪亲，化为狼与豺。第27页/共61页朝朝避避猛猛虎虎，夕夕避避长长蛇蛇，磨磨牙牙吮吮血血，杀杀人人如如麻麻。锦锦城城虽虽云云乐乐，不不如如早早还还家家。第28页/共61页蜀蜀道道之之难难，难难
9、于于上上青青天天，侧侧身身西西望望长长咨咨嗟嗟！第29页/共61页第30页/共61页解释关键字词：解释关键字词：开国何开国何茫然茫然：尔尔来四万八千岁：来四万八千岁：可以可以横绝横绝峨眉巅：峨眉巅：茫然，完全不知道的样子。茫然，完全不知道的样子。尔，那，指开国之初。尔，那，指开国之初。横穿，飞越。横穿，飞越。连峰连峰去去天不天不盈盈尺：尺：去去，距离。距离。盈，满、足。盈，满、足。侧身西望长侧身西望长咨嗟咨嗟：咨嗟，叹息。咨嗟，叹息。第31页/共61页第32页/共61页（一）通假字所守或匪亲通“非”，不是第33页/共61页（二）古今异义1、可以横绝峨眉巅2、以手抚膺坐长叹3、连峰去天不盈尺古义
10、：徒，空 古义：可以凭借 古义：距离第34页/共61页（三）词类活用1、问君西游何时还2、砯崖转石万壑雷3、使人听此凋朱颜4、朝避猛虎，夕避长蛇西：名作状，向西砯：拟声作动，冲击凋：使动用法，使凋谢转：使动用法，使滚动朝，夕：名作状，早上，晚上第35页/共61页（四）特殊句式1、难于上青天2、但见悲鸟号古木介词结构后置句“号”后省介词“于”“啼”后省介词“于”3、又闻子规啼夜月第36页/共61页（五）一词多义1、或所守或匪亲或百步而后止云霞明灭或可睹2、去连峰去天不盈尺逝将去汝去死肌，杀三虫汝可去应之倘若有的人距离离开出掉，去掉前去有时第37页/共61页第38页/共61页噫吁嚱，危乎高哉！蜀道
11、之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。啊呀呀，何等高峻！蜀道真难攀登，比上青天还难。啊呀呀，何等高峻！蜀道真难攀登，比上青天还难。危：高蚕丛和鱼凫，（他们）开创国家的年代多么渺茫。蚕丛和鱼凫，（他们）开创国家的年代多么渺茫。从那以来四万八千年，（蜀国）与秦地一直隔绝不通。从那以来四万八千年，（蜀国）与秦地一直隔绝不通。西边太白山挡住（入蜀之路），只有鸟儿飞行的路径，西边太白山挡住（入蜀之路），只有鸟儿飞行的路径，（鸟儿）可以凭借（此路）越过峨眉山的顶峰。（鸟儿）可以凭借（此路）越过峨眉山的顶
12、峰。山崩地裂，（五位）壮士死去，这样以后，（秦蜀）山崩地裂，（五位）壮士死去，这样以后，（秦蜀）两地才有天梯栈道连通起来。两地才有天梯栈道连通起来。尔来：从那时以来茫然：完全不知道的样子横绝：飞越第39页/共61页上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，下面有波涛滚滚的回旋的激流。涛滚滚的回旋的激流。黄鹤（善飞）尚且不能飞越，猿猴想要越过都发愁攀援。黄鹤（善飞）尚且不能飞越，猿猴想要越过都发愁攀援。青泥岭多么曲折盘
13、旋，百步内就要绕着山峰转九道弯。青泥岭多么曲折盘旋，百步内就要绕着山峰转九道弯。（山高入云），（手）可摸到参星，穿过井星，仰着（山高入云），（手）可摸到参星，穿过井星，仰着头，屏住呼吸，用手抚摸胸口空自深深叹息。头，屏住呼吸，用手抚摸胸口空自深深叹息。逆折：倒流尚：尚且萦：绕着扪：摸坐：空第40页/共61页第41页/共61页问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。请问朋友，向西入蜀什么时候回转呢？这使人害怕的请问朋友，向西入蜀什么时候回转呢？这使人害怕的道路上，险峻的山岩实在是难以攀登。道路上，险峻的山岩实在是难以攀登。只见那悲伤的鸟儿在古树上哀
14、号，雌雄相随在林间飞绕。只见那悲伤的鸟儿在古树上哀号，雌雄相随在林间飞绕。又听见杜鹃在月夜里哀啼，使空旷的山中充满忧愁。又听见杜鹃在月夜里哀啼，使空旷的山中充满忧愁。巉岩：高而险的山岩第42页/共61页叹叹高高一叹蜀道之难一叹蜀道之难蜀道的来历蜀道的来历蜀道的高峻蜀道的高峻叹叹险险二叹蜀道之难二叹蜀道之难环境凄清环境凄清山水险恶山水险恶战祸战祸之烈之烈三叹蜀道之难三叹蜀道之难剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景蜀道自古难行蜀道自古难行蜀道自古可畏蜀道自古可畏（劝阻友人）（劝阻友人）早还家早还家（告诫友人）（告诫友人）诗人如何写蜀道之诗人如何写蜀道之难难？一唱一唱三叹三叹理清思路开辟难开辟难开辟难开
