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1、教师工作考核量化办法（更新）推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本办法。 一、工作纪律 （权数8分） 学校设置考考勤登记记表，由由值日教教师或值值班行政政人员负负责考勤勤登记并并及时汇汇总封存存。严格格按冞冞料办事事处教职职工考勤勤制度执执行。 1、有下列列情况者者分别给给予扣分分。 病假：全全学期累累计请假假3天以以内不扣扣分，请请假3天天以上每每增加11天扣00.3分分； 事假（
2、不不包括国国家规定定的婚、丧丧、产假假及单位位公假）：全学期期累计请请1天以以内不扣扣分， 1天以以上每增增加1天天扣0.5分；空岗、旷旷课每节节扣1分分，旷班班每天扣扣5分； 迟到、早早退、私私自调课课、溜堂堂每节课课扣0.3分； 学校会议议、学校校升降旗旗仪式、学学校组织织的集体体活动及及各级会会议、教教研活动动，应参参加的教教师每缺缺1次扣扣1分，安安排的发发言每少少一次扣扣1分； 2、凡连续续请病、事事假达到到一定天天数者，按按冞料料办事处处教职工工考勤制制度执执行。 3、全学期期出满勤勤的教师师可奖励励0.55分。 （1）个人人自费函函授学习习、考试试(与教教育无关关的学习习、考级级
3、除外)应持相相关证件件，可算算公假；除公假假外,只只要请假假,即不不予全勤勤奖励； 二、教学常常规 （权权数200分） 每学期对教教师的教教学计划划、教学学总结、教教案、作作业布置置与批改改、听课课记录、理理论学习习、读书书笔记、单单元测试试、期中中期末考考查与质质量分析析等方面面按照教教学常规规管理要要求进行行不定期期检查。 各学校校可根据据教学学工作管管理考核核细则得得分，然然后折算算本项权权重得分分。三、工作量量（122分）1、工作量量加分（1）各校校根据实实际情况况对教师师任课适适当得分分。（2）对教教师除任任课外的的其他分分管学校校工作，适适当给分分。2、班级人人数：各各校以自自己学
4、校校实际定定基数，每每增加11人或少少1人可可适当增增减分。 3、最高工工作量：教师最最高工作作量（包包括包班班教师）不不能超过过12分分（代课课的学校校校长、代代考试学学科的主主任标最最高工作作量）。四、班主任任工作 （根据据班级管管理情况况加分 权数数13分）（1）各校校制定班班级管理理评比细细则，并并按细则则进行检检查评比比量化。 (2)、学学校可根根据每学学期班级级每月得得分计算算班级排排名，按按3：44：3的的比例给给班主任任分别加加3分、22分、11分 五、获奖加加分（最最高得分分7分） 1、教师参参加教育育主管部部门组织织的教学学技能素素质竞赛赛、课堂堂教学竞竞赛，获获处级一一等
5、奖者者得0.5分；获区级级一、二二等奖者者分别得得2、11分；获获市级一一、二、三三等奖者者分别得得4、22、1分分，获省省级及以以上一、二二、三等等奖者分分别得55、4、22分，逐逐级选送送只计算算最高级级别一次次。 2、开全市市、区、处处级研究究、示范范课，如如开课质质量较高高，按一一等奖计计，如质质量仅达达到良好好，按相相应级别别二等奖奖计算得得分（每每人一堂堂课、帮帮扶课、骨骨干教师师课、迎迎检课除除外）。 3、指导学学生学科科竞赛得得分：团团体处一一等奖加加 1分分，区一一、二等等奖加22、1分分，市一一、二、三三等奖加加3、22、1分分；如无无团体奖奖，设个个人奖，则则获处级级一等
6、奖奖指导老老师每人人次分别别得0.3分；获区级级一、二二等奖指指导老师师分别得得0.66、0.3分；获市级级一、二二、三等等奖指导导老师分分别得11、0.6、00.3分分；省级级一、二二、三等等奖指导导老师分分别得22、1、00.6分分；逐级级选送只只计算最最高级别别一次，多多人指导导共同摊摊分，但但每人次次的加分分之和不不能超过过团体二二等奖得得分。 由学校选送送入围并并获奖者者，（班班科任中中的同科科目老师师，可取取指导教教师得分分的200%计入入自己得得分）4、制作、演演讲类辅辅导学生生获处级级一等奖奖加0.2，获获区级 一、二二等奖加加0.55、0.3，市市级一、二二、三等等奖加11、
