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1、 1/12 浙江省嘉兴市 2021-2022 学年二年级上学期语文期末试卷 阅卷人 一、读一读，连一连。（20 分）得分 1字和拼音连线。登 苗 扁 汗 呐 秤 针 根 纱 救 bin mio hn chng n ji dng zhn gn sh 2字和字连线，组成词语。阿 军 脑 领 视 城 葫 足 鲜 祝 袋 带 姨 舰 市 察 够 芦 福 血 3短语或量词搭配连线。（1）短语搭配连线。穿 钢琴 荡 秋千 拍 衣服 唱 皮球 弹 京戏（2）量词搭配连线。一丛 队旗 一面 帆船 一群 花园 一座 飞鸟 一条 翠竹 阅卷人 二、看拼音，写词语。（10 分）得分 4看拼音，写词语。2/12 hu
2、 sh yn hi k i gung chng ku k yu gung shu q tin y s j do d 阅卷人 三、想一想，填一填。得分 5想一想，填一填。（1）组词。睛 从 战 喝 晴 丛 站 渴 （2）把词语补充完整。胜 迹 井 天 边 际 面 方 光 色 言 语 阅卷人 四、照样子，写一写。（3+3+3+3+2+216 分）得分 6照样子，写一写。（1）例：一（条条）龙船 一 花 一 葫芦 一 云（2）例：热得（满头大汗）冻得 得 （3）例：（明亮）的眼睛 的头发 的葫芦 的白云（4）例：官员们一边看一边议论。一边 ，一边 。（5）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。有几
3、个虫子可怕吗？（6）例：茂密的枝叶就像一个个绿色的凉棚。像 。阅卷人 五、查字典。（6 分）得分 3/12 7查字典。要查的字 音序 部首 除部首外有几画 组词 松 她 灯 阅卷人 六、给句子加上标点符号。（6 分）得分 8给句子加上标点符号。（1）小白兔有了小伙伴 就不跟妈妈去了 （2）有一天 他看见叶子上爬着一些蚜虫 心里想 有几个虫子怕什么 （3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢 （4）妈妈哄我午睡的时候 自己先睡着了 睡得好熟 好香 阅卷人 七、按课文内容填空。（10 分）得分 9按课文内容填空。（1）里，吹，蝴蝶飞。依 尽，黄 海流。登鹳雀楼（2）白 西风塞上，杏花 雨江南。敢 声语，
4、恐惊 。夜宿山寺 阅卷人 八、读短文，完成练习。（10 分）得分 课外阅读。夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。水池里，睡莲花闭（b）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qng）蜓（tng），像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（x）蟀（shui）在弹琴。4/12 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪 夏天的夜晚多美呀!10这篇短文共有 个自然段。11文中出现的动物有 、。12用横线画出写天上景色的句子。13“小飞机”指 ，“机场”指 。阅卷人 九、看图写话。（8 分）得分 14图中有谁？发
5、生了什么事？最后怎么样了？请仔细观察如图所示的四幅图，发挥你的想象，并试着写一写。（不会写的字可以用拼音代替）5/12 答案解析部分 1【答案】【解析】【分析】本题主要考查学生拼音和字搭配的能力，先读一读拼音，看看分别说的是哪个字，然后连线，最后再检查一遍。zhn 针，读翘舌音，sh 纱，读三声，不读二声，dng 登，读后鼻音，bin 扁，注意介母“i”，chng 秤，要读后鼻音。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。2【答案】【解析】【分析】本题主要考查学生连字组成词语的能力，先读一读给出的字，看看和哪个字组成的词语恰当，然后连线，最后再检查一遍。如：阿
6、姨、军舰、脑袋。【点评】考查学生连字组成词语的能力。要求学生平时多练多记。3【答案】（1）（2）【解析】【分析】(1)前面是动词，则后面需要搭配合适的名词，如“穿衣服”。(2)前面是数量词，则后面需要搭配合适的名词，如“丛翠竹”。【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4【答案】化石；云海；可爱；广场；口渴；月光；水气；田野；世纪；到底【解析】【分析】书写时要注意“广场”的“场”不要写成形近字“杨”，“口渴”的“渴”不要写成形近字“喝”，“世纪”的“纪”不要写成同音字“记”，“到底”的“到底”不要写成形近字“低
7、”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：化石、云海、可爱、广场、口渴、月光、水气、田野、世纪、到底【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。6/12 5【答案】（1）眼睛；从前；战士；喝水；晴朗；丛林；站立；口渴（2）名；古；坐；观；无；无；四；八；五；十；三；两【解析】【分析】（1）本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。如“睛”与“晴”，部首、读音、意思都不同。睛：眼珠儿。组词：眼睛。晴：天空无云或云很少。组词：晴朗。（2）考查补
