《课题名称 学情分析报告课件 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题名称 学情分析报告课件 .pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学情分析报告XX课题名称XXXX中学教师：XX目录一 学情分析对象二工具应用过程与方法三 结果呈现与分析学情分析对象PART01XX学生（本班学生）学情分析对象学情分析的对象 教学设计的一切活动都是为了学生的学习：教学目标的制定需要符合学生的现实情况；教学过程的设计要考虑学生的年龄、认知、生活经验等因素。因此，要取得教学设计的成功，必须重视对学情的分析。本节教学内容选自普通高中课程标准教科书（2019人教版）英语（必择性必修第XX册）第XX单元“XX”。学情分析的对象 利用技术手段分析学情的目的是了解学生的现有知识储备、学习能力（思考方式、思维水平等）、学习风格以及学习兴趣等，改善依据教师主观
2、经验判断的习惯，从而更全面地了解学生。通过对数据和信息的处理分析，能够了解学生的学习起点，确定教学目标，重难点突破、教学策略和活动设计提供依据，为动态调整教学提供参考。工具应用过程与方法PART02学情工具的选择 思维导图：设计并使用问卷，通过访谈收集数据，利用思维导图了解班级学生对教学内容已有的准备状况，便于教师找准学生的真实起点。PPT下载 http:/xiazai/PPT下载 http:/xiazai/问卷调查的工具使用 1.设计电脑登陆问卷星网页 2.创建问卷-选择调查-从空白创建-添加问卷说明-完成编辑-分享调查-分享调查二维码或链接。思维导图描述中外伟人的品质What are th
3、e qualities of these great people?Can you use some descriptive words to describe them?diligenttalentedselflesspersistentdevotedcourageouskind-heartedconsiderate学情分析方法 归因法通过学生访谈，问卷和思维导图，将所得综合分析，发现学生学习的知识储备和学习基础。结果呈现与分析PART03结合真实情境，选取典型案例。接着结合真实情境，以案例的形式分析伟大人物的品质，我了解到XX班的学生在语言表达方面弱于XX班，可以适当补充相关语言素材帮助XX班更好的掌握如何用英语表达伟人的品质。同时，给XX班更有挑战难度的案例来练习。谢谢观看主讲人：XX