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1、江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则江苏省优质幼儿园评估标准及评估细则（修订稿）评估标准评估标准A正、副园长具备学前教育大专以上学历。具有幼儿园教师资格，有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力。有省属部门颁发的幼儿园园长岗位培训证书，能履行规程 规定的幼儿园园长岗位职责。评价细则C1.1.正、正、副园长具备副园长具备学前教育专业大专以学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园上学历，符合幼儿园园长任职资格园长任职资格要求和要求和园长园长“岗位能力要求”“岗位能力要求”。园 长 无 幼儿教师资格。园 长 工 作能力较弱不能履行园长岗位职责。保教人员配备达到两2.2.保保教教人人员员配配备备教一保（
2、规模 6 班及以上幼儿保证两教一保，保证两教一保，满足工满足工园，其兼课园长、保健教师均一一作需要。作需要。不计为专任教师）。保保教教专任教师全部具有3.3.专专任任教教师师均均具具队队幼儿园教师资格证书。备幼儿教师资格，备幼儿教师资格，50%50%伍伍50%以上专任教师达以上达大专学历。以上达大专学历。到大专学历。保 教 人 员配备低于两教半保。40%专任教师无幼儿教师资格证书（中小学教师资格证书）配有专职保健教师（卫生医疗系统聘用的必须全日4.4.保保健健教教师师具具有有制在岗，且相对稳定，至少一中等卫生学校及以上中等卫生学校及以上年一聘），具有卫生专业合格学历，学历，保育员受过幼儿保育员
3、受过幼儿学历，且定期参加专业培训。保育专业培训。保育专业培训。保育员均为高中以上学历，并全部接受过县级以上有关部门组织的专业培训。6 班以上幼儿园无专职保健教师。40%以上的保育员未接受过县级以上有关部门组织的专业培训。5.5.注注重重园园本本教教研研幼儿园和教师均制定 教 师 无 专和学历提高，和学历提高，制定并实制定并实实施教师专业发展规划，学历业发展规划，近三施教师专业发展规划；施教师专业发展规划；提高计划完成情况良好。年学历达标率未幼儿园保教人员业务幼儿园保教人员业务保教人员业务档案建提高。档案健全。档案健全。立健全。坚持开展园本教研活动，有计划、有过程性记录、6.6.教教师师具具有有
4、较较强强有总结，形式多样，成效明显。的教科研意识，的教科研意识，人人参人人参教师人人有观察笔记，加教科研活动，加教科研活动，教科研教科研有教科研活动实录。活动效益高。活动效益高。80%以上教师有自主性研究专题，过程性资料详实。教 师 教 科研意识不强，40%以上的教师无观察记录和教科研活动实录。观 察 记 录和活动实录质量较差。7.7.实实行行园园长长负负责责制、教师聘用制、岗位制、教师聘用制、岗位责任制，责任制，教职工具有良教职工具有良好的职业道德、好的职业道德、保教技保教技能和团队精神。能和团队精神。园长独立负责幼儿园管理，建立教职工聘任制度,岗位职责明确。教职工有良好的职业道德和必备的保
5、教专业能力，未发生违法违规行为和责任事故，保教队伍及其他人员工作协调，家长满意度达到 80%以上。园 长 负 责制和教师聘用制未得到落实。家 长 对 保教队伍满意度低于 80%。二二办办园园条条件件1.1.幼儿人均用地、幼儿人均用地、建筑、建筑、绿化面积分别达绿化面积分别达到到 1515、9 9、2 m22 m2；户外；户外幼儿活动场地生均幼儿活动场地生均 6m26m2以上。以上。幼儿人均占地面积达到 15 平方米。人均建筑面积达到9平方米，不含临时自建用房和临时借用房屋。人均绿化面积达到2平方米。人均户外活动场地面积达到 6 平方米人 均 占地面积达不到规定标准。建 筑 面 积达不到规定标准
6、。户 外 活 动场地面积达不到规定标准。各班用房配套。活动室与寝室合并使用的，面积不少于 90 平方米，2.2.各班活动室、各班活动室、寝寝单一活动室面积不小于 54 平室、卫生间、储藏室配室、卫生间、储藏室配 方米。套，套，专用活动室面积能专用活动室面积能有满足幼儿美工创意、满足幼儿活动需求。满足幼儿活动需求。科学发现、图书阅览等专用活动室，或多个公共活动区域。鼓励设立具有园本特色的专用活动室。单 一 班 级活动室面积普遍低于 54 平方米，或活动室与寝室合并使用的，面积普遍低于 90 平方米。3 个以上班级共用卫生间。幼 儿 园 无满足大多数幼儿午睡和午餐条件。3.3.有草坪、沙池，有草坪