7、0.5、00.3，省省级一、二二、三等等奖加22、1、00.5。文文章发表表处级一一篇0.1，市市、区级级发表一一篇0.3，省省级0.5，国国家级11分(必必须是正正式刊物物，增发发刊不算算)5、教科研研论文 （11）论文文：(正正规教育育主管部部门) 获区级级一、二二等奖者者分别得得1、00.5分分；获市市级一、二二、三等等奖者分分别得11.5、11、0.5分，获获省级一一、二、三三等奖者者分别得得3、11.5、11分，国国家级一一、二、三三等奖者者分别得得4、33、1.5分，正正式发表表的按相相应级别别一等奖奖计(不不少于115000字)。逐逐级选送送只计算算最高级级别一次次，教师师的课件
8、件制作、教教具制作作按同级级别论文文低一档档计。（22）课题题立项：区级课课题立项项奖励主主要负责责人1.5分，成成员0.5分(前1人人，当学学期)；课题结结题奖励励主要负负责人22分，成成员1分分(前11人，当当学期)。（市市、省递递增1分分）。 6、区级运运动会按按团体名名次一、二二、三名名分别给给总教练练加4、33、2分分，四、五五、六名名加1分分，区艺艺术节团团体一等等奖分别别给辅导导教师各各加4分分(第一一名)，33分。二二等奖22分。7、其他不不确定时时间不确确定级别别的比赛赛、辅导导根据获获奖名次次、发证证机关而而定。以上各项每每学期每每师最高高不能超超过7分分。六、教学质质量（
9、权权数500分） 1、统一考考试的学学科，以以中心小小学或自自己学校校组织的的排名为为准，其其计算公公式：所带考试及及格率与与优秀率率之和的的平均全处同同学科最最高及格格率与优优秀率之之和的平平均50 为任课课教师的的得分，如如果最高高一名的的平均和和第二名名的平均均差距超超过8个个点，可可能采取取把第二二名作为为全处最最高平均均的办法法计算，这这样第一一、二名名的教学学质量得得分都为为50分分。带考试科目目、一班班多科或或一科多多班，及及格率和和优秀率率都取平平均值计计算。2、专职考考查科目目教学质质量积分分各校可根据据学校自自己组织织的考查查成绩，按按全校教教师平均均积分划划档计分分。3、
10、如果统统一考试试中对个个别学科科有特殊殊要求的的，按相相关规定定执行（如如区抽测测、统考考等）。4、进步奖奖励分 语文文、数学学、英语语学科保保持全处处前三名名奖励分分值2、11、1分分，与上上学期相相比，每每提高一一个名次次奖励分分值0.5分，退退后一个个名次倒倒扣分值值0.55，最高高奖励或或倒扣不不超过33分。七、师德表表现（采采取倒扣扣分方式式） 对全体教师师在本学学期 有有下列情情况之一一者，师师德得分分在总积积分中倒倒扣15分： 1、有明显显体罚或或变相体体罚学生生造成一一定后果果的; 2、在学校校造谣生生事，不不能团结结同志者者。3、违法乱乱纪，在在学校和和社会有有不文明明行为损
11、损坏师德德形象的的；4、违反学学校规章章制度，经经教育不不改的; 5、因工作作不力，给给学校工工作造成成被动和和一定影影响的； 对响应上级级号召，积积极帮扶扶贫困生生等有意意义的社社会活动动者和受受到社会会人士来来信表扬扬确有其其事者，当当学期可可奖励11分。八、奖惩办办法 1、量化学期末各校校可根据据此办法法为指导导(可以以就细小小的不适适合本校校实际的的地方做做小的变变动，但但每一大大块的总总得分和和办法的的总分不不能变) ，计计算出每每位教师师的量化化积分并并计入教教学档案案。2、学校奖奖惩 量化积分作作为聘任任、评优优、晋级级、发放放教师绩绩效奖励励的主要要依据；连续一一学年或或两学期
