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1、p健康健康 19771977年世界年世界卫生生组织（WTOWTO）将健康确定）将健康确定为“不不仅仅是没有疾病和身体虚弱，而是身体、是没有疾病和身体虚弱，而是身体、心理和心理和社会适社会适应的完的完满状状态。”p心理健康心理健康 人的人的精神、情精神、情绪和意志和意志方面的良好状方面的良好状态。个体能适个体能适应当前和当前和发展的展的环境，具有完善的个性境，具有完善的个性特征，特征，认知、情知、情绪、意志行、意志行为处于于积极状极状态，并，并保持正常的保持正常的调控能力。控能力。是心理健康的首是心理健康的首要条件。凡是在智力要条件。凡是在智力正态分布曲线之内以正态分布曲线之内以及能对日常生活做
2、出及能对日常生活做出正常反应的智力超常正常反应的智力超常者均应属于心理健康者均应属于心理健康的人。的人。心理健康的基本标准心理健康的基本标准 情情绪在人的心理健康中在人的心理健康中起着核心的作用。心理起着核心的作用。心理健康者能健康者能经常保持愉快、常保持愉快、开朗、自信的心情，善开朗、自信的心情，善于从生活中于从生活中寻求求乐趣，趣，对生活充生活充满希望。也能希望。也能善于从不良情善于从不良情绪状状态中中调整整过来，即具有情来，即具有情绪的的稳定性是非常重要的。定性是非常重要的。一是一是乐于与人交往，既于与人交往，既有有稳定而广泛的人定而广泛的人际关系，关系，又有知己的朋友；二是在又有知己的
3、朋友；二是在交往中保持独立而完整的交往中保持独立而完整的人格，有自知之明，不卑人格，有自知之明，不卑不亢；三是能客不亢；三是能客观评价价别人，取人之人，取人之长补己之短，己之短，宽以待人，友好相以待人，友好相处，乐于助人；四是交往中于助人；四是交往中积极极态度多于消极度多于消极态度。度。具有具有积极的极的处世世态度，度，与社会广泛接触，与社会广泛接触，对社会社会现状有状有较清晰正清晰正确的确的认识，其心理行，其心理行为能能顺应社会改革社会改革变化的化的进步步趋势，勇于，勇于改造改造现实环境，以达境，以达到自我到自我实现与社会奉与社会奉献的献的协调统一。一。正确的自我意识正确的自我意识恰当的自我
4、评价恰当的自我评价“知人者知人者智，自知者明；胜人者有智，自知者明；胜人者有力，自者强力，自者强”。既不自悲，。既不自悲，也不自大；自我评价过高，也不自大；自我评价过高，容易潜伏挫折和自我苛求容易潜伏挫折和自我苛求的危险；自我评价太低将的危险；自我评价太低将缺乏信心和勇气，不能发缺乏信心和勇气，不能发挥潜力。挥潜力。健全和谐的人格特征健全和谐的人格特征 三、我国目前使用的心理健康三、我国目前使用的心理健康标准准良好的适良好的适应能力能力一定的耐受力一定的耐受力良好的控制能力良好的控制能力良好的意良好的意识水平水平良好的社会交往能力良好的社会交往能力良好的心理康复能力良好的心理康复能力道德愉快道