7、、沙池，有足够的软地，有足够的软地，有饲养有饲养场（角）、种植园地场（角）、种植园地（角）；各类场地的比（角）；各类场地的比例、布局合理，安全卫例、布局合理，安全卫生，使用率较高。生，使用率较高。4.4.有有满满足足幼幼儿儿开开展各类体育活动需要展各类体育活动需要的大型玩具和体育运的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的幼儿在阴雨天活动的场地或设备。场地或设备。各类场地齐全并有效使用，并有防护措施，无安全隐患。软质地占户外活动场 无 软 质 地地面积不少于 50%。面。因地制宜建设饲养场（角）、种植园地（角），小区幼儿园可就近共享种植资源。大型玩具、按照 江
8、苏省幼儿园教运动器械配备达育技术装配标准 和轨制配备不到标准的 80%。大型玩具、运动器械，品种丰大型玩具、富、数量充足，能满足幼儿开运动器械配备质展各类体育活动的需要。量较差，存在安全有满足一个班以上开隐患。展活动的阴雨天活动场地和 无 阴 雨 天设备。活动场地和设备。5.5.班班班班有有符符合合幼幼儿身高、配套的桌椅；儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、有开放式玩具橱、图书图书架、钢琴、电视机等；架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、有良好的照明、通风、消防、消防、防寒、防寒、降温设备。降温设备。班级活动室相关设施设备数量、质量均按照 江苏省幼儿园教育技术装配标准配置、更新，符合幼儿年龄
9、特征和使用要求，能有效使用各类设施设备。30%以上班级设施设备不符合规定要求。班 级 设 施设备配备普遍不足或不能正常有效使用。无 规 范 的消防设施。30%以上的班级玩具数量、种类配备达不到标准。30%以上的班级玩具配备不符合幼儿年龄特点。网 络 教 育资源严重不足，现代化教学设备使用率低。6.6.玩具数量足够，玩具数量足够，能满足幼儿一日活动能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。现代化教学设备。玩具配备种类齐全、数量充足，符合 江苏省幼儿园教育技术装配标准 班级玩具目录。教育城域网网络接口到班。幼儿园有摄像、摄影、
10、投影、计算机等现代化教学设备。7.7.幼儿图书幼儿图书（不含（不含课程用书）生均课程用书）生均 1010 册册以上，教工图书（含各以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）类教育、教学参考书）人均人均 2020 本以上，本以上，订有订有 5 5种以上省级学前教育种以上省级学前教育报刊。报刊。幼儿图书数量达标、品种丰富（幼儿自带图书不包括在内），复本不超过 3 本。图书符合幼儿年龄特点。班级图书投放充足，更新、轮换及时。图书阅览室使用率高。有正常购书制度，单轨幼儿园年均购幼儿图书金额不少于 2000 元，两轨以上幼儿园不少于 5000 元。教工图书人均 20 本以上，年人均购书不少于 1 册，省级
11、学前教育报刊订阅不少于 5 种以上。每 年 购 书金额低于标准的80%。图 书 质 量陈旧，品质较差。班 级 图 书数量平均少于60册。公办园享有财政全额经费保障，民办园收入按章程规定的比例留用，日常保教需8.8.幼幼儿儿园园有有稳稳定定要的资金有保障。的经费来源和基本满的经费来源和基本满举办方（主管部门）不足日常保足日常保 教需要的流教需要的流占用或挪用保教收入、财政拨动资金。动资金。款。幼儿园教职工收入有保障，社会保险按规定办理、足额缴纳。1.1.严格健康检查、严格健康检查、卫生消毒及隔离、卫生消毒及隔离、预防预防疾病、卫生保健登记、疾病、卫生保健登记、统计等制度，统计等制度，认真做好认真