12、期量化考考核得分分在本校校最后22名者给给予批评评或考虑虑转岗、异异地交流流。 九、附则 1、本办办法中中有的实实行按月月份考评评登记，学学期累计计结算，兑兑现奖惩惩。 2、本办办法的的解释权权归中心心小学。 3、本办法法教代会会通过后后执行。冞料办事处处中心小小学教职职工考勤勤制度（试试行）为严肃劳动动纪律，促促进我处处教师队队伍管理理的规范范化、制制度化、科科学化，根根据区教教育局有有关规定定及学校校实际，特特制定此此制度。一、考勤适适用时间间、范围围参加考勤的的人员：全处所所有教职职工。考勤适用时时间：每每一个工工作日从从早上上上班到下下午下班班结束。具具体时间间以作息息时间表表以及通通
13、知要求求为准。二、考勤方方式1、定时考考勤：每每天按时时两次签签到，并并做好签签到记录录。2、随时考考勤：每每一个工工作日的的工作时时间内不不定时查查堂、查查各办公公室坐班班（不做做于教学学无关的的事）。3、会议考考勤：各各级（含含区教研研室）组组织召开开的各种种会议、研研讨，以以通知时时间为准准。4、考勤责责任：中中心小学学由教导导处落实实，各村村小由各各村小落落实，全全处考勤勤情况每每月汇总总后于33号前书书面上报报办公室室公布。三、请假规规定及缺缺勤处理理1、教职工工因事、因因病确需需请假的的应逐级级审报审审批，严严格控制制，并以以请假批批条为依依据，一一般不允允许找人人捎假，电电话请假
14、假。如确确因不便便，需捎捎假，电电话请假假，事后后要及时时补齐手手续，否否则按旷旷班对待待，凡不不履行请请假手续续，私自自调课不不到岗者者，一经经查出，按按旷班规规定进行行经济处处罚，通通报批评评，给学学校造成成一定后后果的评评优一票票否决。2、迟到、早早退每次次罚款55元，超超过300分钟的的按旷班班计，并并计入考考勤进行行量化积积分。3、查岗不不在者按按事假半半天。4、旷班、旷旷会、空空堂、溜溜堂：（1）旷班班：一节节课扣罚罚20元元，每学学期旷班班累计超超过3个个工作日日（211节课）评评优树先先、晋级级一票否否决。连连续或累累计超过过20个个工作日日，按自自动离职职处理并并上报教教育局
15、。（2）旷会会：每旷旷会一次次扣罚220元。（3）溜堂堂、空堂堂：溜堂堂一次罚罚款5元元，空堂堂一节罚罚款200元，性性质严重重，造成成严重后后果的，全全处通报报批评，取取消评优优资格。5、事假、病病假（1）事假假一天扣扣除工资资40元元。（2）病假假：病假假一天以以上，三三天以内内需持乡乡镇医院院诊断证证明，三三天以上上需持县县区级以以上医院院证明。病病假每天天扣除工工资200元，无无证明者者按事假假对待；长期病病假200天以上上的，不不能参与与评先树树优，年年度考核核不能定定为优秀秀；一个个月以上上的，每每月扣除除工资8800元元；属于于特殊病病假的，按按教育局局规定执执行。所所有教职职工
16、住院院病假扣扣款经校校委会根根据职工工病情研研究后适适当返还还或补助助。另因违法犯犯罪、打打架酗酒酒致伤者者缺勤按按事假处处理。6、产假、婚婚假、丧丧假、培培训、公公出。（1）婚假假：晚婚婚晚育者者婚假七七天（男男满255周岁，女女满233周岁）超超出的如如履行手手续按事事假对待待。教职职工子女女婚嫁，准准假3天天；其侄侄子、侄侄女、兄兄弟姐妹妹婚嫁准准假1天天。（2）产假假：符合合计划生生育政策策，实行行晚育（女女24周周岁以上上）的，享享受六个个月的产产假（含含假期），未未实行晚晚育的享享受三个个月的产产假，男男职工家家属生产产时享有有一天的的护理假假；女职职工怀孕孕期间意意外造成成流产的
17、的，根据据情况给给予155天的休休假，计计划外的的按事假假对待。女女职工有有不满一一岁婴儿儿的，除除每天按按时签到到，参加加各级组组织召开开的会议议，上好好自己的的课（但但不允许许私自调调课）完完成好其其他业务务的情况况下，剩剩余时间间可自由由支配。如如因自己己原因不不参加会会议、签签到等，按按旷工、旷旷会对待待。（4）丧假假：教职职工直系系亲属父父母、配配偶、公公、婆、祖祖父母去去世，本本市内准准假3天天，外地地市5天天，外省省7天，亲亲叔、伯伯、婶、大大妈去世世，本市市内准假假2天，外外地市33天；岳岳父母、外外祖父母母等非直直系亲属属去世准准假1天天，外地地市2天天。（5）培训训、公出出