5、德愉快胜于道德痛苦于道德痛苦练习题简述：述：1 1、心理健康的概念、心理健康的概念 2 2、我国心理健康的、我国心理健康的标准准单选题：心理健康的心理健康的标准的首要准的首要标准与基本条件是：准与基本条件是：A.A.智力正常智力正常 B.B.情情绪良好良好 C.C.人人际和和谐 D.D.适适应环境境 E.E.人格完整人格完整有关心理健康的描述不正确的是：有关心理健康的描述不正确的是：A.A.若无心理健康，个体的生命价若无心理健康，个体的生命价值就会降低就会降低许多多 B.B.心理活心理活动对人体各器官、系人体各器官、系统的机能无的机能无调节作用作用 C.C.健康的心理状健康的心理状态是是维持和
6、增持和增进人人们身体健康的要身体健康的要素素 D.D.心理健康在开心理健康在开发个体潜能方面的作用也十分个体潜能方面的作用也十分显著著 E.E.尚无具体、普遍适用的心理健康尚无具体、普遍适用的心理健康标准的准的评价体系价体系独生子女问题独生子女问题儿童心理孤独儿童心理孤独感觉综合失调感觉综合失调儿儿童童期期v生命周期中常见的心理问题生命周期中常见的心理问题社会退缩行为社会退缩行为学习困难学习困难注意力分散注意力分散也称儿童自闭症，是一也称儿童自闭症，是一类起病于类起病于3岁前，以岁前，以社社会交往障碍、沟通障碍会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重和局限性、刻板性、重复性行为复性行为为主要特
7、征的为主要特征的心理发育障碍，是广泛心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性发育障碍中最有代表性的疾病。性的疾病。丧失学习兴趣丧失学习兴趣青青少少年年期期考试焦虑考试焦虑亲子关系紧张问题亲子关系紧张问题挫折与失意的情绪反挫折与失意的情绪反应应性困惑、早恋、早孕性困惑、早恋、早孕网络成瘾网络成瘾（病理性（病理性网络使用）网络使用）v生命周期中常见的心理问题生命周期中常见的心理问题希望希望身体身体健康健康与与忽视忽视保健保健的矛盾的矛盾人人际际关关系系矛矛盾盾智智力力与与体体力力的的矛矛盾盾家家庭庭矛矛盾盾婚姻状况改变婚姻状况改变对子女期望过高对子女期望过高亲子关系紧张亲子关系紧张经济压力经济压
8、力离离退退休休综综合合征征丧丧偶偶与与再再婚婚丧丧失失生生存存价价值值感感疑疑病病心心理理与与恐恐惧惧死死亡亡空空巢巢综综合合征征更更年年期期综综合合征征社区患者的一般心理特征社区患者的一般心理特征焦焦虑、恐惧、恐惧抑郁抑郁忧虑、期待、失助、期待、失助自尊心受自尊心受损主主观感感觉异常异常角色适角色适应不良不良角色冲突：对突然发病表现出愤角色冲突：对突然发病表现出愤怒、委屈和茫然怒、委屈和茫然角色缺如：否认有病，拒绝进入角色缺如：否认有病，拒绝进入病人角色病人角色角色强化：安于病人角色，过度角色强化：安于病人角色，过度依赖，不愿回到常态角色依赖，不愿回到常态角色角色恐惧：过度悲观，焦虑、抑角色
9、恐惧：过度悲观，焦虑、抑郁郁不同疾病患者的心理不同疾病患者的心理问题内科患者内科患者-焦焦虑、沮、沮丧、情、情绪不不稳外科患者外科患者-术前：前：焦焦虑、恐惧、恐惧 术后：期待、后：期待、烦躁、躁、忧郁郁妇产科患者科患者 孕孕妇-产前抑郁症前抑郁症 产妇-分娩分娩紧张、产后抑郁症后抑郁症 不孕症不孕症-意外意外否否认孤立孤立 负罪罪羞愧羞愧无无价价值抑郁抑郁 痛苦痛苦儿科患者儿科患者心理心理饥饿肿瘤患者瘤患者疑病期疑病期惊恐期惊恐期悲悲观期期认可期可期失望期失望期疼痛患者疼痛患者-影响疼痛的心理因素：影响疼痛的心理因素：过去的疼痛去的疼痛经验疼痛情景疼痛情景注意力注意力暗示暗示情情绪因素：心因