12、做好入园检查、定期体检、入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案各类账册、资料、档案齐全、规范。齐全、规范。三三安安全全卫卫生生2.2.幼幼儿儿园园有有保保健健室和常用设备、器械、室和常用设备、器械、药品；药品；班班有齐备的生班班有齐备的生活用品及消毒设备；活用品及消毒设备；各各类设施、设备安全、卫类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使生，方便幼儿使用，使用率高。用率高。认真制定符合上级要求和本园实际的幼儿健康检查制度，卫生消毒、隔离、预防制度，卫生保健制度等，制度齐全并按要求严格执行。认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察。过程性原始资料规范
13、、完整。公 办 园 未享有财政全额经费保障，民办园按低于章程规定的比例留用保教经费。教 职 工 未依法享受社会保障。未 严 格 执行卫生消毒、晨检、全日健康观察等制度，过程管理不规范。按 江苏省幼儿园教育技术装配标准设有保健室，配齐设施设备，并建立管理与 无 符 合 标使用制度。准的保健室。班级生活设施、设备齐全、安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。未 按 省 定装配标准和县级部门管理要求配套厨房。工 作 人 员无健康证。师 生 伙 食未分开核算。厨房布局合理、设施齐全，达到省定装配标准和县级3.3.厨房设施齐全，厨房设施齐全，部门管理要求。适应全园教师、适应全园教师、幼儿用幼儿用师生伙食分开
14、，单独核餐需要，餐需要，符合卫生部门符合卫生部门算，信息公开。要求。要求。相关工作人员均有健康证，并实行健康状况动态监控。制度不全、4.4.安安全全工工作作责责任任安全制度健全，责任到责任不清，安全隐到人，检查制度健全；到人，检查制度健全；人，记录齐全，防护措施到位。患未能及时消除。密切关注幼儿的安全，密切关注幼儿的安全，外伤发生率每学期低 外 伤 发 生及时消除事故隐患；及时消除事故隐患；安安于 5。率 每 学 期 高 于全工作档案健全。全工作档案健全。8。5.5.园内各种建筑、园内各种建筑、发 现 不 同有独立、安全的园所。设施设备均有安全防设施设备均有安全防类安全隐患超过 5园内各种建筑
15、、设施设护措施，护措施，教育活动所提教育活动所提处。备安全防护措施完备、有效，供的场地、材料、教玩供的场地、材料、教玩幼儿玩具、场地、材料、教玩具符合安全具等均能确保安全，具等均能确保安全，无无课桌、睡床质量卫生要求，无安全隐患。事故隐患。事故隐患。差，不环保。6.6.有有计计划划地地对对幼幼儿进行安全教育；儿进行安全教育；帮助帮助幼儿掌握必要的自我幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，防护知识和方法，提高提高幼儿自我保护的意识幼儿自我保护的意识与能力。与能力。有安全教育计划并纳入课程内容，经常开展安全教育活动。幼儿掌握基本的自我防护知识和方法，师幼安全意识与能力强。幼儿园发展规划和年度计划均注重
16、落实 江苏省学前教育条例 对保教工作的要求，游戏活动、体育活动、学习活动的组织及环境创设符合评估标准，各类活动协调开展。保教质量评管理机制健全并有效运行。教育活动优良率达到80%以上。有符合季节特点的作息时间表，生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点。两餐间隔时间不少于三小时半。保障幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。阴雨天或污染天气有 无 安 全 教育计划和具体的安全教育活动。师 幼 安 全和自我保护意识淡薄。幼 儿 园 工作指导思想未能体现以游戏为基本活动的幼儿园课程要求。满 足 幼 儿自主游戏的条件严重不足。教 育 活 动优良率低于 60
17、%。1.1.保保教教工工作作有有特特色，色，游戏活动能充分满游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，足幼儿游戏的意愿，体体育活动张弛有度，育活动张弛有度，强度强度密度合理，密度合理，学习活动有学习活动有序、有层次，有利于启序、有层次，有利于启四四发幼儿思维。发幼儿思维。保保教教水水2.2.生生活活作作息息安安排排平平符合幼儿身心特点、符合幼儿身心特点、季季节特点，节特点，两餐间隔时间两餐间隔时间不少于三小时半，不少于三小时半，幼儿幼儿户外活动（常态下）时户外活动（常态下）时间两小时以上，间两小时以上，户外体户外体育活动时间一小时以育活动时间一小时以上，上，游戏时间三小时以游戏时间三小时以上。上。户外
