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1、1 幼儿园 2021 年下半年教育教学工作计划 上学期，在园委会的正确引领下，在教研组的协作和全体教师的 共同努力下，我园教科研工作顺利完成既定目标，提高了教师的专业 水平，促进了幼儿的全面发展。同样的，作为学前教育工作者，我们 也应该相应主席号召，实实在在、心无旁鸯做教育，这才是我们的本 分。本学期，教研组将立足幼儿发展需要，根据教师队伍年轻化的实 际情况，结合上学期存在问题，踏踏实实、一心一意做好生活教育，全面提升整体教学质虽。特制订本学期工作计划如下：一、以幼儿为主体，认认真真规划室内外环境。（一）创设凸显年龄特点的室内环境。通过假前的升班活动和暑期培训深刻感受到差别不大的班级环境 对幼
2、儿毫无吸引力，也无法真正意义上实施升班主题活动。因此，本 学期开始，将着力打造生活教育理念下不同年龄段幼儿的班级环境，使整个幼儿园班级环境达到“瓣瓣不同，瓣瓣同心”。1.重新规划室内布局，有效利用每个空间。一是将活动区进行小区域化，使小区域活动内容更加明确；二是 有效利用中间位置，传设一个可移动区域，在增加区域的同时，提升 幼儿对场地的构建能力。2.创设三个年龄段不同的活动区域。一是色系的不同，每个级部用一种色系创设班级环境；二是根据 幼儿年龄特点创设由少到多、越来越精细的活动区域；三是加大对阅 读区域和科学区的研究，如大班增加幼儿听新闻、看报纸的活动，弓I 发幼儿自主学习、关心身边事、愿意探
3、究的情感。2 3.创设递进性的班级公约。根据幼儿年龄特点设置不同的要求，使班级公约、生活能力培养 等事项的目标和要求体现整体性和递进性。（二）创设丰富有趣的室内外体育活动场地。今年，党中央多次提出：加快建设体育强国，落实全民建设国家 战略。据数据统计，中小学生身体检出不合格率逐年上升，体育健身 迫在眉睫。为保证幼儿在园每天两小时（体育锻炼为一小时）的要求,本学期，将结合幼儿园户外和室内场地情况，创设不同天气下的活动 场地。1.功能齐全的户外活动场地。根据指南体育方面要求，召开教研组会议、级部组长会议、大 教研会议，共同研讨划分区域，制定活动方案和要求，研究遮阳方法 和器械使用方法，使户外活动能
4、够有效促进幼儿全面健康发展。实施 顺利可酌情增加趣味性活动区域。2.趣味十足的室内活动场地。进入冬季后，多雾霾天气，为使孩子们在恶劣天气也能保持适虽的 体育运动，本学期将结合以往经验打造室内体育运动场地。通过向教 师征集游戏的方式，构建室内游戏手册，创建室内游戏场地。二、以教师为主体，踏踏实实做好每一次教研活动。经过对上学期小班生成性主题活动的研究以及教研活动的反思，我认为教师之所以不能完全贯彻研究内容一方面是理解不透彻，另一 方面是主体性体现不够。因此，本学期针对新班主任多、新教师多的 实际情况，采取学研结合、自主研究的方式开展教研活动，力争使教 研活动能够为教师日常工作做好支撑作用。3 （
5、一）生活能力培养策略的落实。1.通过学习会议了解生活教育理念和我园幼儿生活能力培养的 目标。2.通过观摩活动学习优秀班主任的教师指导策略。3.通过师傅跟踪指导及评析掌握一日活动中幼儿生活能力培养的 教师指导策略。（二）环境创设的研究。1.根据暑期培训进行环境创设培训学习会议，使教师了解环境创 设的理念和要求。2.在充分理解的基础上，结合大中小三个年龄段幼儿的发展特点 和需求、以及指南要求，分级部研讨创设按各年龄段不同的活动 环境，既满足主题活动的实施，乂使幼儿在升班时获得新鲜感。（三）新生入园工作研究。新生入园研究已经做得比较成熟，继续延用好的做法。今年的创 新点是有效利用环境来缓解幼儿的入园
6、焦虑，有效利用多种方式缓解 家长入园焦虑，真正达到家园共育的效果。具体做法是：1.打破常规，以新生需求创设主题环境。调查幼儿喜欢的游戏，掌握幼儿的兴趣点，继续以主题的方式创设新生感兴趣的班级环境，如：增加娃娃家的数虽，丰富娃娃家的游戏材料，提高幼儿在娃娃家 中的参与度；多投放画板、涂鸦模型等新生幼儿感兴趣的玩具和材料，引发幼儿投入游戏；活动区的摆放也已幼儿喜欢的有半开放性为主。总之，使新生的环境暨新鲜有趣乂贴近幼儿生活。4 2.多途径，服务和指导家长。通过家长会，以案例分析的形式向 家长介绍如何帮助新生顺利度过焦虑期，向家长分享有效的方法；设 计观察记录表，并通过微信、纸条、面谈等方法，在约定
7、时间向每位 家长详细介绍孩子情况，让家长了解孩子在园情况，并放心。3.运用老带新的方法，提高新生入园准备成效。邀请上届小班教 师介绍经验，从心理和行为上帮助新小班教师做好准备，并采取二对 一的小组合作方式完成大带小、大帮小等新生入园工作。（四）早操创设的研究。1.通过视频指导教师理解生活教育下的早操创设理念和要求。2.由级部分管领导组织本级部进行早操创设。包括和幼儿一起选 音乐、根据指南体育领域要求编排动作，力求做到生活教育下的 早操活动既有趣能发挥幼儿的主动性，乂保证幼儿的活动虽，达到锻 炼身体的目的。（五）课程实施的研究。继续延用上学期课程实施办法，充分发挥好级部教研组长的引领 作用，及时收集材料，帮助教师总结提升，真正发挥主题活动的价值;加强预操作的管理，加深教师对主题活动的熟悉度；采用分组备课的 方式，由上课水平高的老师各代一组进行备课，加大对备课的研究力 度；采用一月一展示备课的方式，提高教师备课的书写水平。