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1、教师工作考核量化方法更新教师工作考核量化方法更新推行教师量化考核是深化教师人事治理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校治理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的鼓舞机制。为进一步全面客瞧评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“鼓舞先进、优胜劣汰的工作气氛，特制定本?方法?。一、工作纪律权数 8 分学校设置考勤登记表，由值日教师或值班行政人员负责考勤登记并及时汇总封存。严格按?冞料办事处教职工考勤制度?执行。1、有以下情况者分不给予扣分。病假：全学期累计请假 3 天以内不扣分，请假 3 天以上每增加 1 天扣 0.3 分；事假不包括国家 的婚、丧、产假及单位公假
2、：全学期累计请 1天以内不扣分，1 天以上每增加 1 天扣 0.5 分；空岗、旷课每节扣 1 分，旷班天天扣 5 分；迟到、早退、私自调课、溜堂每节课扣0.3 分；学校会议、学校升落旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议、教研活动，应参加的教师每缺 1 次扣 1 分，安排的发言每少一次扣 1 分；2、凡连续请病、事假到达一定天数者，按?冞料办事处教职工考勤制度?执行。3、全学期出满勤的教师可奖励 0.5 分。1个人自费函授学习、考试(与教育无关的学习、考级除外)应持相关证件，可算公假；除公假外,只要请假,即不予全勤奖励；二、教学常规权数 20 分每学期对教师的教学方案、教学总结、教案、作业布置与
3、批改、听课记录、理论学习、读书笔记、单元测试、期中期末考查与质量分析等方面按照教学常规治理要求进行不定期检查。各学校可依据?教学工作治理考核细那么?得分，然后折算本项权重得分。三、工作量12 分1、工作量加分1各校依据实际情况对教师任课适当得分。2对教师除任课外的其他分管学校工作，适当给分。2、班级人数：各校以自己学校实际定基数，每增加 1 人或少 1 人可适当增减分。3、最高工作量：教师最高工作量 包括包班教师 不能超过 12 分 代课的学校校长、代考试学科的主任标最高工作量。四、班主任工作依据班级治理情况加分权数13 分1各校制定班级治理评选细那么，并按细那么进行检查评选量化。(2)、学校
4、可依据每学期班级每月得分计算班级排名，按 3：4：3 的比例给班主任分不加 3 分、2 分、1 分五、获奖加分最高得分 7 分1、教师参加教育主管部门组织的教学技能素养竞赛、课堂教学竞赛，获处级一等奖者得 0.5 分；获区级一、二等奖者分不得 2、1 分；获市级一、二、三等奖者分不得4、2、1 分，获省级及以上一、二、三等奖者分不得 5、4、2 分，逐级选送只计算最高级不一次。2、开全市、区、处级研究、示范课，如开课质量较高，按一等奖计，如质量仅到达良好，按相应级不二等奖计算得分每人一堂课、帮扶课、骨干教师课、迎检课除外。3、指导学生学科竞赛得分：团体处一等奖加 1 分，区一、二等奖加2、1
5、分，市一、二、三等奖加3、2、1 分；如无团体奖，设个人奖，那么获处级一等奖指导老师每人次分不得0.3 分；获区级一、二等奖指导老师分不得 0.6、0.3 分；获市级一、二、三等奖指导老师分不得 1、0.6、0.3 分；省级一、二、三等奖指导老师分不得2、1、0.6分；逐级选送只计算最高级不一次，多人指导共同摊分，但每人次的加分之和不能超过团体二等奖得分。由学校选送进围并获奖者，班科任中的同科目老师，可取指导教师得分的 20%计进自己得分4、制作、演讲类辅导学生获处级一等奖加 0.2，获区级一、二等奖加 0.5、0.3，市级一、二、三等奖加1、0.5、0.3，省级一、二、三等奖加 2、1、0.