8、写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。名胜古迹：就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界狭小，所见有限。无边无际：际：边缘。指无限广阔，没有边际。四面八方：指各个地方或各个方面。五光十色：形容色泽艳丽，花样繁多。三言两语：三、两：指数量少。很少的几句话。形容语言简短。故答案为：（1）眼睛、从前、战士、喝水、晴朗、丛林、站立、口渴；（2）名、古、坐、观、无、无、四、八、五、十、三、两【点评】（1）形近字可从以下几个方面进行辨析区分：从字音区别。从字形区别。从字义区别。利用形声字的特点区别。（2）主要是培
9、养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。6【答案】（1）朵；个；朵（2）直哆嗦；高兴；一蹦三尺高（3）乌黑；可爱；美丽（4）我；写；读（5）有几个虫子不可怕。（6）洁白的云朵；一只只小羊【解析】【分析】（1）考查了量词。本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配或根据平时的积累完成。如：一朵花。（2）考查了词语搭配。前面是形容词，中间是“得”，后面可以添加恰当的动词，如：冻得直哆嗦。（3）考查了词语搭配。中间是“的”，后面是名词，前面可以添加恰当的修饰语，如
10、：乌黑的头发。7/12（4）考查了造句。“一边.一边.”表示并列关系。据此仿写。（5）考查了反问句改为陈述句。“可怕”前加“不”，去掉“吗，“问号”改为“句号”。”（6）考查了仿写句子。例句把“茂密的枝叶”比作“凉棚”，是比喻句，据此仿写。故答案为：（1）朵、个、朵；（2）直哆嗦、高兴、一蹦三尺高；（3）乌黑、可爱、美丽；（4）我、写、读；（5）有几个虫子不可怕；（6）洁白的云朵、一只只小羊【点评】（1）（3）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（4）（6）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点
11、，用词特点等，然后根据特点进行仿写。7【答案】S；木；4；松鼠；T；女；3；她；D；火；2；灯火【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。松：读音：sng，音序 S，总笔画 8，部首：木，除去部首有 4 画，笔顺：横、竖、撇、点、撇、捺、撇折、点。组词：松鼠。她：读音：t，音序 T，总笔画 6，部首：女，除去部首有 3 画，笔顺：撇点、撇、横、横折钩、竖、竖弯钩。组词：她们。灯：读音：dng，音序 D，总笔画 6，部首：
12、火，除去部首有 3 画，笔顺：点、撇、撇、点、横、竖钩。组词：灯火。故答案为：S、木、4、松鼠、T、女、3、她们、D、火、2、灯火【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。8【答案】（1），；。（2），；，；：；？（3），；？（4），；，；，；。【解析】【分析】（1）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。（2）句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号，起到解释说明作用时用冒号。（3）句子间的一般停顿用逗号，表达疑问语气时用问号。（4）句子间的一般停顿用逗号，句尾用句号。故答案为：(1)，。(2)，：?（3），?（4），。【点评】本题考查学生正确运用
13、标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题 8/12 目。9【答案】（1）春季；春风；花开草长；白日；山；河入（2）马；烟；不；高；天上人【解析】【分析】(1)该句出自农家四季歌。春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。该句出自唐代王之涣的登鹳雀楼。“白日依山尽，黄河入海流。”太阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。（2）该句是一副对联。“白马西风塞上，杏花烟雨江南。”意思是骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上，春日江南，杏花盛开，烟雨蒙蒙，如诗如画，令人心醉而神往。该句出自唐代李自的夜宿山寺。“
