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1、菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）必备考点必备考点高考动向高考动向备考策略备考策略1.摩擦力摩擦力(滑动滑动摩擦、静摩擦、摩擦、静摩擦、动摩擦因数动摩擦因数)2.重力、弹力重力、弹力(弹性形变、弹弹性形变、弹性限度性限度)和胡克和胡克定律定律3.矢量与标量矢量与标量4.力的合成与分力的合成与分
2、解解5.共点力的平衡共点力的平衡6.质点、参考系质点、参考系和坐标系和坐标系2012年年安安徽徽卷卷T17，牛顿第，牛顿第二定律的应二定律的应用用1.考情总结考情总结(1)从考查力度上看，本专题内容从考查力度上看，本专题内容在高考中占有重要地位，每年都在高考中占有重要地位，每年都有两个以上的题目，且总分值较有两个以上的题目，且总分值较多多(2)从考查内容上看，出现较多的从考查内容上看，出现较多的问题是：共点力的平衡问题；摩问题是：共点力的平衡问题；摩擦力、弹力的分析问题；运动图擦力、弹力的分析问题；运动图象问题；用牛顿第二定律分析连象问题；用牛顿第二定律分析连接体问题，两类动力学问题的计接体问
3、题，两类动力学问题的计算等算等(3)从考查题型上看，选择题、计从考查题型上看，选择题、计算题都有，计算题有时与能量、算题都有，计算题有时与能量、电场、磁场问题综合考查电场、磁场问题综合考查T21，验证牛，验证牛顿第二定律顿第二定律T22，vt图图象、运动学象、运动学公式及牛顿公式及牛顿第二定律的第二定律的综合应用综合应用菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）必备考必备考点点高考动向高考动向备考策略备考策略7.位移、位移、速度速度(平平均速度均速度和瞬时和瞬时速度速
4、度)、加速度加速度8.匀变匀变速直线速直线运动及运动及其公式、其公式、图象图象2012年年新课新课标全标全国卷国卷T14，惯性定律，惯性定律2.应考技巧应考技巧(1)加大对运动加大对运动图象的理解分图象的理解分析，注意利用析，注意利用数学知识分析数学知识分析图象问题图象问题(2)掌握共点力掌握共点力的平衡条件，的平衡条件，熟练应用正交熟练应用正交分解法、图解分解法、图解法、整体法、法、整体法、隔离法等常用隔离法等常用方法方法T16，共点力作用下的动态平，共点力作用下的动态平衡衡T24，平衡力的综合应用，平衡力的综合应用2011年年安徽安徽卷卷T14，力与物体的平衡，力与物体的平衡T16，运动学
5、公式的灵活应用，运动学公式的灵活应用新课新课标全标全国卷国卷T16，力与运动的关系，力与运动的关系T21，用牛顿第二定律分析连，用牛顿第二定律分析连接体问题接体问题T24，匀变速直线运动规律的，匀变速直线运动规律的应用应用菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）必备考点必备考点高考动向高考动向备考策略备考策略9.牛顿运牛顿运动定律及动定律及其应用其应用10.自由落自由落体运动体运动11.超重和超重和失重失重2010年年安徽卷安徽卷T19，连结体的受力平衡问，连结体的
6、受力平衡问题题(3)抓住受力抓住受力分析和运动分析和运动分析，利用分析，利用加速度的桥加速度的桥梁作用处理梁作用处理两类动力学两类动力学问题问题.T22，匀变速直线运动的规，匀变速直线运动的规律及律及vt图的综合应用图的综合应用新课标新课标全国卷全国卷T15，胡克定律的应用，胡克定律的应用T18，平衡状态下物体的受，平衡状态下物体的受力分析及动摩擦因数力分析及动摩擦因数T24，匀速运动和匀变速直，匀速运动和匀变速直线运动的综合线运动的综合菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理
7、（安徽专用）第第1讲力与物体的平衡讲力与物体的平衡 菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）4求解共点力平衡问题的一般思路求解共点
8、力平衡问题的一般思路菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）处理共点力平衡问题的常用方法处理共点力平衡问题的常用方法(1)分分解解