6、5。文章发表处级一篇 0.1，市、区级发表一篇0.3，省级 0.5，国家级 1 分(必须是正式刊物，增发刊不算)5、教科研论文1论文：(正规教育主管部门)获区级一、二等奖者分不得 1、0.5 分；获市级一、二、三等奖者分不得1.5、1、0.5 分，获省级一、二、三等奖者分不得3、1.5、1 分，国家级一、二、三等奖者分不得 4、3、1.5 分，正式发表的按相应级不一等奖计(许多于1500 字)。逐级选送只计算最高级不一次，教师的课件制作、教具制作按同级无论文低一档计。2课题立项：区级课题立项奖励要紧负责人 1.5 分，成员0.5 分(前 1 人，当学期)；课题结题奖励要紧负责人 2 分，成员
7、1 分(前 1 人，当学期)。市、省递增 1 分。6、区级运动会按团体名次一、二、三名分不给总教练加4、3、2 分，四、五、六名加1 分，区艺术节团体一等奖分不给辅导教师各加4 分(第一名)，3 分。二等奖 2 分。7、其他不确定时刻不确定级不的竞赛、辅导依据获奖名次、发证机关而定。以上各项每学期每师最高不能超过 7 分。六、教学质量权数 50 分1、统一考试的学科，以中心小学或自己学校组织的排名为准，其计算公式：所带考试及格率与优秀率之和的平均全处同学科最高及格率与优秀率之和的平均50 为任课教师的得分，要是最高一名的平均和第二名的平均差距超过 8 个点，可能采取把第二名作为全处最高平均的方
8、法计算，如此第一、二名的教学质量得分都为50 分。带考试科目、一班多科或一科多班，及格率和优秀率都取平均值计算。2、专职考查科目教学质量积分各校可依据学校自己组织的考查成绩，按全校教师平均积分划档计分。3、要是统一考试中对个不学科有特不要求的，按相关 执行如区抽测、统考等。4、进步奖励分语文、数学、英语学科维持全处前三名奖励分值 2、1、1 分，与上学期相比，每提高一个名次奖励分值0.5 分，退后一个名次倒扣分值 0.5，最高奖励或倒扣不超过 3 分。七、师德表现采取倒扣分方式对全体教师在本学期有以下情况之一者，师德得分在总积分中倒扣15 分：1、有明显体罚或变相体罚学生造成一定后果的;2、在
9、学校造谣生事，不能团结同志者。3、违法乱纪，在学校和社会有不文明行为损坏师德形象的；4、违反学校规章制度，经教育不改的;5、因工作不力，给学校工作造成被动和一定碍事的；对响应上级号召，积极帮扶贫困生等有意义的社会活动者和受到社会人士来信表扬确有其事者，当学期可奖励1 分。八、奖惩方法1、量化学期末各校可依据此方法为指导(能够就细小的不适合本校实际的地点做小的变动，但每一大块的总得分和方法的总分不能变)，计算出每位教师的量化积分并计进教学档案。2、学校奖惩量化积分作为聘任、评优、晋级、发放教师绩效奖励的要紧依据；连续一学年或两学期量化考核得分在本校最后 2 名者给予批判或考虑转岗、异地交流。九、
10、附那么1、本?方法?中有的实行按月份考评登记，学期累计结算，兑现奖惩。2、本?方法?的解释权回中心小学。3、本方法教代会通过后执行。冞料办事处中心小学教职工考勤制度试行冞料办事处中心小学教职工考勤制度试行为严厉劳动纪律，促进我处教师队伍治理的标准化、制度化、科学化，依据区教育局有关 及学校实际，特制定此制度。一、考勤适用时刻、范围参加考勤的人员：全处所有教职工。考勤适用时刻：每一个工作日从早上上班到下午下班结束。具体时刻以作息时刻表以及通知要求为准。二、考勤方式1、定时考勤：天天按时两次签到，并做好签到记录。2、随时考勤：每一个工作日的工作时刻内不定时查堂、查各办公室坐班 不做于教学无关的事。
11、3、会议考勤：各级含区教研室组织召开的各种会议、研讨，以通知时刻为准。4、考勤责任：中心小学由教导处落实，各村小由各村小落实，全处考勤情况每月汇总后于 3 号前书面上报办公室公布。三、请假 及缺勤处理1、教职工因事、因病确需请假的应逐级审报审批，严格操纵，并以请假批条为依据，一般不准许寻人捎假，请假。如确因不便，需捎假，请假，事后要及时补齐手续，否那么按旷班对待，凡不履行请假手续，私自调课不到岗者，一经查出，按旷班 进行经济处分，通报批判，给学校造成一定后果的评优一票否决。2、迟到、早退每次罚款5 元，超过30 分钟的按旷班计，并计进考勤进行量化积分。3、查岗不在者按事假半天。4、旷班、旷会、
12、空堂、溜堂：1旷班：一节课扣罚20 元，每学期旷班累计超过 3 个工作日21 节课评优树先、晋级一票否决。连续或累计超过 20 个工作日，按自动离职处理并上报教育局。2旷会：每旷会一次扣罚 20 元。3溜堂、空堂：溜堂一次罚款5 元，空堂一节罚款20 元，性质严重，造成严重后果的，全处通报批判，取消评优资格。5、事假、病假1事假一天扣除工资 40 元。2病假：病假一天以上，三天以内需持乡镇医院诊断证实，三天以上需持县区级以上医院证实。病假天天扣除工资 20 元，无证实者按事假对待；长期病假 20 天以上的，不能参与评先树优，年度考核不能定为优秀；一个月以上的，每月扣除工资 800 元；属于特不