10、性疼痛因素：心因性疼痛性格、年性格、年龄、性、性别的差异的差异练习题：1 1、患者否、患者否认自己有病，拒自己有病，拒绝接受病人身份，称之接受病人身份，称之 A.A.病人角色冲突病人角色冲突 B.B.病人角色缺如病人角色缺如 C.C.病人角色病人角色强化化 D.D.病人角色恐惧病人角色恐惧2 2、术前患者最突出的心理前患者最突出的心理问题是是 A.A.焦焦虑恐惧恐惧 B.B.期待心理期待心理 C.C.情情绪不不稳 D.D.自尊低落自尊低落 E.E.孤独感孤独感3 3、某、某产妇常暗自哭泣、失眠、易激惹、心常暗自哭泣、失眠、易激惹、心绪不宁，不宁，该产妇出出现的心理的心理问题主要是主要是 A.A
11、.焦焦虑恐惧恐惧 B.B.期待心理期待心理 C.C.情情绪不不稳 D.D.自尊低落自尊低落 E.E.产后抑郁后抑郁4 4、妊娠期孕、妊娠期孕妇常常见的心理社会因素不包括的心理社会因素不包括 A.A.矛盾矛盾 B.B.焦焦虑 C.C.接受接受 D.D.自省自省 E.E.情情绪波波动5 5、吴女士，孕、吴女士，孕3030周，近来常在丈夫陪同去商周，近来常在丈夫陪同去商场购买婴儿用品，引起儿用品，引起此此现象的心理因素是象的心理因素是 A.A.心情矛盾心情矛盾 B.B.焦焦虑 C.C.接受接受 D.D.自省自省 E.E.情情绪波波动6.6.某患者近日被确某患者近日被确诊为肝硬化，他肝硬化，他虽能住院
12、接受治能住院接受治疗，但，但认为这是是“上上 天不天不睁眼眼”，为什么会什么会让自己得病，常自己得病，常顶撞医撞医护人人员，或表，或表现出焦出焦虑、茫然和委屈。茫然和委屈。该患者的角色适患者的角色适应不良的方式是不良的方式是A.A.角色冲突角色冲突 B.B.角色缺如角色缺如 C.C.角色角色强化化 D.D.角色恐惧角色恐惧 E.E.角色幼稚角色幼稚7 7、儿童孤独心理的主要原因是、儿童孤独心理的主要原因是 A.A.遗传 B.B.脑品品质性病性病变 C.C.缺乏温暖或缺乏温暖或亲子关系矛盾子关系矛盾 D.D.焦焦虑 E.E.抑郁抑郁8 8、中学生缺乏温暖，具有虚荣心，加上媒体、中学生缺乏温暖，具
13、有虚荣心，加上媒体过量量过滥的性信的性信息，是息，是导致中学生下述何种因素的主要原因致中学生下述何种因素的主要原因A.A.少女少女怀孕孕 B.B.厌学逃学学逃学 C.C.早恋早恋 D.D.升学困升学困难 E.E.早婚早婚9 9、对成年人打成年人打击最大的生活事件是最大的生活事件是A.A.少女少女怀孕孕 B.B.离婚离婚 C.C.早恋早恋 D.D.丧偶偶 E.E.再婚再婚1010、青少年早恋的主要原因是、青少年早恋的主要原因是A.A.缺少温暖，缺少温暖，寻找异性知心人，消除孤独感找异性知心人，消除孤独感 B.B.满足自尊和虚荣心足自尊和虚荣心 C.C.模仿同伴模仿同伴 D.D.好奇好奇 E.E.