9、法法：物物体体受受到到几几个个力力的的作作用用，将将某某一一个个力力按按力力的的效效果果进进行行分分解解，则则其其分分力力和和其其他他力力在在所所分分解解的的方方向向上上满满足足平衡条件平衡条件(2)合合成成法法：物物体体受受几几个个力力的的作作用用，通通过过合合成成的的方方法法将将它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件它们简化成两个力，这两个力满足二力平衡条件(3)正正交交分分解解法法：将将处处于于平平衡衡状状态态的的物物体体所所受受的的力力，分分解为相互正交的两组力，每一组力都满足二力平衡条件解为相互正交的两组力，每一组力都满足二力平衡条件菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点
10、析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）2.(2011安安徽徽高高考考)一一质质量量为为m的的物物块块恰恰好好静静止止在在倾倾角角为为的的斜斜面面上上现现对对物物块块施施加加一
11、一个个竖竖直直向向下下的的恒恒力力F，如如图图113所所示示则则物物块块()A仍处于静止状态仍处于静止状态B沿斜面加速下滑沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不变受到的摩擦力不变D受到的合外力增大受到的合外力增大菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】由由于于物物块块恰恰好好静静止止在在斜斜面面上上，由由平平衡衡条条件件知知mgsin mgcos 当加一竖直向下的力当加一竖直向下的力F时时Ff(mgF)cos 由由得得Ff(mgF)sin，所以物块仍保持静止所以
12、物块仍保持静止【答案】【答案】A菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）1.整整体体法法：选选取取几几个个物物体体组组成成的的整整
13、体体为为研研究究对对象象，进进行行受受力力分分析的方法用整体法解题一般较简单，但整体法不能求内力析的方法用整体法解题一般较简单，但整体法不能求内力2整整体体法法的的条条件件：运运用用整整体体法法分分析析问问题题时时，系系统统内内各各物物体体的的加加速度的大小和方向均应相同速度的大小和方向均应相同3隔隔离离法法：把把研研究究对对象象从从周周围围物物体体中中隔隔离离出出来来，进进行行受受力力分分析析的的方方法法隔隔离离法法不不仅仅能能求求出出其其他他物物体体对对整整体体的的作作用用力力，而而且且还还能能求求出整体内部物体之间的作用力出整体内部物体之间的作用力4注意问题注意问题(1)实际问题通常需要
14、交叉应用隔离法与整体法才能求解实际问题通常需要交叉应用隔离法与整体法才能求解(2)对对两两个个以以上上的的物物体体叠叠加加组组成成的的整整体体进进行行受受力力分分析析时时，一一般般先先从受力最简单的物体入手，采用隔离法进行分析从受力最简单的物体入手，采用隔离法进行分析菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安
15、徽专用）【解解析析】取取A、B为为整整体体分分析析可可知知，F1F2(mAmB)g.隔隔离离A物物体体，应应用用平平衡衡条条件件可可得得FT1sin(mAgFT1cos)，FT2sin(mAgFT2cos)，比较可得，比较可得FT2FT1.【答案】【答案】B菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）(1)通通常常情情况况下下，要要研研究究系系统统内内某某个个物物体体的的受受力力，一一般般采用隔离法采用隔离法(2)不不需需要要研研究究系系统统的的内内力力，只只需需要要研
16、研究究系系统统所所受受的的外外力时，常常使用整体法力时，常常使用整体法(3)整整体体法法与与隔隔离离法法是是相相辅辅相相成成的的，在在解解题题时时应应灵灵活活运运用在复杂的问题中，一般先用整体法，后用隔离法用在复杂的问题中，一般先用整体法，后用隔离法菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）1.(2012淮淮南南一一中中检检测测)如如图图116所所示示，质质量量分分别别为为mA、mB的的A、B两两个个楔楔形形物物体体叠叠放放在在一一起起，B靠靠在在竖竖直直墙墙壁壁上上
17、，在在力力F的的作作用用下，下，A、B都始终静止不动，则都始终静止不动，则()A墙壁对墙壁对B的摩擦力大小为的摩擦力大小为mBgBA、B之间一定有摩擦力作用之间一定有摩擦力作用C力力F增大，墙壁对增大，墙壁对B的摩擦力也增大的摩擦力也增大D力力F增大，增大，B所受的合外力一定不变所受的合外力一定不变菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】由由整整体体法法可可知知，墙墙壁壁对对B的的摩摩擦擦力力大大小小为为fB(mAmB)g与与力力F无无关关，则则选选项项