13、病假的，按教育局 执行。所有教职工住院病假扣款经校委会依据职工病情研究后适当返还或补助。另因违法犯罪、打架酗酒致伤者缺勤按事假处理。6、产假、婚假、丧假、培训、公出。1婚假：晚婚晚育者婚假七天男满 25 周岁，女满 23 周岁超出的如履行手续按事假对待。教职工子女婚嫁，准假3 天；其侄子、侄女、兄弟姐妹婚嫁准假 1 天。2产假：符合方案生育政策，实行晚育女24 周岁以上的，享受六个月的产假含假期，未实行晚育的享受三个月的产假，男职工家属生产时享有一天的护理假；女职工怀孕期间意外造成流产的，依据情况给予 15 天的休假，方案外的按事假对待。女职工有不满一岁婴儿的，除天天按时签到，参加各级组织召开
14、的会议，上好自己的课但不准许私自调课完成好其他业务的情况下，剩余时刻可自由支配。如因自己缘故不参加会议、签到等，按旷工、旷会对待。4丧假：教职工直系亲属父母、配偶、公、婆、祖父母往世，本市内准假 3 天，外地市 5 天，外省 7 天，亲叔、伯、婶、大妈往世，本市内准假 2 天，外地市 3 天；岳父母、外祖父母等非直系亲属往世准假 1 天，外地市 2 天。5培训、公出：教职工因参加培训，接着教育含自学面授考试，函授面授考试，教师资格证、英语考级、计算机考级、研究生考试或因公事外出，需持有关通知，办理请假手续，未履行请假手续的一律按旷工处理。超出局部按事假。以上几种情况的福利待遇、工资按正常上班对
15、待。四、审批权限及程序1、请假一天以内含一天由学区校长或教导主任审批。2、中心小学本部各处室人员请假 1 天由本室负责人审批。3、请假超过 1 天，不超过 3 天者，由中心小学校长审批。4、请假 3 天以上 15 天以内的，由教育中心校校长审批，中心小学备案。5、超过30 天者，由个人写出书面请假报告，中心小学备案，上报区教育局审批。五、中心校教导处、各学区对每学期全勤者能够给予适当奖励。但一学期累计事假超过 15 天、病假超过 30 天者不享受本学期的绩效奖。2021 年 12 月冞料中心小学教师教学工作治理考核细那么试行试行为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满足的学
16、校，特制定教师教学工作治理考核细那么。一、考核内容：一、考核内容：一备课一备课1515 分分1、要求：任何学科要先认真备课标、备整册教材、备学科教学模式、备学生上学期的学情这局部内容能够以活页的形式附在通案中，也能够写在备课本上。凡有通案的学科在使用前任课教师要有二次备课，没有通案的学科采取精备与简备相结合，精备 专职教师许多于本册课目的三分之一，简备能够采纳书头、活页的形式进行。语文、数学、英语学科的任课教师要依据学校安排提早进行单元备课、主讲并上交主讲稿。教案二次备课、主讲稿内容书写要标准、工整。任何学科都要做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深进的分析，反思每学期不得少于1
17、0 次，可设专本，每学期每人必须上交一篇高质量的反思或是案例、论文。2、考核量化标准：备课达要求获总分值。教案、主讲稿、反思等不按时上交检查的一次扣 2 分；备课课时数缺乏，每少备一课时扣0.5 分；教案主讲稿质量较差内容及书写者酌情扣 20.5 分；反思不符合要求的扣每次扣 10.5 分；无教案上课的，发现一次扣3 分。二课堂教学二课堂教学2020 分分1、要求：提早到岗，预备铃响之前做好上课前的一切预备以抽查、平常瞧瞧为主，课上要完成作业的要抱作业进行课堂或提早送到教室；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；任何教师必须坚持候课制。严格执行课程方案，按课表进行上课，不坐讲，不拖
18、堂，不上放羊式课堂，不随意调课。各校近一两年内要强势推行区下发的各学科“先学后教、学导结合、当堂达标的课堂教学模式。课堂上学生练习动手、动口、动脑的时刻许多于15 分钟。2、考核量化标准：上课达要求获总分值。上课不候课、迟到、早退或中途无故随便离开教室及提早下课、拖堂、上放羊式课堂的，发现一次扣 2 分，无故不上课的，发现一次扣 5 分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣 1 分含随意让课给不人；坐讲的生病、批阅作业等除外 发现一次扣 1 分。凡在市区级视导听课中被定为 C、D 级的，课堂教学得分在不及格以下，本学期绩效定为本单位末等，被定为 A 级或参加市区级及以上讲课竞赛的，课堂教学成绩定