18、：教职职工因参参加培训训，继续续教育（含含自学面面授考试试，函授授面授考考试，教教师资格格证、英英语考级级、计算算机考级级、研究究生考试试）或因因公事外外出，需需持有关关通知，办办理请假假手续，未未履行请请假手续续的一律律按旷工工处理。超超出部分分按事假假。以上几种情情况的福福利待遇遇、工资资按正常常上班对对待。四、审批权权限及程程序1、请假一一天以内内（含一一天）由由学区校校长或教教导主任任审批。2、中心小小学本部部各处室室人员请请假1天天由本室室负责人人审批。3、请假超超过1天天，不超超过3天天者，由由中心小小学校长长审批。4、请假33天以上上15天天以内的的，由教教育中心心校校长长审批，
19、中中心小学学备案。5、超过330天者者，由个个人写出出书面请请假报告告，中心心小学备备案，上上报区教教育局审审批。五、中心校校教导处处、各学学区对每每学期全全勤者可可以给予予适当奖奖励。但但一学期期累计事事假超过过15天天、病假假超过330天者者不享受受本学期期的绩效效奖。2010年年12月月冞料中心小小学教师师教学工工作管理理考核细细则（试行）为了调动教教师做好好教学工工作的积积极性，全全面提高高教学质质量，办办人民满满意的学学校，特特制定教教师教学学工作管管理考核核细则。一、考核内内容：（一）备课课（155分）1、要求：任何学学科要先先认真备备课标、备备整册教教材、备备学科教教学模式式、备
20、学学生上学学期的学学情（这这部分内内容可以以以活页页的形式式附在通通案中，也也可以写写在备课课本上）。凡凡有通案案的学科科在使用用前任课课教师要要有二次次备课，没没有通案案的学科科采取精精备与简简备相结结合，精精备（专专职教师师）不少少于本册册课目的的三分之之一，简简备可以以采用书书头、活活页的形形式进行行。语文文、数学学、英语语学科的的任课教教师要根根据学校校安排提提前进行行单元备备课、主主讲并上上交主讲讲稿。教教案（二二次备课课、主讲讲稿内容容）书写写要规范范、工整整。任何何学科都都要做好好课后的的教学反反思，教教学反思思应对自自己教学学中的成成败作深深入的分分析，反反思每学学期不得得少于
21、110次，可可设专本本，每学学期每人人必须上上交一篇篇高质量量的反思思或是案案例、论论文。2、考核量量化标准准：备课课达要求求获满分分。教案案、主讲讲稿、反反思等不不按时上上交检查查的一次次扣2分分；备课课课时数数不足，每每少备一一课时扣扣0.55分；教教案主讲讲稿质量量较差（内内容及书书写）者者酌情扣扣20.55分；反反思不符符合要求求的扣每每次扣110.5分；无教案案上课的的，发现现一次扣扣3分。（二）课堂堂教学（220分）1、要求：提前到到岗，预预备铃响响之前做做好上课课前的一一切准备备（以抽抽查、平平时观察察为主），课课上要完完成作业业的要抱抱作业进进行课堂堂或提前前送到教教室；到到专
22、用教教室上课课的，要要让学生生在上课课之前到到达上课课地点；任何教教师必须须坚持候候课制。严严格执行行课程计计划，按按课表进进行上课课，不坐坐讲，不不拖堂，不不上放羊羊式课堂堂，不随随意调课课。各校校近一两两年内要要强势推推行区下下发的各各学科“先学后后教、学学导结合合、当堂堂达标”的课堂堂教学模模式。课课堂上学学生练习习（动手手、动口口、动脑脑）的时时间不少少于155分钟。2、考核量量化标准准：上课课达要求求获满分分。上课课不候课课、迟到到、早退退或中途途无故随随便离开开教室及及提前下下课、拖拖堂、上上放羊式式课堂的的，发现现一次扣扣2分，无无故不上上课的，发发现一次次扣5分分。随意意调课或