18、活动、不达要求。户 外 体 育活动不达要求。游 戏 活 动时间不达要求。活动预案和场所。3.3.活活动动目目标标明明确确具体，具体，符合幼儿的年龄符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理有层次、可操作；合理利用本地区自然、社利用本地区自然、社会、会、文化等教育资源和文化等教育资源和幼儿生活中的教育因幼儿生活中的教育因素。素。各班均有符合 江苏省学前教育条例 精神和幼儿园课程规范要求的一日活动方案，活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作。挖掘本地区自然、社会、文化等教育资源，通过多种形式对幼儿实施教育。大 多 数 班级一日活动方案不符
19、合纲要和条例精神，不符合幼儿年龄特点和游戏活动为主的教育要求。4.4.幼儿走、幼儿走、跑、跑、跳、跳、投、钻、攀、爬等基本投、钻、攀、爬等基本重视幼儿运动和操作动作正确、协调；能熟动作正确、协调；能熟训练，三项目标均列入教育计练、练、规范使用常用的学规范使用常用的学划和幼儿发展水平评价标准。习、习、劳动工具及各种材劳动工具及各种材80%以上的幼儿达本年料，料，具有与年龄相适应具有与年龄相适应龄段的每项规定要求。的操作技能；的操作技能；具有基本具有基本的生活自理技能。的生活自理技能。40 以 上的幼儿未达本年龄段的各项规定要求。抽 样 调 查幼儿的实际水平与档案记录不符。5.5.能能听听懂懂和和
20、理理解解简单的语意，简单的语意，愿意与他愿意与他人交谈，人交谈，并能清楚地表并能清楚地表达自己的意愿；达自己的意愿；喜欢阅喜欢阅读，能初步理解图画、读，能初步理解图画、符号的意思，符号的意思，有良好的有良好的阅读习惯；阅读习惯；能初步感受能初步感受自然、自然、生活和艺术中的生活和艺术中的美。美。重视幼儿听说、阅读和感知等能力培养，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准。80%以上的幼儿达本年龄段的每项规定要求。40 以 上的幼儿未达本年龄段的各项规定要求。抽样调查幼儿的实际水平与档案记录不符。6.6.有良好的进餐、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习持
21、个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿惯；坐、行、读、写姿势正确；势正确；活动中有规则活动中有规则意识和任务意识，意识和任务意识，活动活动后能及时整理物品。后能及时整理物品。重视幼儿生活能力与习惯的培养，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准，。80%以上的幼儿达本年龄段的每项规定要求。幼 儿 生 活能力与习惯培养未列入教育计划和幼儿发展水平评价标准。40 以 上的幼儿未达本年龄段的各项规定要求。7.7.日日常常生生活活中中愉愉悦、轻松、满足，情绪悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲师、保育员，接纳和亲近同伴；近同伴；喜欢参加群体喜欢参加群体活动，活
22、动，在活动中懂得与在活动中懂得与他人相处的方法和礼他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。仪，乐意与同伴合作。重视幼儿心理健康教育和与人交往、伙伴群处习惯的培养，三项目标均列入教育计划和幼儿发展水平评价标准。80%以上的幼儿达本年龄段的每项规定要求。幼 儿 健 康心理和谐相处习惯的培养未列入教育计划和幼儿发展水平评价标准。1.1.认真贯彻认真贯彻幼儿幼儿园管理条例、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试园教育指导纲要（试行），形成明确的办行），形成明确的办园宗旨和鲜明的办园园宗旨和鲜明的办园特色。特色。认真贯彻 江苏省学前教育条例、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和