18、A、C错错误误；对对A物物体体进进行行受受力力分分析析，可可知知A、B之之间间不不一一定定有有摩摩擦擦力力作作用用，则则选选项项B错错误误；因因A、B始始终终静静止止，则则B所受到的合外力为所受到的合外力为0，故选项，故选项D正确正确【答案】【答案】D菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）2.(2011山山东东高高考考)如如图图117所所示示，粗粗糙糙的的水水平平地地面面上上有有一一斜斜劈劈，斜斜劈劈上上一一物物块块正正在在沿沿斜斜面面以以速速度度v0匀匀速速下下
19、滑滑，斜斜劈劈保保持持静静止止，则地面对斜劈的摩擦力则地面对斜劈的摩擦力()A等于零等于零B不为零，方向向右不为零，方向向右C不为零，方向向左不为零，方向向左D不为零，不为零，v0较大时方向向左，较大时方向向左，v0较小时方向向右较小时方向向右【解解析析】斜斜劈劈和和物物块块都都平平衡衡以以斜斜劈劈和和物物块块整整体体受受力力分分析析可可知地面对斜劈的摩擦力为零，故选知地面对斜劈的摩擦力为零，故选A.【答案】【答案】A菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单
20、单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】m1、m2静静止止，由由平平衡衡条条件件，m1gsin 60FT1，m2g2FT2cos 30，又，又FT1FT2，则，则m1m223.B对对【答案】【答案】B菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）动态平衡动态平衡：是指通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢：是指通过控制某些物理量，使物体的
21、状态发生缓慢变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态变化，而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【名师导读】【名师导读】1信息提取信息提取(1)“手手持持绳绳OB的的B端端，使使OB缓缓慢慢向向上上转转动动”说说明明物物体体始始终终处于平衡状态
22、处于平衡状态(2)“始始终终保保持持结结点点O的的位位置置不不动动”说说明明OA绳绳的的拉拉力力方方向向不不变变2破题导航破题导航(1)画画出出初初始始状状态态时时OA绳绳、OB绳绳对对结结点点O的的拉拉力力及及它它们们的的合合力力(2)在在同同一一图图中中画画出出OB转转到到某某一一位位置置时时，OA、OB及及它它们们合合力力的示意图的示意图(合力大小和方向不变合力大小和方向不变)菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】对对结结点点O受受力力分分析析如
23、如图图所所示示，由由于于O点点始始终终不不动动，故故物物体体始始终终处处于于平平衡衡状状态态，OC对对O点点的的拉拉力力不不变变大大小小为为mg，OA中中拉拉力力的的方方向向不不变变，由由平平衡衡条条件件的的推推论论可可知知绳绳OA的的拉拉力力F1与与绳绳OB的的拉拉力力F2的的合合力力F的的大大小小和和方方向向不不变变现现假假设设OB转转至至如如图图中中F2位位置置，用用平平行行四四边边形形定定则则可可以以画画出出这这种种情情况况下下的的平平行行四四边边形形，可可以以看看到到F2、F2末末端端的的边边线线恰恰好好为为F1的的方方向向，即即F2矢矢量量的的末末端端一一定定在在BD这这条条线线上
24、上，依依此此即即可可看看出出，在在OB向向上上转转的的过过程程中中，OA中中的的拉拉力力F1变变小小，而而OB中的拉力中的拉力F2是先变小后变大选项是先变小后变大选项D对对【答案】【答案】D菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）动态平衡问题的分析方法：动态平衡问题的分析方法：(1)解解析析法法：对对研研究究对对象象的的任任一一状状态态进进行行受受力力分分析析，建建立立平平衡衡方方程程，求求出出应应变变物物理理量量与与自自变变物物理理量量的的一一般般函函数数关关系系