23、或挤占其其它课的的，发现现一次扣扣1分（含含随意让让课给别别人）；坐讲的的（生病病、批阅阅作业等等除外）发发现一次次扣1分分。凡在在市区级级视导听听课中被被定为CC、D级级的，课课堂教学学得分在在不及格格以下，本本学期绩绩效定为为本单位位末等，被被定为AA级或参参加市区区级及以以上讲课课比赛的的，课堂堂教学成成绩定为为本单位位最高一一等得分分。（三）教科科研（330分）1、要求：（1）公开开课（110）骨干教师师每学期期上二节节本校或或本处的的展示课课并与本本校青年年教师、弱弱师结对对辅导，其其他教师师不少于于一节公公开课；积极承承担学校校安排的的外出听听课、对对外开课课、参加加各类竞竞赛活动
24、动。开课教师师公开课课教案、听听课教师师听评表表必须在在开课二二天内（双双休日除除外）上上交到学学校教导导处。常态课、汇汇报课、追追踪课各校对新毕毕业教师师、课堂堂教学水水平有待待大力提提高的教教师每学学期听课课不少于于三次，并并建立听听评课追追踪档案案。（2）听课课（100分）各学校校校长、业业务主任任每学期期听评课课不少于于30节节，中心心校学校校中层及及以上领领导、教教研员听听评课不不少于660节，其其他教师师每周听听课不少少于1节节。对所听听的课要要做好详详细记录录，针对对教学的的一个或或几个环环节要有有自己的的思考，提提倡对教教学的小小环节进进行评价价，最后后有较为为客观的的总体评评
25、价。没没有评价价的一次次扣1分分。教研研活动的的评课意意见，必必须在22天内（双双休日除除外）上上交到教教导处。（3）课题题（5分分）搞好课题研研究，人人人参与与。服从从课题组组分工，及及时上交交有关课课题资料料（此项项45周周岁以上上的教师师不作要要求）。（4）读书书理论（55分）每学期每位位老师根根据需要要读一本本教育专专著和教教育杂志志，并能能从中摘摘抄、体体会，每每次写清清所读篇篇目、日日期，一一学期总总字数不不得少于于50000。进进行师德德学习，记记好笔记记，外出出学习的的要上交交学习体体会，并并举行汇汇报课或或是开讲讲座。班班主任要要设立班班队会记记录，有有班主任任工作手手册。2
26、、考核量量化标准准：教师师开课质质量按99、8、66、4等等级打分分，对常常态课较较差的每每有一次次扣2分分，对不不按时上上交教案案和不能能按时完完成开课课任务的的扣2分分，对拒拒听的不不得分；听课课课时不足足的，少少1节扣扣2分，没没有评析析或项目目不全的的听课不不计入节节数；未未及时上上交公开开课课案案或教研研活动评评课意见见的，一一次扣除除1分；45周周岁及以以下的教教师，没没参与课课题研究究的不得得分，不不能及时时上交有有关课题题资料的的每次扣扣除2分分；读书书理论不不能按时时保质完完成的扣扣122分。不不能完成成学校安安排的教教科研活活动或在在活动中中迟到、早早退的，每每次扣225分
27、分。（四）作业业（255分）1、要求：作业布置量量适中，形形式多样样，有一一定的深深度和广广度。对对学生的的作业要要求严格格，学生生书写认认真，格格式规范范；教师师批阅细细致，及及时发现现作业中中存在的的问题，并并让学生生及时订订正；批批阅符号号正确，注注明批改改日期；作业科科目及次次数以作作业设置置为准。2、考核量量化标准准：不按按要求设设置少一一项扣22分，不不能及时时批改扣扣122分，作作业书写写、保存存不工整整的扣112分分，检查查时只拿拿部分作作业的扣扣255分。（五）辅导导（5分分）1、要求：有明确确的辅导导学困生生计划重重视课堂堂对后进进生的关关注，有有后进生生档案，辅辅导效果果
28、好。早早读做到到三定。2、考核量量化标准准：无计计划无转转化档案案扣2分分，早读读不辅导导扣1分分。（六）考核核（5分分）1、要求：每个单单元学习习结束后后，要对对学生及及时进行行阶段性性检测；及时分析学学生阶段段性检测测情况，当当周填好好单元测测试分析析及补教教补学措措施，并并上报教教导处。学学校组织织的调研研或期末末考试也也要进行行具体分分析。2、考核量量化标准准：教导导处根据据各年级级各学科科教学进进度进行行检查；未对学学生及时时进行阶阶段性检检测、未未及时分分析学生生阶段性性检测情情况、并并未按规规定填好好检测情情况分析析表的，每每次扣除除1-22分。二、考核办办法：1、各校教教导处每