19、为本单位最高一等得分。三教科研三教科研3030 分分1、要求：1公开课10骨干教师每学期上二节本校或本处的展示课并与本校青年教师、弱师结对辅导，其他教师许多于一节公开课；积极担负学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。开课教师公开课教案、听课教师听评表必须在开课二天内 双休日除外上交到学校教导处。常态课、汇报课、追踪课各校对新毕业教师、课堂教学水平有待大力提高的教师每学期听课许多于三次，并建立听评课追踪档案。2听课10 分各学校校长、业务主任每学期听评课许多于30 节，中心校学校中层及以上领导、教研员听评课许多于60 节，其他教师每周听课许多于 1 节。对所听的课要做好具体记录，针对教
20、学的一个或几个环节要有自己的考虑，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客瞧的总体评价。没有评价的一次扣 1 分。教研活动的评课意见，必须在 2 天内双休日除外上交到教导处。3课题5 分搞好课题研究，人人参与。服从课题组分工，及时上交有关课题资料此项 45 周岁以上的教师不作要求。4读书理论5 分每学期每位老师依据需要读一本教育专著和教育杂志，并能从中摘抄、体会，每次写清所读篇目、日期，一学期总字数不得少于 5000。进行师德学习，记好笔记，外出学习的要上交学习体会，并进行汇报课或是开讲座。班主任要设立班队会记录，有班主任工作手册。2、考核量化标准：教师开课质量按 9、8、6、4 等级打分，对
21、常态课较差的每有一次扣 2 分，对不按时上交教案和不能按时完成开课任务的扣 2 分，对拒听的不得分；听课课时缺乏的，少 1 节扣 2分，没有评析或工程不全的听课不计进节数；未及时上交公开课课案或教研活动评课意见的，一次扣除 1 分；45 周岁及以下的教师，没参与课题研究的不得分，不能及时上交有关课题资料的每次扣除2分；读书理论不能按时保质完成的扣 12 分。不能完成学校安排的教科研活动或在活动中迟到、早退的，每次扣25 分。四作业四作业2525 分分1、要求：作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式标准；教师批阅细致，及时发现作业中存在的咨询题，并
22、让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；作业科目及次数以作业设置为准。2、考核量化标准：不按要求设置少一项扣2 分，不能及时批改扣 12 分，作业书写、保持不工整的扣 12 分，检查时只拿局部作业的扣 25 分。五辅导五辅导5 5 分分1、要求：有明确的辅导学困生方案重视课堂对后进生的关注，有后进生档案，辅导效果好。早读做到三定。2、考核量化标准：无方案无转化档案扣 2 分，早读不辅导扣 1分。六考核六考核5 5 分分1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行时期性检测；及时分析学生时期性检测情况，当周填好单元测试分析及补教补学措施，并上报教导处。学校组织的调研或期末考试也要进行具体分
23、析。2、考核量化标准：教导处依据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行时期性检测、未及时分析学生时期性检测情况、并未按 填好检测情况分析表的，每次扣除 1-2 分。二、考核方法：二、考核方法：1、各校教导处每月对教师的业务检查一次，并附成绩、先进建议，对教师公布一份，上交教研室一份，教导处可依据每次检查得分折算教师最后业务得分。2、关于在检查中对比难把握的分值，由检查人员集体讨论决定。教师考核量化积分评估 试行推行教师量化考核是深化教师人事治理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校治理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的鼓舞机制。为进一步全面客瞧评估每一位教师履行岗