15、辟难攀越难攀越难攀越难攀越难安居难安居难安居难安居难第43页/共61页 据上述思路试背全文作业：背诵默写此诗。第44页/共61页(李白李白)唐唐李白李白第45页/共61页1 1、分析课文内容，把握结构、分析课文内容，把握结构上回旋往复的特点。上回旋往复的特点。2 2、品味鉴赏本诗的浪漫主义、品味鉴赏本诗的浪漫主义手法，体会作者热情奔放的手法，体会作者热情奔放的语言和瑰丽的想象。语言和瑰丽的想象。第46页/共61页任务分配任务分配十组二段十组二段“蜀道之难蜀道之难”译至译至“倚倚绝壁绝壁”九组九组“飞湍飞湍”译至二段末译至二段末八组三段译至八组三段译至“夕避长蛇夕避长蛇”七组译至诗末七组译至诗末
16、导思导思1 1：六组：六组 导思导思2 2：五组：五组 导思导思3 3：四组：四组 导思导思4 4：三组：三组导思导思5 5：二组：二组 导练：一组导练：一组注：导思注：导思1515、导练板书、导练板书第47页/共61页第48页/共61页连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！连绵不断的山峰离天不足一尺，干枯的松树靠着绝壁连绵不断的山峰离天不足一尺，干枯的松树靠着绝壁上倒挂着。上倒挂着。飞奔而下的急流和瀑布，争相喧闹；急流和瀑布飞奔而下的急流和瀑布，争相喧闹；急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣冲击山崖，石块滚滚而下，
17、千山万壑间响起雷鸣般的声音。般的声音。蜀道像这样险峻，唉，你这远方的人为什么要到这里蜀道像这样险峻，唉，你这远方的人为什么要到这里来呢？来呢？去：距离 盈：满转：使-滚动，使动用法胡为：宾前，为什么蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。凋：使-凋谢使动用法蜀道之难行，真比登天还难，使人听到（这种情形后）蜀道之难行，真比登天还难，使人听到（这种情形后）红颜凋谢（吓得脸变色）。红颜凋谢（吓得脸变色）。第49页/共61页第50页/共61页剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！剑
18、阁高峻险恶，一人把守，万人不能打开。剑阁高峻险恶，一人把守，万人不能打开。守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。守关的将领倘若不是（自己的）亲信，就会变成叛乱者。在早上要躲避猛虎，在晚上要躲避大蛇。（它们）磨在早上要躲避猛虎，在晚上要躲避大蛇。（它们）磨牙吸血，杀人如麻。牙吸血，杀人如麻。锦官城虽然说是享乐之地，不如早早回家。锦官城虽然说是享乐之地，不如早早回家。蜀道之难行，比登天还难！侧身向西望（蜀地），禁不蜀道之难行，比登天还难！侧身向西望（蜀地），禁不住深深地叹息！住深深地叹息！匪：通“非”或：倘若第51页/共61页 1 1、全诗为什么反复咏叹、全诗为什么反复咏叹“蜀道之蜀道
19、之难，难于上青天难，难于上青天”，这句话对诗意的，这句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？转折和抒情的变化有什么作用？第52页/共61页它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，奠定雄放的感情基调，开启出一心，奠定雄放的感情基调，开启出一篇篇“奇之又奇奇之又奇”的文字；的文字；在第二段出现，承前启后：承接前面在第二段出现，承前启后：承接前面的的“畏途巉岩不可攀畏途巉岩不可攀”，引发后面的，引发后面的“其险也如此其险也如此”，把感情推向高峰；，把感情推向高峰；在第三段出现，照应文题开头，曲终在第三段出现，照应文题开头，曲终奏雅，再三致意，其殷切关心之意，奏雅，再三致意
20、，其殷切关心之意，溢于言表。溢于言表。从形式上看，每次呼出这句话，都完从形式上看，每次呼出这句话，都完成了一种韵律的转换，即抒情、议论成了一种韵律的转换，即抒情、议论和描写之间的交替。和描写之间的交替。第53页/共61页2、诗的第二自然段以对那位“君”假定的友人劝阻“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”开始，到对友人的质问其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”结束，这样写有什么好处？作者在第一自然段极言蜀道的高，而在作者在第一自然段极言蜀道的高，而在第二自然段又极言蜀道的险。这些具体第二自然段又极言蜀道的险。这些具体的描绘，形象、生动地画出了山川的形的描绘，形象、生动地画出了山川的形态。但作者仍觉得