23、幼儿园教育指导纲要（试行），办园宗旨明确，制定并实施幼儿园发展规划。总结提炼办园经验，特色建设方向明确，落实措施，并初步取得成效。未 能 深 入学习、宣传、贯彻江苏省学前教育条例，大部分保教人员、幼儿家长对省条例不了解。办 园 特 色偏离 纲要、条例精神。幼 儿 园 无发展规划。五五2.2.严严格格按按照照幼幼儿儿管管教育规律办园，教育规律办园，无超班无超班理理额现象，额现象，无小学化教学无小学化教学绩绩倾向，倾向，无早期定向培养无早期定向培养效效现象，现象，无体罚和变相体无体罚和变相体罚幼儿的现象。罚幼儿的现象。严格控制班额，人数上限小班 30、中班35、大班40（村园和地理位置特殊的单轨幼
24、儿园适当放宽）。未以集中授课方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练。未举办兴趣班、特长班和实验班，进行各种提前学习和强化训练活动。没有给幼儿布置家庭作业现象。教师、保育员与幼儿关系友善、亲近，无体罚和变相体罚现象。平 均 班 额超 5 人以上。有 小 学 化倾向、早期定向培养现象。有 严 重 的体罚和变相体罚现象，造成社会影响。3.3.严格执行严格执行托儿托儿所、幼儿园卫生、保健所、幼儿园卫生、保健制度，措施到位，近制度，措施到位，近三年未发生重大饮食三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责卫生和园内安全等责任事故。任事故。严格执行 托儿所幼儿园卫生保健管理办法（20
25、10年 3 月 1 日卫生部、教育部），各项制度的制定符合办法要求和本园实际，执行情况良好，近三年无责任事故发生。卫生、安全制度不健全或不符合办法要求和本园实际。近 三 年 发生重大饮食安全责任事故，受到县级以上部门处理。4.4.保教工作体保教工作体现体智德美全面发现体智德美全面发展的要求，幼儿发展的要求，幼儿发展水平良好；定期展水平良好；定期对幼儿进行发展水对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体平测评，幼儿个体发展档案健全。发展档案健全。常规测评与现场考察显示幼儿综合发展水平良好（4-4至 4-7 幼儿发展水平达标率均高于 80%以上）。建立幼儿发展水平测评体系，按要求定期进行测评，有健全的个体发
26、展档案。未 建 立 幼儿发展水平测评体系。未 正 常 进行幼儿发展水平测评。有 30%以上的幼儿达不到发展水平测评标准。教 科 研 工作未正常开展。教 科 研 未能结合本园和本人实际进行，流于形式。制定幼儿园教科研工作规划，并落实到年度、学期计划中，基于园本发展的应用性研究有计5.5.教科研理论教科研理论划、有课题（专题）、有实效。与实践相结合，人与实践相结合，人参与人员覆盖面较广。员、经费有保障。员、经费有保障。研究交流形式多样。研究工作经费和奖励经费有保障。6.6.幼儿园与社幼儿园与社会、家庭密切联系会、家庭密切联系的有效机制初步建的有效机制初步建立，形成有利于幼立，形成有利于幼儿儿 成成
27、 长长 的的 良良 好好 环环境，社会和家长对境，社会和家长对幼儿园保教质量满幼儿园保教质量满意。意。建立幼儿园发展指导委员会、家长委员会，定期开展活动，有效解决幼儿园创建和发展中的问题。幼儿园建立满意度调查制度，定期进行调查，社会、家长对幼儿园的满意度达 80%以上。未 建 立 家长委员会，与社会和家庭联系不密切。社会、家长对幼儿园的满意度低于 70%。独 立 法 人7.7.严严 格格 执执 行行幼儿园无独立账江苏省幼儿园收江苏省幼儿园收财务制度健全，管理严格；户，附属幼儿园未费管理暂行办法费管理暂行办法，独立法人幼儿园有独立账分户记账。财务实行预决算制财务实行预决算制户，附属幼儿园分户记账
28、，实行 未 实 行 预度，专款专用；各度，专款专用；各预决算制度；决算制度，或未做类账目清楚规范，类账目清楚规范，收费规范，专款专用，日到专款专用。保教工作正常支出保教工作正常支出常支出有保障。保 教 工 作有保障。有保障。正常支出无保障。注：1单项达标程度分达标（A）、未完全达标（B）、不达标（C）三级。凡达到 A 级细则各要求的为达标，不完全符合 A 级要求又非 C 级细则所列情况的为未完全达标，符合 C 级细则所列现象的任一条为不达标。2本表所述的指南为 3-6 岁儿童学习与发展指南，条例为江苏省学前教育条例，江苏省幼儿园教育技术装备标准为 2011 年版。3参评幼儿园同一法人下有分部、分园应合并考察，据实评估。