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1、 大班数学教课方案：感知之内的数 一、说教材：感知之内的数是幼儿园小班数学内容，本节 课要求幼儿对之内的数目好手口如一的点数，一般来说，岁 的少儿对数的观点已有必定的认识，让幼儿学习手口一致点数，可为 幼儿在此后学习数学打下基础。所以，我把本节课的目标定为：认知目标：经过游戏，察看、操作使幼儿初步感知之内的 数目。、思想拓展目标：（）使幼儿初步成立对数目的认识，（）使学生初步领会到生活中到处有数学。重难点：手口如一的点数出之内的数目。二、说准备：为了更好的进行教课，我为本次教课活动准备了，挂图，铃铛，幼儿操作资料等。三、说教法学法：这一节课的教课对象是小班幼儿。他们年纪小、好动、爱玩、好奇心强
2、，注意力简单分别。依据这一特色，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采纳了快乐式教课方法为主，创建情境，设计了以游戏的形式，让幼儿在游戏中学习，充散发挥幼儿的学习踊跃性。为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教课过程中，经过让幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿踊跃动眼、动耳、动脑、动口，指引幼儿经过自己的学习体验来学习新知，踊跃展开本节课的教课活动。四、说程序设计：讲堂教课是幼儿数学知识的获取、技术技巧的 形成、智力、能力的发展以及思想道德的养成的主要门路。为了达到 预期的教课目的，我对整个教课过程进行了系统地规划，按照目标性、整体性、启迪性、主体性等一系列原则进行教课方案
3、。设计了四个主 要的教课程序：、叙述故事，惹起兴趣，在这个环节中，我利用故事耳朵，眼睛和嘴巴，让幼儿知道耳朵，眼睛，的作用，来引起幼儿爱听的，爱看的目的。、运用游戏，进入主题，在这个环节这其中我利用游戏：谁的 耳朵灵，让幼儿听声音说数目，感知之内的数目，培育幼儿的视 听能力。、指导察看，感知数目，在这个环节中我利用挂图，让幼儿说 出图中动物在做什么，它们分别有几个，让幼儿进一步，感知之内 的数目，培育幼儿的察看能力。、运用游戏，加深对数目的认识，在这个环节中我让幼儿进行 操作游戏活动，进而进一步让幼儿稳固幼儿对之内数的感知。培育 幼儿的着手能力。这节课，我经过四个环节的教课方案，既按照了观点教课的规律，又切合幼儿的认知特色，指导幼儿察看、游戏，操作，获取新知；同 时着重培育幼儿的思想和各项能力。在教课过程中让幼儿动口、着手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。在这节课中我整合了计算，知识，语言等领域的知识。