24、位职责的情况，在学校内部营造一个“鼓舞先进、优胜劣汰的工作气氛，特制定本?评估?。一、师德表现权数 8 分1、优秀8 分遵守?师德标准?，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。有以下情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚学生现象;有偿家教、有偿补习行为;搞第二职业、碍事本职工作的;工作态度消极应付,同意任务推三托四;同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。谎称病情、小病大养，碍事不良者。2、良好7 分：遵守?师德标准?，表现较好，业绩较好，能完成担任的任务。3、合格6 分：遵守?师德标准?，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。4、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能担负
25、分配的任务。有以下情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；不遵守办公制度，教育不改的;体罚、变相体罚学生，性质严重的；因工作不力，学生出现事故的；严重违反规章制度，教育不改的；擅离职守，较长期不在岗的；搞第二职业,严重碍事本职工作的；对响应上级号召，积极帮扶贫困生等有意义的社会活动者，当学期每项可奖励 1 分。二、工作纪律权数 5 分学校设置考勤登记表，由值日教师或值班行政人员负责考勤登记并及时汇总封存。严格罗庄区教育局?关于教职工请假的实施意见?，教师请假1 天以内，由教导主任批准，25 天由中心校校长批准，1 周及以上及其以上报区教育局批准。1、有以下情况者
26、分不给予扣分。病假：连续3 天以上必须出具处级以上医院大夫证实，全学期累计请假3天以下不扣分，请假 3 天扣 1 分，请假 3 天以上每增加 1 天增扣 0.6 分；事假不包括国家 的婚、丧、产假及单位公假：全学期累计请假 2 天以下不扣分，2 天扣 1 分，2 天以上每增加 1 天增扣 1 分；病事假单独计算不多于 5 天、累计那么多于 5 天者，参照病假扣分空岗、旷课每节扣 1 分，旷班天天扣 5 分；迟到、早退、私自调课每节课扣 0.5 分；学校会议、学校升落旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参加的教师每缺 1 次扣 1 分；2、凡连续请病、事假 1 周以上者，按教育局 执行。3、
27、全学期出满勤的教师奖励 2 分。1个人自费学历进修不算公假；直系亲属往世，丧假不多于 3 天；除公假外,只要请假,即不予全勤奖励；三、教学常规权数 16 分每学期对教师的教学方案、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、期中期末考查与质量分析等方面按照教学常规治理要求进行不定期检查。1、以下各项要求，每次每缺一项扣 1 分：期初制定教学方案、并按时送交教导处；期末写好总结并按时送交学校；认真编写教案，研究教学如发现无教案上课者，每次加扣1 分，备课按月检查为依据；按时认真批改学生作业缺 1 次或漏批 1 次扣分，扣完为止；单元测验按时考查、批改、讲评；2、按?课程方案?安排的课程表上课。不符
28、合要求者从教学常规全然分中每次扣 1 分。3、不擅自征订、使用非教育主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反 者每发现一次扣 1 分。4、年级、班级、教师不得擅自决定收费工程和私自收费。违反者每次扣 1分，并退还私收款。5、业务检查时，教师应有的培优转差、课外喜好小组辅导活动方案记录、活动备课、政治业务学习等记录，每缺一种从教学常规全然分中扣 1 分，数量缺乏是情节轻重扣分。6、课堂教学：认真研究教材，上好每一节课，学校依据个人教学情况按优质课、达标课、过关课定级赋分6、5、4 分；参加处级以上讲课竞赛或公开课课堂教学定为优质课。四、工作量10 分1、代课加分1考试科目：一、二年级每代一个班的
29、语文加 7 分，每代一个班的数学加 5 分；三、四、五、六年级每代一个班的语文均加8 分，三、四年级每代一个班的数学加 5 分，五、六年级每代一个班的数学加5.5 分；每代一个班的英语均加 1.8 分。3有喜好小组，并能按方案有组织开展活动加 1 分。2、班主任工作依据班级治理情况加分权数 0.52 分1以下要求每缺一项扣分：、按时完成班级工作方案、工作总结，并填写好?班主任手册?；、按时完成学籍卡、素养开展报告书的填写；、按时正确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚开工作；、每学期开展 1015 次班队主题会并附书面记录；、每学期家访班级人数的 1/2 学生，并填写家访记录