25、式式，然然后后根根据据自自变变量量的的变变化化情情况况及及变变化化区区间间确确定定应应变变物物理理量量的变化情况的变化情况(2)图图解解法法：对对研研究究对对象象的的状状态态变变化化过过程程中中的的若若干干状状态态进进行行受受力力分分析析，依依据据某某一一参参量量的的变变化化(一一般般为为某某一一角角)，在在同同一一图图中中作作出出物物体体在在若若干干状状态态下下的的平平衡衡力力图图(力力的的平平行行四四边边形形或或三三角角形形)，再再由由动动态态的的力力的的平平行行四四边边形形或或三三角角形形的的边边长长变变化化及及角度变化确定某些力的大小及方向的变化情况角度变化确定某些力的大小及方向的变化
26、情况菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）1.(2012新新课课标标全全国国高高考考)如如图图1110，一一小小球球放放置置在在木木板板与与竖竖直直墙墙面面之之间间设设墙墙面面对对球球的的压压力力大大小小为为N1，球球对对木木板板的的压压力力大大小小为为N2.以以木木板板与与墙墙连连接接点点所所形形成成的的水水平平直直线线为为轴轴，将将木木板板从从图图示示位位置开始缓慢地转到水平位置不计摩擦，在此过程中置开始缓慢地转到水平位置不计摩擦，在此过程中()AN1始终减小
27、，始终减小，N2始终增大始终增大BN1始终减小，始终减小，N2始终减小始终减小CN1先增大后减小，先增大后减小，N2始终减小始终减小DN1先增大后减小，先增大后减小，N2先减小后增大先减小后增大菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突
28、破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）3.如如图图1112所所示示，A、B两两物物体体的的质质量量分分别别为为mA、mB，且且mAmB，整整个个系系统统处处于于静静止止状状态态，小小滑滑轮轮的的质质量量和和一一切切摩摩擦擦均均不不计计，如如果果绳绳一一端端由由Q点点缓缓慢慢地地向向左左移移到到P点点，整整个个系系统统重重新新平平衡衡后后，物物体体A的高度和两滑轮
29、间绳与水平方向的夹角的高度和两滑轮间绳与水平方向的夹角如何变化如何变化()A物体物体A的高度升高，的高度升高，角变大角变大B物体物体A的高度降低，的高度降低，角变小角变小C物体物体A的高度升高，的高度升高，角不变角不变D物体物体A的高度不变，的高度不变，角变小角变小菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】系系统统静静止止时时，与与动动滑滑轮轮接接触触的的那那一一小小段段绳绳子子受受力力情情况况如如图图所所示示，同同一一根根绳绳上上的的拉拉力力F1、F2总
30、总是是相相等等的的，它它们们的的合合力力F与与F3是是一一对对平平衡衡力力，以以F1、F2为为邻邻边边所所作作的的平平行行四四边边形形是是菱菱形形，故故mBg2mAgsin.绳绳的的端端点点由由Q点点移移向向P点点时时，由由于于mA、mB的的大大小小不不变变，故故不变，因此不变，因此B下降，下降，A上升上升【答案】【答案】C菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）1 区分三种物理模型：轻质绳、轻质杆、轻弹簧区分三种物理模型：轻质绳、轻质杆、轻弹簧绳绳对对物物体体的的
31、弹弹力力一一定定沿沿绳绳，而而杆杆对对物物体体的的弹弹力力不不一一定定沿沿杆杆且且两者的弹力均可以突变，而弹簧的弹力与形变量有关，不能突变两者的弹力均可以突变，而弹簧的弹力与形变量有关，不能突变2 两种摩擦力的计算方法不同两种摩擦力的计算方法不同FFN是是滑滑动动摩摩擦擦力力的的专专用用公公式式，静静摩摩擦擦力力只只能能依依据据物物体体的的运运动动状状态态运运用用平平衡衡条条件件和和牛牛顿顿定定律律进进行行计计算算所所以以在在实实际际问问题题中中，要要区分这两种摩擦力区分这两种摩擦力菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮
32、专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）3 摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反摩摩擦擦力力总总是是阻阻碍碍物物体体间间的的相相对对运运动动，即即摩摩擦擦力力的的方方向向一一定定与与“相相对对运运动动”或或“相相对对运运动动趋趋势势”的的方方向向相相反反，但但不不一一定定与与运运动动方方向向相反摩擦力可以是阻力，也可以是动力相反摩擦力可以是阻力，也可以是动力4 区分区分“速度为零速度为零”和和“静止静止”这两种状态这两种状态“速速度度为为零零”时时，加加速速度度不不一一定定为为零零，物物体体不不一一定定处处于于平平衡衡状状态态；物物体体