14、社会社会环境中性信息境中性信息过滥1111、家庭成、家庭成员相互关相互关怀与支持，消除生活挫折与支持，消除生活挫折带来的苦来的苦恼，保持和保持和谐心理状心理状态，这是家庭的是家庭的A.A.满足情感需要功能足情感需要功能 B.B.扶养和扶养和赡养功能养功能 C.C.社会化功能社会化功能 D.D.经济功能功能 E.E.稳定社会功能定社会功能1212、老年人心理、老年人心理问题最最严重的重的时期常期常发生在生在对A.A.社会角色社会角色变化的化的应对 B.B.家庭角色家庭角色变化适化适应 C.C.重大生活事件重大生活事件应对 D.D.容貌容貌变化化应对 E.E.体形体形变化化应对1313、1 1岁半
15、幼儿，常表半幼儿，常表现为面无表情，少哭笑，情感淡漠，面无表情，少哭笑，情感淡漠，不不亲近、不依恋母近、不依恋母亲，其心理，其心理问题是是A.A.儿童心理孤独儿童心理孤独 B.B.独生子女独生子女问题 C.C.社会退社会退缩行行为 D.D.胆怯胆怯 E.E.恐惧恐惧1414、李某，、李某，肾结石患者，正等待手石患者，正等待手术治治疗。患者十分担心手。患者十分担心手术效果，坐立不安，效果，坐立不安，烦恼忧虑。该患者患者术前的心理前的心理问题是是A.A.抑郁抑郁 B.B.孤独孤独 C.C.角色角色强化化 D.D.角色缺如角色缺如 E.E.焦焦虑1515、马女士，因女士，因宫颈癌手癌手术切除了子切除
16、了子宫及双及双侧卵巢，卵巢，术后患后患者表者表现自卑、自卑、伤心、沮心、沮丧和和绝望，甚至有自望，甚至有自杀的意念，的意念，该患者的心理患者的心理问题是：是：A.A.抑郁抑郁 B.B.孤独孤独 C.C.恐惧恐惧 D.D.自自责 E.E.焦焦虑1616、网、网络成成瘾综合征的主要原因是：合征的主要原因是：A.A.心理因素心理因素 B.B.遗传因素因素 C.C.职业因素因素 D.D.社会因素社会因素1 1、如何帮助儿童克服学、如何帮助儿童克服学习困困难的心理的心理问题？2 2、如何帮助青少年克服考、如何帮助青少年克服考试焦焦虑？3 3、儿童、青少年、中年、老年各期常儿童、青少年、中年、老年各期常见
17、的心理的心理问题？4 4、儿童心理孤独的概念与原因。儿童心理孤独的概念与原因。5 5、中年人面、中年人面对的家庭矛盾主要表的家庭矛盾主要表现哪些方面？哪些方面？6 6、肿瘤病人的心理特点。瘤病人的心理特点。7 7、李某是某、李某是某单位的主要位的主要领导，因，因过度疲度疲劳突突发脑出血急出血急诊送入医院。他可能会出送入医院。他可能会出现哪些角色适哪些角色适应不良的形式？不良的形式？8 8、居民吴某、居民吴某刚在医院在医院查出患膀胱癌，他可能会有出患膀胱癌，他可能会有哪些心理哪些心理问题？p 儿童多儿童多动综合征合征 特征特征：活：活动过度、注意力集中困度、注意力集中困难 情情绪不不稳、冲、冲动
18、任性、学任性、学习困困难防治防治：及早：及早识别与治与治疗 培养注意力集中培养注意力集中 稳定情定情绪，防止冲，防止冲动行行为 躯体躯体训练、培养社会适、培养社会适应能力能力 特殊特殊训练应付学付学习困困难健康教育：家健康教育：家长增增进知知识、理解与接、理解与接纳 指指导分段学分段学习计划划 心理心理卫生保健生保健 表表现：生理急性焦：生理急性焦虑反反应 最常最常见认知注意力分散、知注意力分散、记忆减退减退行行为攻攻击、逃避、逃避 情情绪焦焦虑、抑郁、恐惧、抑郁、恐惧家庭指家庭指导：消除或：消除或远离离应激源激源 预防免疫，提高防免疫，提高应对能力能力 培养健康培养健康乐观性格性格 寻求求专