29、每月对教教师的业业务检查查一次，并并附成绩绩、改进进建议，对对教师公公布一份份，上交交教研室室一份，教教导处可可根据 每次检检查得分分折算教教师最后后业务得得分。2、对于在在检查中中比较难难把握的的分值，由由检查人人员集体体讨论决决定。教师考核量量化积分分评估条条例（试试行）推行教师量量化考核核是深化化教师人人事管理理制度改改革的一一项重要要举措，有有利于促促进学校校管理的的民主化化、科学学化，有有利于激激发教师师的工作作积极性性，形成成有效的的激励机机制。为为进一步步全面客客观评估估每一位位教师履履行岗位位职责的的情况，在在学校内内部营造造一个“激励先先进、优优胜劣汰汰”的工作作氛围，特特制
30、定本本评估估条例。 一、师德表表现（权权数8分） 1、优秀（8分）遵守师德规范，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。 有下列情况况之一者者，师德德表现方方面不能能定为优优秀： 有明显体体罚或变变相体罚罚学生现现象; 有偿家教教、有偿偿补习行行为; 搞第二职职业、影影响本职职工作的的; 工作态度度消极应应付,接接受任务务推三托托四; 同事关系系、家校校关系紧紧张，经经调查属属实者。 谎称病情情、小病病大养，影影响不良良者。 2、良好（7分）：遵守师师德规范范，表表现较好好，业绩绩较好，能能完成担担任的任任务。3、合格（6分）：遵守师德规范，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。4、不合格格，不
31、得得分：表表现较差差，业绩绩低劣，不不能承担担分配的的任务。 有下列情况况之一者者，师德德表现方方面定为为不合格格： 严重违违法乱纪纪，损坏坏师德形形象被查查处者； 不遵守办办公制度度，教育育不改的的; 体罚、变变相体罚罚学生，性性质严重重的； 因工作不不力，学学生出现现事故的的； 严重违反反规章制制度，教教育不改改的； 擅离职守守，较长长期不在在岗的；搞第二职职业,严严重影响响本职工工作的； 对响应上级级号召，积积极帮扶扶贫困生生等有意意义的社社会活动动者，当当学期每每项可奖奖励1分分。二、工作纪纪律 （权权数5分） 学校设置考考勤登记记表，由由值日教教师或值值班行政政人员负负责考勤勤登记并
32、并及时汇汇总封存存。严格格罗庄区区教育局局关于于教职工工请假的的实施意意见，教教师请假假1天以以内，由由教导主主任批准准，25天由中中心校校校长批准准，1周周及以上上及其以以上报区区教育局局批准。 1、有下列列情况者者分别给给予扣分分。 病假：连连续3天天以上必必须出具具处级以以上医院院医生证证明，全全学期累累计请假假3天以下下不扣分分，请假假3天扣11分，请请假3天以上上每增加加1天增增扣0.6分； 事假（不不包括国国家规定定的婚、丧丧、产假假及单位位公假）：全学期期累计请请假2天以下下不扣分分，2天扣11分，22天以上上每增加加1天增增扣1分分；（病病事假单单独计算算不多于于5天、累累计则
33、多多于5天天者，参参照病假假扣分） 空岗、旷旷课每节节扣1分分，旷班班每天扣扣5分； 迟到、早早退、私私自调课课每节课课扣0.5分； 学校会议议、学校校升降旗旗仪式、学学校组织织的集体体活动及及各级会会议，应应参加的的教师每每缺1次次扣1分分； 2、凡连续续请病、事事假1周周以上者者，按教教育局规规定执行行。 3、全学期期出满勤勤的教师师奖励22分。 （1）个人人自费学学历进修修不算公公假；直直系亲属属去世，丧丧假不多多于3天天；除公公假外,只要请请假,即即不予全全勤奖励励； 三、教学常常规 （权权数166分） 每学期对教教师的教教学计划划、教学学总结、教教案、作作业布置置与批改改、听课课记录