33、“静静止止”时时，速速度度为为零零，其其加加速速度度也也为为零零，物物体体一一定定处处于于平衡状态平衡状态5 区分内力和外力区分内力和外力分分析析系系统统的的受受力力时时，一一定定要要区区分分内内力力和和外外力力内内力力不不改改变变系系统统的运动状态，对整体进行受力分析时，只需分析系统的外力的运动状态，对整体进行受力分析时，只需分析系统的外力菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例
34、析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】在在FfktG时时，物物体体沿沿墙墙壁壁向向下下加加速速，当当FfktG时时，物物体体开开始始减减速速，在在物物体体停停止止运运动动前前，所所受受摩摩擦擦力力为为滑滑动动摩摩擦擦力力，大大小小为为Ffkt，当当物物体体停停止止运运动动时时，摩摩擦擦力力立立即即变变为为静静摩摩擦擦力力，大小为大小为G，故本题正确选项为，故本题正确选项
35、为B.【答案】【答案】B菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）没有考虑到物体开始时受到的是滑动摩擦力，且摩擦力没有考虑到物体开始时受到的是滑动摩擦力，且摩擦力逐渐增大，导致错选逐渐增大，导致错选A；由于没有考虑到物体在减速阶段所受；由于没有考虑到物体在减速阶段所受滑动摩擦力大于重力，导致错选滑动摩擦力大于重力，导致错选D.菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（
36、安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）(1)轻绳轻绳AC段的张力段的张力FAC与细绳与细绳EP的张力的张力FEP之比；之比；(2)横梁横梁BC对对C端的支持力；端的支持力；(3)轻杆轻杆HP对对P端的支持力端的支持力【解解析析】题题图图甲甲和和题题图图乙乙中中的的两两个个物物体体M1、M2都都处处于于平平衡衡状状态态，根根据据平平衡衡条条件件可可判判断断，与与物物体体相相连连的的竖竖直直细细绳绳拉拉力力大大小小等等于于物物体体的的重重力力
37、分分别别以以C点点和和P点点为为研研究究对对象象，进进行行受受力力分分析析如如图图(a)和和(b)所示所示菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【答案】【答案】(1)12(2)100 N，方向与水平方向成，方向与水平方向成30角斜向角斜向右上方右上方(3)173 N，方向水平向右，方向水平向右菜菜
38、 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）(1)识图时，误认为识图时，误认为B端和端和H端没有区别导致错解实际上，端没有区别导致错解实际上，对有铰链的对有铰链的H端，杆端，杆HP中的弹力一定沿杆的方向，而中的弹力一定沿杆的方向，而B端固定，端固定，BC中弹力不一定沿杆的方向中弹力不一定沿杆的方向(2)对有滑轮的对有滑轮的C端，两侧绳中的弹力相等，而对结点端，两侧绳中的弹力相等，而对结点P，两侧绳中的弹力不一定相等两侧绳中的弹力不一定相等菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整
39、合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）【解解析析】对对b进进行行受受力力分分析析，剪剪断断前前b受受重重力力、支支持持力力、弹弹簧簧的的拉拉力力和和绳绳的的拉拉力力，由由于于它它所所受受摩摩擦擦力力Ffb0，所所以以弹弹簧簧的的拉拉力力和和绳绳的的拉拉力力是是一一对对平平衡衡力力，当当将将右右侧侧细细绳绳剪剪断断瞬瞬间间，绳绳的的拉
40、拉力力消消失失，但但弹弹簧簧的的拉拉力力不不变变，所所以以b受受摩摩擦擦力力Ffb方方向向向向右右，C错错误误，D正正确确；由由于于细细绳绳剪剪断断的的瞬瞬间间，弹弹簧簧的的弹弹力力不不变变，所所以以Ffa大大小小方方向向均均不不变变，A、B错错【答案】【答案】D菜菜 单单固考基固考基知识整合知识整合 析考点析考点核心突破核心突破辨误区辨误区易错例析易错例析2013高考二轮专题复习高考二轮专题复习 物理（安徽专用）物理（安徽专用）本题易误认为右侧细绳剪断瞬间弹簧的形变发生变化，本题易误认为右侧细绳剪断瞬间弹簧的形变发生变化，弹力发生变化而误选弹力发生变化而误选A或或B.本小节结束请按ESC键返回