19、业人人员及其他社会支持及其他社会支持 遵嘱适当使用遵嘱适当使用镇静或抗抑郁静或抗抑郁药物物物理性物理性应激源：声、光、温度激源：声、光、温度化学性化学性应激源：毒、激源：毒、药、烟、酒、烟、酒生物性生物性应激源：疼痛、疲激源：疼痛、疲劳、疾病、疾病、细菌菌心理性心理性应激源：激源：亲人人丧亡、人亡、人际关系、消极情关系、消极情绪社会文化性社会文化性应激源：工作和生活激源：工作和生活压力、文化道德与力、文化道德与 评价、政治和价、政治和经济变化化表表现：意志：意志坚决，决，计划划严密密严重抑郁症、精神分裂症重抑郁症、精神分裂症为获同情，引起注意神同情，引起注意神经症、人格障碍症、人格障碍原因：非
20、疾病因素原因：非疾病因素 疾病因素疾病因素家庭指家庭指导：警惕自警惕自杀倾向，及向，及时给予心理社会支持予心理社会支持 提高个人心理素提高个人心理素质，树立正确的人生立正确的人生观 提供提供专业人人员帮助，心理咨帮助，心理咨询及心理治及心理治疗 遵嘱适当使用遵嘱适当使用药物物 三三级预防防自杀倾向的预防自杀倾向的预防危机干预危机干预防止再次自杀防止再次自杀 表表现：躯体疲倦、：躯体疲倦、头晕、食欲差、消瘦、食欲差、消瘦 心理悲心理悲观、失望、感、失望、感觉事事不事事不顺 行行为离群、暗地哭泣、离群、暗地哭泣、辗转难睡睡 兴趣索然、自趣索然、自杀倾向向家庭指家庭指导：及早及早识别、分析原因、及、
21、分析原因、及时处理理 调动自我自我调节、心理咨、心理咨询与心理治与心理治疗 遵嘱适当使用抗抑郁遵嘱适当使用抗抑郁药物物是一种以长时间的情绪低落、是一种以长时间的情绪低落、兴趣丧失为主要表现的精神状兴趣丧失为主要表现的精神状态，同时会伴有躯体、心理及态，同时会伴有躯体、心理及行为方面的改变。行为方面的改变。p抑郁状态抑郁状态p抑郁症抑郁症 核心症状核心症状情情绪低落、低落、兴趣缺乏、趣缺乏、乐趣趣丧失；失；（“三无症状三无症状”：无助、无望、无价无助、无望、无价值感）感）心理症状心理症状“三自症状三自症状”：自自责、自罪、自、自罪、自杀 躯体症状失眠、躯体症状失眠、纳差、周身不适差、周身不适 早
22、期症状反早期症状反应迟钝、性格反常、生活、性格反常、生活懒散散 类型型单纯型：孤僻、型：孤僻、懒散、无趣、冷淡散、无趣、冷淡青春型：乱青春型：乱语、喜怒无常、行、喜怒无常、行为幼稚幼稚紧张型：型：紧张性木僵、性木僵、紧张性性兴奋偏偏执型（妄想型）：关系妄想、被害妄想型（妄想型）：关系妄想、被害妄想 幻幻觉-言言语性幻性幻觉是以基本个性改变，思维、是以基本个性改变，思维、情感、行为的分裂，精神活情感、行为的分裂，精神活动与环境的不协调为主要特动与环境的不协调为主要特征的一类最常见的精神病。征的一类最常见的精神病。p精神分裂症精神分裂症儿童心理保健儿童心理保健注重智力、情注重智力、情绪与性格的同步
23、健康与性格的同步健康发展展及早及早发现及及矫正性格行正性格行为的偏移的偏移父母和教父母和教师是培养健康心理的关是培养健康心理的关键全社会关注儿童心理健康全社会关注儿童心理健康常见心理障碍的防范常见心理障碍的防范学会吸取学会吸取经验与教与教训创造良好的家庭气氛，重造良好的家庭气氛，重视聆听与平等沟通聆听与平等沟通为青少年减青少年减压普及心理咨普及心理咨询与宣教，提高心理免疫力与宣教，提高心理免疫力加加强思想道德教育，思想道德教育，净化社会化社会风气气建立可行的保健制度和体制建立可行的保健制度和体制社会保社会保险体系社会工作体系心理服体系社会工作体系心理服务机构机构加加强自我心理保健自我心理保健量
24、力而行，量力而行，劳逸逸给合合淡泊名利，陶冶性情淡泊名利，陶冶性情自我自我调节，自我放松，自我放松注重交流，注重交流，寻求支持求支持自我心理自我心理调节确立生存意确立生存意义保持平和心境保持平和心境老有所学，老有所老有所学，老有所为，老有所，老有所乐适当的人适当的人际交往交往全社会尊老，敬老，全社会尊老，敬老，爱老老p概念：概念：是是对处于困境或遭受挫折的人予以关于困境或遭受挫折的人予以关怀和支持，使之恢复心理平衡的一个短期的帮助和支持，使之恢复心理平衡的一个短期的帮助过程。程。p适用范适用范围：环境性危机躯体危机境性危机躯体危机人人际关系危机人生关系危机人生转变时期的危机期的危机p方式：方式