30、,召开家长会一次 50%以上参加；、班级黑板报每学期 4 次交小样，每学期评选连续4 次获优秀的加 1分；、班级设有图书角、卫生角；、每学期学校组织的“三评学生出勤、卫生、纪律，按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，班主任分不得 3、2、1 分。3、班级人数：以每班 40 人为基准，每增加 1 人可奖励 0.1 分最多奖励 1分。4、标准工作量：全体教师教干例外代课加分除以教师总人数，所得结果为学校教师代课标准工作量主任标最高工作量。五、师生荣誉最高得分 6 分1、教师参加教育主管部门组织的技能素养竞赛、课堂教学竞赛，获处级一、二等奖者分不得 1、0.5 分；获区级一、二、三等奖者分不得 3
31、、2、1 分；获市级及以上一、二、三等奖者分不得4、3、2 分，获省级及以上一、二、三等奖者分不得 5、4、3 分，逐级选送只计算最高级不一次。2、开研究、示范课，按相应级不二等奖计算得分开课日除外。3、公开课的指导教师，核实后与参赛者同得分，多人指导的共同摊分。4、指导学生临场竞赛得奖分：由学校选送进围者，班科任中的同科目老师，每师可取一人次得 0.5 分，进围得分与指导老师得分可重复累加获镇级一、二等奖指导老师分不得 1、0.5分；获区级一、二、三等奖指导老师分不得 3、2、1 分；获市级及其以上一、二、三等奖指导老师分不得 4、3、2 分；逐级选送只计算最高级不一次,同次竞赛只取最高奖一
32、人计分，多人指导共同摊分。5、假设竞赛取名次不评等次，列前2 名者按一等奖计算；列第3、4 名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。6、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分二分之一计算。7、组织并参加学生社会实践活动，有方案、记录、总结得 2 分。8、教科研论文1论文：获区级一、二等奖者分不得 2、1 分；获市级及以上一、二、三等奖者分不得3、2、1 分，获省级及以上一、二、三等奖者分不得 4、3、2 分，逐级选送只计算最高级不一次。2课题立项：区级课题立项奖励要紧负责人 2 分，成员 1 分；课题结题奖励要紧负责人 3 分，成员 1.5 分。市、省递增 1 分9、进步奖励分维持前三名奖励分值
33、 5、4、3 分，与上学期相比，每提高一个名次奖励分值 1 分，最高奖励 5 分。七、教研活动权数 5 分1、确定教研组，有方案、有过程、有总结，组长得 3 分，组员得 2 分。2、在教研会议上做一次中心发言者每次活动只确定一个中心发言人；有方案的公开课，在提供教案、活动方案的根底上，可作为一次中心发言-中心发言与公开课不重复得分，校级得1 分，处级 2 分，区级 3 分，市级及其以上 4分发言稿随附。3、按 参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期许多于20 次，得2 分；该参加而不参加每次扣分，次数缺乏每次扣 0.1 分。4、撰写经验总结、教育教学论文收进汇编获奖或发表于相应级不刊物者 合
34、作者共同摊分，处级得 1 分、区级一、二等奖分不得 2、1 分，市级一、二等奖分不得 3、2、1 分，省级一、二等奖分不得4、3、2 分，国家级一、二等奖分不得 5、4、3 分。假设一稿多投或逐级选送只计算最高级不一次。八、教学质量权数 50 分1、统一普查测试的学科，以中心校排名为准，其计算公式：所带考试及格率与优秀率之和全处同学科最高及格率与优秀率之和50带考试科目、一班多科或一科多班，及格率和优秀率都取平均值计算。2、专职考查科目教学质量积分按以下公式计算：考查合格率503、班级学生稳固率 100%，得 2 分，每流生 1 人该班班主任扣 0.5 分。九、奖惩方法1、量化考核奖励方法全校提留量化考核基金全体教师量化考核总分个人得分=个人奖金2、学校奖惩对量化总分名列前茅的教师，给予通报表扬，并在聘任、评优、晋级等方面给予优先考虑，学校每年筹集一定量资金，作为量化考核的提留金，对教师按考核结果进行奖励；学期量化考核不合格或得分在本校最后 2 名者给予通报批判，连续两学期量化考核得分在本校最后 2 名者给予转岗或异地交流。十、附那么1、本?暂行?实行按月份考评登记，学期累计结算，兑现奖惩。2、本?暂行?的解释权回中心小学教导处。3、积重量化表积重量化表姓名：评估工程得分情况失分缘故评估成绩师德表现工作纪律教学常规工作量师生荣誉教研活动教学质量总分