14、不敢高声语，恐惊天上人。”站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。故答案为：(1)春季；春风；花开草长；白日；山；河入；(2)马；烟；不；高；天上人。【点评】本题老查了学生对于古诗句的积累以及对诗歌词句的理解。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【答案】105 11蜻蜓；青蛙；蟋蟀；萤火虫 12天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。13蜻蜓；睡莲的叶子【解析】【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，按照自然段划分规则，短文中自然段分得清，数一数即可。（2）（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题认
15、真读选文内容，再按要求找到答案。10考查了对自然段的辨析，每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两可行。据此可知，共有 5 个自然段。故答案为：5 11考查了学生从文中获取信息的能力，完成本题较简单，认真阅读短文，边读边从文中找出有关动物填空。故答案为：蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫 12考查了学生的阅读能力，通过抓关键词句的方法可知，描写“天上的句子是天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。故答案为：天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。9/12 13考查了学生的阅读理解能力。结合第二自然段的阅读可知，本段运用的拟人与比喻的修辞手法，将睡莲赋予人的行为特点“闭上眼睛”，运
16、用了拟人的手法。将“睡莲的叶子比作“飞机场”，将“蜻蜓比作“小飞机”，运用了比喻的手法。故答案为：蜻蜓、睡莲的叶子 14【答案】小明家附近的菜园里种着好多嫩绿的大白菜。有一天，小明在菜园里一边散步一边观察白菜。他忽然发现一棵大白菜上出现一只恶心的虫子正津津有味地吃大白菜的叶子。啊！怎么会有虫子呢？小明想：“我怎样去捉小虫子？难道用手捉小虫子吗？但它太脏了，我可不想碰他它啊！”过了一会儿，他想到一个办法，可以用鸡啄小虫子吃，因为鸡爱吃虫子。小明转头跑向鸡窝，抱来一只大公鸡，来到这菜园里。小明放下大公鸡，对它说：“快吃吧！”大公鸡听了很高兴地吃白菜里的虫子，小明放心了，就回家喝水去了。过了一会儿，
17、小明回到菜园里想看看虫子有没有被大公鸡吃完，他大吃一惊地发现大公鸡不但把虫子吃掉了，而且也把白菜的叶子吃完了，只剩下点白菜梆子。他生气地对大公鸡说：“你怎么吃白菜呀！我只叫你吃虫子。”大公鸡转头喔喔地叫着，好像说：“刚才你让我快吃，又没说什么呀！”小明无话可说了，想：“我真笨啊！我以后要说清楚呀！”【解析】【分析】首先要认真看图，了解图片的关键内容，抓住要表达的核心。然后拟出几个中心句，也就是对一段内容的整体概括。将想好的中心句进行扩展，并且进行适当的修饰。【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。1
18、0/12 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：100 分 分值分布 客观题（占比）10.0(10.0%)主观题（占比）90.0(90.0%)题量分布 客观题（占比）1(7.1%)主观题（占比）10(71.4%)2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比）分值（占比）看图写话。（8 分）1(7.1%)8.0(8.0%)想一想，填一填。1(7.1%)14.0(14.0%)照样子，写一写。（3+3+3+3+2+216 分）1(7.1%)16.0(16.0%)看拼音，写词语。（10 分）1(7.1%)10.0(10.0%)按课文内容填空。（10 分）1(7.1%)10.0(10.0%)查字典。
19、（6 分）1(7.1%)6.0(6.0%)读一读，连一连。（20 分）3(21.4%)20.0(20.0%)读短文，完成练习。（10 分）1(7.1%)10.0(10.0%)11/12 给句子加上标点符号。（6 分）1(7.1%)6.0(6.0%)3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通(78.6%)4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平）分值（占比）对应题号 1 字形 35.0(35.0%)1,2,5,7 2 标点符号 6.0(6.0%)8 3 词形 29.0(29.0%)2,4,5 4 词语搭配 21.0(21.0%)3,6 5 诗文朗读、默写、翻译 10.0(10.0%)9 6 成语 14.0(14.0%)5 7 句子排序、仿写 16.0(16.0%)6 8 句式转换 16.0(16.0%)6 9 图文信息阅读 8.0(8.0%)14 10 拼音 16.0(16.0%)1,7 11 语言表达 8.0(8.0%)14 12 语段阅读 10.0(10.0%)10,11,12,13 12/12 13 格言/名言 10.0(10.0%)9