25、：电话干干预面面对面帮助面帮助书信服信服务家庭和社会干家庭和社会干预p常用的技常用的技术：急急诊心理治心理治疗支持心理治支持心理治疗个人中心治个人中心治疗练习题：1 1、生物性、生物性应激源是激源是A.A.食物中毒食物中毒 B.B.失失业 C.C.噪音噪音 D.D.患上患上结核病核病 E.E.情情绪压抑抑2 2、化学性、化学性应激源包括激源包括A.A.毒物毒物 B.B.疼痛疼痛 C.C.药物物 D.D.烟烟 E.E.酒酒3 3、以下哪、以下哪项是社会文化性是社会文化性应激源激源A.A.工作工作压力力 B.B.疼痛疼痛 C.C.疲疲劳 D.D.消极情消极情绪 E.E.毒物毒物4 4、以下哪、以下
26、哪项为心理心理应激源激源A.A.亲人人丧亡亡 B.B.生活生活压力力 C.C.疾病疾病 D.D.经济变化化 E.E.工作工作压力力5 5、急性心理、急性心理应激中最常激中最常见的的综合征是合征是A.A.认知知应激反激反应 B.B.情情绪应激反激反应 C.C.急性焦急性焦虑反反应D.D.行行为应激反激反应 6 6、社会文化方面的、社会文化方面的应激源有（多激源有（多选）A.A.工作工作压力力 B.B.生活生活压力力 C.C.文化道德与文化道德与评价价 D.D.人人际关系不合关系不合 E.E.政治政治经济变化化7 7、对处于困境或于困境或对或遭受挫折的人予以关或遭受挫折的人予以关怀和支持，使之和支
27、持，使之恢复心理平衡的一个短期的帮助恢复心理平衡的一个短期的帮助过程称之程称之为A.A.心理心理辅导 B.B.心理治心理治疗 C.C.思想教育思想教育 D.D.危机干危机干预8 8、危机干、危机干预常常见的方式包括（多的方式包括（多选）A.A.电话干干预 B.B.面面对面帮助面帮助 C.C.家庭干家庭干预 D.D.社会干社会干预9 9、危机干、危机干预常用的技常用的技术包括（多包括（多选）A.A.精神分析治精神分析治疗 B.B.急急诊心理治心理治疗 C.C.支持心理治支持心理治疗 D.D.个人中心治个人中心治疗1010、社区、社区护士接到一位女士来士接到一位女士来电，讲述自己的婚姻不述自己的婚
28、姻不顺，情情绪低落，想自低落，想自杀。这时护士最主要的任士最主要的任务是：是：A.A.了解了解对方姓名、地址，去阻止自方姓名、地址，去阻止自杀的的发生生B.B.分析分析对方婚姻不方婚姻不顺的原因的原因 C.C.用用认知治知治疗改改变对方情方情绪 D.D.建建议对方接受心理治方接受心理治疗 E.E.说服服对方放弃自方放弃自杀的想法的想法1111、患者女性，、患者女性，4040岁，已婚，近，已婚，近1 1个月来无个月来无诱因出因出现情情绪低落，晨低落，晨重夜重夜轻，对生活失去信心，食欲减退、精力下降，有自生活失去信心，食欲减退、精力下降，有自杀意念，睡意念，睡眠差，有早醒，眠差，有早醒，该患者最可
29、能的患者最可能的诊断是断是A.A.精神分裂症精神分裂症 B.B.焦焦虑症症 C.C.强迫症迫症 D.D.抑郁症抑郁症 E.E.神神经衰弱衰弱1313、社区、社区护士士怀疑患者有自疑患者有自杀观念念时，下列，下列错误的的护理措施是：理措施是：A.A.不要不要让患者独患者独处 B.B.不能不能谈论自自杀问题 C.C.建建议家属提供适当家属提供适当监护 D.D.同患者建立良好的同患者建立良好的护患关系患关系 E.E.加加强对病情的病情的观察察1414、重度抑郁患者最常、重度抑郁患者最常见症状表症状表现为显著的：著的：A.A.自我感自我感觉差差 B.B.精力减退精力减退 C.C.抑郁心境抑郁心境 D.
