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1、春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。渭北春天树，江东日暮云。何时一尊酒，重与细论文。何时一尊酒，重与细论文。导入新课李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。注：庾开府指庾信，在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司（司马、司徒、司空。鲍参军：指鲍照。南朝宋时任荆州前军参军，世称鲍参军。鲍 照PPT模板下载： 1、通过分析诗歌的表达技巧，把握诗歌大、通过分析诗歌的表达技巧，把握诗歌大意，梳理诗歌情感起伏变化。意，梳理诗歌情感起伏变化。2 2、学会用知人论世去深入体会作者情感。、学会用知人
2、论世去深入体会作者情感。鲍照（约鲍照（约414466414466），字），字明远明远，东海（今山东，东海（今山东郯城）人，郯城）人，南朝南朝宋文学家；与庾信并称宋文学家；与庾信并称“鲍庾鲍庾”（或或“南照北信南照北信”）；与谢灵运、颜延之并称为；与谢灵运、颜延之并称为“元嘉三大家元嘉三大家”。鲍照出身寒微，自称鲍照出身寒微，自称“家世贫贱家世贫贱”，擅长写乐，擅长写乐府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，府诗，闻名于世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，终生终生不得志不得志，最后死在战乱中。，最后死在战乱中。知人论世魏晋南北朝时期实行门阀制度，主要由数十个士族(大家族)统治当时的社会，士族
3、制度下的门阀士族，特别是高级士族凭借门第出身就可以做官，世世代代控制高级官职，这就造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。写作背景“行路难”是汉乐府旧题，主要是用来抒发世路艰难和离别悲伤感情的。有些学习汉魏乐府的作品，题前多冠一“代”或“拟”字。拟，摹仿。即学习模仿行路难写的乐府诗。其四，鲍照拟行路难共18首，此诗是第四首。解读题目拟行路难（其四）（其四）鲍 照泻水/置平地，各自/东西南北流。人生/亦有命，安能/行叹复坐愁？酌酒/以自宽，举杯/断绝/歌路难。心非木石/岂无感？吞声/踯躅/不敢言。zhzh朗读诗歌朗读诗歌全诗的情感基调是什
4、么全诗的情感基调是什么？愁作者如何表现愁？这两句诗歌运用了什么手法？有怎样的作用？这两句诗运用了比兴手法。诗人用平地上的水向不同的方向流淌，比喻人因门第不同，命运也不同；引出对社会人生的无限感慨，抨击了不合理的门阀制度。泻水置平地，各自东西南北流。泻水置平地，各自东西南北流。诗歌解读行行行行行路路路路路难难难难难结合写作背景，说说第三句中的“命”指什么？从这两句中，可以看出作者怎样的心情？“命”指门第决定人生。有什么样的门第就有什么样的遭遇。以“宿命论”的观点来解释社会与人生的错位现象。表达出精神上无可解脱的痛苦和愤怒的控诉。作者在这两句中是如何表现“愁”的？运用动作（细节）描写。作者本欲借酒
5、消愁，结果借酒消愁愁更愁，就连借以倾吐心中悲愤的行路难的歌声，也因“举杯”而“断绝”。有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷。生动形象地刻画出诗人悲怆难抑的情态。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。诗歌解读这两句用了什么手法？抒发了怎样的情感？对比手法。内心异常悲愤，却不能诉说，只能忍气吞声。这两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。诗歌解读作者的情感变化 不平之气不平之气（以水起兴）（以水起兴）宽慰克制宽慰克制（人生有命）（人生有命）悲愤难抑悲愤难抑（酌酒歌难）（酌酒歌难）矛盾
6、痛苦矛盾痛苦（岂无感不敢言）岂无感不敢言）拟行路难行行行行行路路路路路难难难难难梳理诗人情感变化的过程认命认命不认命不认命认命认命 抨击抨击 悲愤悲愤 无奈无奈作者情感由作者情感由“屈从屈从”到到“不平不平”再再到到“认命认命”到到“借酒浇愁，唱歌断愁借酒浇愁，唱歌断愁”再到再到“无可奈何无可奈何”。整。整首诗塑造了一位首诗塑造了一位满怀郁结，举杯消愁却大放悲声、满怀郁结，举杯消愁却大放悲声、忍辱负重而又悲怆难抑忍辱负重而又悲怆难抑的诗人形象。的诗人形象。行行行行行路路路路路难难难难难行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫
7、然！停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。拟行路难和李白的行路难在表现手法、内容和情感上有何异同拟行路难和李白的行路难在表现手法、内容和情感上有何异同？类诗探读行行行行行路路路路路难难难难难相同点：表现手法相似表现手法相似都采用了比兴比兴的表现手法。“泻水置平地，各自东西南北流”，把水的流向的不同比作人生的贵贱穷达的不同。“欲渡黄河冰塞川，将登太行
8、雪满山”则是把宦途比作行路的艰难。内容上都抒写怀才不遇。内容上都抒写怀才不遇。行行行行行路路路路路难难难难难不同点：从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气吞声，从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却忍气吞声，徘徊辗转，徘徊辗转，愁愁情情无无以释怀。以释怀。鲍照的鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表诗歌，有对命运的抗争，但也是无力的表达，最后达，最后“吞声踯躅不敢吞声踯躅不敢”流露出对现实的无奈和痛流露出对现实的无奈和痛苦苦。而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷，表现了一种积极的追求、表现了一种积极的追求、乐观的自信和乐观的自信和顽强坚持顽强坚持理想的品格理想的品格。凸现出
9、诗人力图凸现出诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，少文人雅士，“才秀才秀”而而“人微人微”，有才而无望，有才而无望，“英雄无用武之地英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代。可以自由施展才华的大好时代。“只患己之不能，只患己之不能，不患人之不己知不患人之不己知”。我们要做的，就是努力使自己。我们要做的，就是努力使自己成为一个成为一个“德美才秀德美才秀”的人，我们的时代，是可以的人，我们的时代，是可以大有作为的！大有作为的！