21、不够到位，又用态。但作者仍觉得不够到位，又用“劝劝阻阻”、“质问质问”友人这种虚幻的笔法，友人这种虚幻的笔法，从侧面烘托了自然景物（蜀道）的惊奇从侧面烘托了自然景物（蜀道）的惊奇雄险。雄险。第54页/共61页3、本诗的主旨在于表现蜀道的惊险，但第二自然段写进“号古木”的“悲鸟”和“啼月夜”的“子规”有什么作用？第一自然段作者尽述蜀道的高不可攀，第一自然段作者尽述蜀道的高不可攀，笔锋一转，劝朋友不要西游，因为这里笔锋一转，劝朋友不要西游，因为这里不但路途难走，而且环境荒凉、凄清，不但路途难走，而且环境荒凉、凄清，“悲鸟号古木悲鸟号古木”、“子规啼月夜子规啼月夜”充满充满了无限的了无限的哀怨与愁苦
22、哀怨与愁苦，使人闻而失色，使人闻而失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。氛，有力地烘托了蜀道之难。这是借景这是借景抒情的艺术手法。抒情的艺术手法。第55页/共61页4、“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨，为什么诗人要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗的寓意有什么关系？从写作背景可知，此诗是诗人在长安时从写作背景可知，此诗是诗人在长安时为送别友人入蜀而作的。全诗极言为送别友人入蜀而作的。全诗极言“蜀蜀道之难，难于上青天道之难，难于上青天”，意在为友人此，意在为友人此去路途的艰险而担忧。结尾一段写蜀地去路途的艰险而担忧。结尾一段写蜀地战
23、祸之烈，意在战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留告诫友人蜀地并非久留之地。之地。剑阁是蜀中要塞，写剑阁之险引出蜀地剑阁是蜀中要塞，写剑阁之险引出蜀地战祸，战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。别之情的升华。第56页/共61页5 5、与李白同时代的诗评家殷璠称本诗、与李白同时代的诗评家殷璠称本诗“奇之奇之又奇又奇”，是以第一段为例，说说诗人展开了哪，是以第一段为例，说说诗人展开了哪些艺术想象，奇在何处？些艺术想象，奇在何处？诗人展开的艺术想象诗人展开的艺术想象有对蜀王开国的遥想，有有对蜀王开国的遥想，有对对“五丁开山五丁开山”的叙述，有对蜀道山高水急的的叙述，
24、有对蜀道山高水急的描绘。描绘。诗人诗人善于借助历史传说和神话故事展开善于借助历史传说和神话故事展开想象，想象，给给“蜀道难蜀道难”的命题增添了神秘色彩；的命题增添了神秘色彩；还运用了还运用了夸张的手法夸张的手法，夸大险情，令人触目惊夸大险情，令人触目惊心；此外，还用飞鸟猿猱来心；此外，还用飞鸟猿猱来做衬托做衬托，写它们的，写它们的无计可施，来无计可施，来反衬行人的艰难反衬行人的艰难。由于想象丰富。由于想象丰富和写法独特，就创造了一个和写法独特，就创造了一个“奇之又奇奇之又奇”的艺的艺术世界。术世界。第57页/共61页分析诗歌艺术分析诗歌艺术特色特色 一、夸张大胆一、夸张大胆一、夸张大胆一、夸张
25、大胆（雄伟奇险、强烈深刻雄伟奇险、强烈深刻雄伟奇险、强烈深刻雄伟奇险、强烈深刻）写蜀道难、写山高峻写蜀道难、写山高峻写蜀道难、写山高峻写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐惊恐惊恐惊恐 二、想象奇特二、想象奇特二、想象奇特二、想象奇特（心游万仞、思接千载心游万仞、思接千载心游万仞、思接千载心游万仞、思接千载）写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（
26、神话故事六六六六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰 三、感情强烈三、感情强烈三、感情强烈三、感情强烈（赞叹惊异、震撼人心赞叹惊异、震撼人心赞叹惊异、震撼人心赞叹惊异、震撼人心）反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。伏动荡变化多端的情绪。伏动荡变化多端的情绪。伏动荡变化多端的情绪。四、语言多变四、语言多变四、语言多变四、语
27、言多变（长短不齐、纵横崛崎长短不齐、纵横崛崎长短不齐、纵横崛崎长短不齐、纵横崛崎）全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。第58页/共61页背诵背诵蜀道难蜀道难第59页/共61页第60页/共61页感谢您的观看！第61页/共61页