30、D.行行动迟缓 E.E.自自杀倾向向1515、容易出、容易出现离退休离退休综合征的老人是：合征的老人是：A.A.老年女性老年女性 B.B.爱好广泛的老人好广泛的老人 C.C.善于交善于交际的老人的老人 D.D.个性散漫的老人个性散漫的老人 E.E.从事管理工作的老人从事管理工作的老人1616、某老人、某老人丧偶偶3 3个月，常个月，常对着照片中的老伴生着照片中的老伴生闷气，很容易无气，很容易无缘无无故和故和别人争吵，人争吵，该老人的心理特点是老人的心理特点是A.A.震惊震惊 B.B.孤独孤独 C.C.绝望望 D.D.情情绪波波动 E.E.重建新模式重建新模式1 1、儿童多、儿童多动症的疾病特征
31、主要有哪些？多症的疾病特征主要有哪些？多动症患症患儿如得不到及儿如得不到及时治治疗和必要的行和必要的行为矫正，在患儿正，在患儿的成的成长过程中将会程中将会带来什么不良影响？来什么不良影响？2 2、应如何如何预防心理防心理应激激损害健康？害健康？3 3、简述儿童、青少年、中年及老年各期的心理保述儿童、青少年、中年及老年各期的心理保健措施健措施。4 4、抑郁症的主要表抑郁症的主要表现及家庭指及家庭指导。5 5、空巢家庭老人的健康指、空巢家庭老人的健康指导内容。内容。6 6、老年抑郁的健康教育程序。、老年抑郁的健康教育程序。7 7、围绝经期期妇女的心理特点女的心理特点.8 8、名、名词解解释：抑郁抑
32、郁、焦、焦虑症、症、精神分裂症精神分裂症、离退、离退休休综合征合征兴奋兴奋自伤、自杀自伤、自杀木僵木僵急性心因性反应急性心因性反应急性精神障碍的家庭指急性精神障碍的家庭指导首要首要标志：志：临床床动态的表的表现形式及出形式及出现精神症状的精神症状的时间-急性起两周内急性起两周内存在典型的存在典型的综合征合征由缺乏精神病特征状由缺乏精神病特征状态转变为明明显异常的精神症状异常的精神症状疾病特征疾病特征精神症状明精神症状明显时的家庭指的家庭指导攻攻击行行为拒食、拒拒食、拒药自自杀、自、自伤及时制止、耐心体谅及时制止、耐心体谅避免不良刺激、转移注意力避免不良刺激、转移注意力增强自控能力、防止伤人增强
33、自控能力、防止伤人分析原因、耐心劝说分析原因、耐心劝说协助服药、提防藏药协助服药、提防藏药密切观察、加强监护密切观察、加强监护关心体贴、心理疏导关心体贴、心理疏导培养兴趣、增强信心培养兴趣、增强信心l坚持持药物物维持治持治疗l及及时发现复复发早期征象早期征象，及，及时复复诊l心理心理护理理l生活技能的生活技能的训练l社会适社会适应能力的能力的训练l职业技能的技能的训练拒绝服药或停药拒绝服药或停药睡眠异常睡眠异常生活变懒散无规律生活变懒散无规律工作效率差，不守纪律工作效率差，不守纪律片段精神症状片段精神症状疾病特征疾病特征老年痴呆老年痴呆血管性痴呆血管性痴呆进行性记忆力下降进行性记忆力下降智力减