34、、期期中期末末考查与与质量分分析等方方面按照照教学常常规管理理要求进进行不定定期检查查。 1、以下各各项要求求，每次次每缺一一项扣11分： 期初制制定教学学计划、并并按时送送交教导导处； 期末写写好总结结并按时时送交学学校； 认真编写写教案，研研究教学学（如发发现无教教案上课课者，每每次加扣扣1分，备备课按月月检查为为依据）； 按时认真真批改学学生作业业（缺11次或漏漏批1次次扣0.1分，扣扣完为止止）；单元测验验按时考考查、批批改、讲讲评； 2、按课课程计划划安排排的课程表上课课。不符符合要求求者从教教学常规规基本分分中每次次扣1分分。 3、不擅自自征订、使使用非教教育主管管部门确确定的教教
35、材、辅辅导材料料、试卷卷。违反反规定者者每发现现一次扣扣1分。 4、年级、班班级、教教师不得得擅自决决定收费费项目和和私自收收费。违违反者每每次扣11分，并并退还私私收款。5、业务检检查时，教教师应有有的培优优转差、课课外兴趣趣小组辅辅导活动动计划记记录、活活动备课课、政治治业务学学习等记记录，每每缺一种种从教学学常规基基本分中中扣1分分，数量量不足是是情节轻轻重扣分分。 6、课堂教教学：认认真研究究教材，上上好每一一节课，学学校根据据个人教教学情况况按优质质课、达达标课、过过关课定定级赋分分（6、55、4分分；参加加处级以以上讲课课比赛或或公开课课课堂教教学定为为优质课课）。四、工作量量（1
36、00分）1、代课加加分（1）考试试科目：一、二二年级每每代一个个班的语语文加77分，每每代一个个班的数数学加55分；三三、四、五五、六年年级每代代一个班班的语文文均加88分，三三、四年年级每代代一个班班的数学学加5分分，五、六六年级每每代一个个班的数数学加55.5分分；每代代一个班班的英语语均加11.8分分。（2）考查查科目：音、体体、美、信信息技术术、社会会实践、班班队会及及常识科科目每节节课加00.5分分（3）有兴兴趣小组组，并能能按计划划有组织织开展活活动加11分。2、班主任任工作 （根据据班级管管理情况况加分 权数数0.52分）（1）以下下要求每每缺一项项扣0.5分： 、按时完完成班级
37、级工作计计划、工工作总结结，并填填写好班班主任手手册；、按时完完成学籍籍卡、素素质发展展报告书书的填写写； 、按时准准确完成成班级变变动生花花名册、学学生花名名册、文文化户口口册的填填写及滚滚动工作作； 、每学期期开展11015次班班队主题题会并附附书面记记录； 、每学期期家访班班级人数数的1/2学生生，并填填写家访访记录,召开家家长会一一次（550%以以上参加加）； 、班级黑黑板报每每学期44次（交交小样），每每学期评评比连续续4次获获优秀的的加1分分； 、班级设设有图书书角、卫卫生角； 、每学期期学校组组织的“三评”（学生生出勤、卫卫生、纪纪律），按按原始记记录汇总总评定优优、良、合合格三
38、个个等级，班班主任分分别得33、2、11分。 3、班级人人数：以每班班40人人为基准准，每增增加1人可奖奖励0.1分（最最多奖励励1分）。 4、标准工工作量：全体教教师（教教干例外外）代课课加分除除以教师师总人数数，所得得结果为为学校教教师代课课标准工工作量（主主任标最最高工作作量）。五、师生荣荣誉（最最高得分分6分） 1、教师参参加教育育主管部部门组织织的技能能素质竞竞赛、课课堂教学学竞赛，获获处级一一、二等等奖者分分别得11、0.5分；获区级级一、二二、三等等奖者分分别得33、2、11分；获获市级及及以上一一、二、三三等奖者者分别得得4、33、2分分，获省省级及以以上一、二二、三等等奖者分