34、退智力减退自知力丧失自知力丧失人格改变人格改变行为异常行为异常神经系统体征神经系统体征早期以早期以情感障碍情感障碍为典型症状为典型症状注意力分散、语言能力下降注意力分散、语言能力下降明显痴呆症状明显痴呆症状家庭指导家庭指导关爱与尊重关爱与尊重生活规律生活规律锻炼自理能力锻炼自理能力注意家居安全注意家居安全防走失与意外防走失与意外生活护理生活护理练习题：1 1、康复期精神病人心理、康复期精神病人心理护理理应侧重于重于A.A.积极治极治疗疾病疾病 B.B.预防意外防意外 C.C.提高自提高自护能力能力 D.D.心理心理辅导2 2、关于、关于单纯型精神分裂症，下列型精神分裂症，下列说法不正确的是：法
35、不正确的是：A.A.发病多在青少年期病多在青少年期 B.B.缓慢起病慢起病 C.C.生活生活懒散散 D.D.兴趣逐趣逐渐减退减退 E.E.常伴有幻常伴有幻觉、妄想、妄想3 3、恐惧与焦、恐惧与焦虑的区的区别在于：在于：A.A.有无惊恐有无惊恐发作作 B.B.有无焦有无焦虑情情绪 C.C.有无特有无特定定对象象 D.D.有无精神性焦有无精神性焦虑 E.E.有无躯体性焦有无躯体性焦虑练习题：4 4、下列、下列对于抑郁症的于抑郁症的认识错误的是：的是：A.A.是一种疾病状是一种疾病状态 B.B.可以康复可以康复 C.C.是患者的一是患者的一种性格缺陷种性格缺陷 D.D.以以显著的心境低落著的心境低落
36、为主要特征主要特征 E.E.经过治治疗能能100%100%恢复恢复5 5、社区老年痴呆患者家庭、社区老年痴呆患者家庭护理管理最重要考理管理最重要考虑应是：是：A.A.帮助患者帮助患者维持最佳的功能状持最佳的功能状态 B.B.减少患者的受挫感减少患者的受挫感C.C.缓解患者的躯体症状解患者的躯体症状 D.D.保保证足足够的的营养养 E.E.改善患者的改善患者的认知功能知功能6 6、老年痴呆患者早期主要的、老年痴呆患者早期主要的认知功能障碍是：知功能障碍是：A.A.近期近期记忆力下降力下降 B.B.远期期记忆力下降力下降 C.C.注意力注意力过度集中度集中 D.D.不不认识家人和自己家人和自己 E.E.分不清白天和黑夜分不清白天和黑夜练习题：1 1、强化康复期精神分裂症患者的日常生活技能和化康复期精神分裂症患者的日常生活技能和社交能力的培社交能力的培训措施。措施。2 2、康复期精神病人的家庭指、康复期精神病人的家庭指导。3 3、精神病复、精神病复发的早期征象的表的早期征象的表现。4 4、老年性痴呆和血管痴呆的病情、老年性痴呆和血管痴呆的病情转归和表和表现是什是什么？在社区中么？在社区中对这些痴呆患者主要做好哪几方面些痴呆患者主要做好哪几方面的家庭指的家庭指导？5 5、精神分裂症、老年痴呆病人意外事件的家庭指精神分裂症、老年痴呆病人意外事件的家庭指导及服及服药的的观察。察。