39、分别得55、4、33分，逐级选选送只计计算最高高级别一一次。 2、开研究究、示范范课，按按相应级级别二等等奖计算算得分（开开课日除除外）。 3、公开课课的指导导教师，核核实后与与参赛者者同得分分，多人人指导的的共同摊摊分。 4、指导学学生临场场竞赛得得奖分： 由学校选送送入围者者，（班班科任中中的同科科目老师师，每师师可取一一人次得得0.55分，入入围得分分与指导导老师得得分可重重复累加加）获镇镇级一、二二等奖指指导老师师分别得得1、00.5分分；获区区级一、二二、三等等奖指导导老师分分别得33、2、1分；获获市级及及其以上上一、二二、三等等奖指导导老师分分别得44、3、2分；逐逐级选送送只计
40、算算最高级级别一次次,同次次比赛只只取最高高奖一人人计分，多多人指导导共同摊摊分。 5、若竞赛赛取名次次不评等等次，列列前2名名者按一一等奖计计算；列列第3、44名者按按二等奖奖计算；其余名名次按三三等奖计计算。 6、送书面面、实物物作品参参赛，按按临场竞竞赛奖分分二分之之一计算算。 7、组织并并参加学学生社会会实践活活动，有有计划、记记录、总总结得22分。8、教科研研论文 （11）论文文：获区区级一、二二等奖者者分别得得2、11分；获获市级及及以上一一、二、三三等奖者者分别得得3、22、1分分，获省省级及以以上一、二二、三等等奖者分分别得44、3、22分，逐级级选送只只计算最最高级别别一次。
41、（22）课题题立项：区级课课题立项项奖励主主要负责责人2分分，成员员1分；课题结结题奖励励主要负负责人33分，成成员1.5分。（市市、省递递增1分分）9、进步奖奖励分 保持持前三名名奖励分分值5、44、3分分，与上上学期相相比，每每提高一一个名次次奖励分分值1分分，最高高奖励55分。七、教研活活动（权权数5分） 1、确定教教研组，有有计划、有有过程、有有总结，组组长得33分，组组员得22分。2、在教研研会议上上做一次次中心发发言者（每每次活动动只确定定一个中中心发言言人；有有计划的的公开课课，在提提供教案案、活动动计划的的基础上上，可作作为一次次中心发发言-中心心发言与与公开课课不重复复得分）
42、，校校级得11分，处处级2分，区区级3分分，市级级及其以以上4分分（发言言稿随附附）。 3、按规定定参加听听课、写写好记录录、参加加评课发发言，每每学期不不少于220次，得得2分；该参加加而不参参加每次次扣0.2分，次次数不足足每次扣0.1分分。 4、撰写经经验总结结、教育育教学论论文收入入汇编获获奖或发发表于相相应级别别刊物者者（合作作者共同同摊分），处处级得11分、区区级一、二二等奖分分别得22、1分，市市级一、二二等奖分分别得33、2、11分，省省级一、二二等奖分分别得44、3、22分，国国家级一一、二等等奖分别别得5、44、3分分。若一一稿多投投或逐级级选送只只计算最最高级别别一次。
43、八、教学质质量（权权数50分） 1、统一普普查测试试的学科科，以中中心校排排名为准准，其计计算公式式：所带考试及及格率与与优秀率率之和全处同同学科最最高及格格率与优优秀率之之和50 带考试科目目、一班班多科或或一科多多班，及及格率和和优秀率率都取平平均值计计算。2、专职考考查科目目教学质质量积分分按下列列公式计计算：考查合格率率503、班级学学生巩固固率1000%，得得2分，每流流生1人人该班班班主任扣扣0.55分。九、奖惩办办法 1、量化考核奖励办办法 全校提留量量化考核核基金全体教教师量化化考核总总分个人得得分=个个人奖金金 2、学校奖奖惩 对量化总分分名列前前茅的教教师，给给予通报报表扬，并并在聘任任、评优优、晋级级等方面面给予优优先考虑虑，学校校每年筹筹集一定定量资金金，作为为量化考考核的提提留金，对对教师按按考核结结果进行行奖励；学期量量化考核核不合格格或得分分在本校校最后22名者给给予通报报批评，连连续两学学期量化化考核得得分在本本校最后后2名者者给予转转岗或异异地交流流。 十、附则 1、本暂暂行规定定实行行按月份份考评登登记，学学期累计计结算，兑兑现奖惩惩。 2、本暂暂行规定定的解解释权归归中心小小学教导导处。 3、积分量量化表积分量化表表姓名：评估项目得 分分 情 况失 分分 原 因评估成绩师德表现工作纪律教学常规工作量师生荣誉教研活动教学质量总分