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1、 中班语言活动特别的我教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动评价，活动延伸，活动反思等内容，学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉，知道一年中有 12 个月的含义，初步获得年和月的概念，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，特别的我教案吧。活动目标：1、学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。2、知道一年中有 12 个月的含义，初步获得年和月的概念。3、知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。4、设计生日蜡烛，培养幼儿的创造性。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：儿歌：我几岁（请参见幼儿用书）。112 月份的生日蛋糕图卡【附 1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看“儿
2、歌：我几岁”图页，有没有发现这些小朋友有同的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调念“儿歌：我几岁”【附 2】给幼儿听。问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏：老师将制作好的112个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，
3、班上就有一面“生日许愿墙”了。活动评价：能画出代表自己的生日蜡烛。能说出自己的生日愿望。活动延伸：让幼儿寻找同月出生的人，同时也可以比看，谁的生日先到？数一数，一有几个同月生日的人？统计哪个月的人数最多。【附 1】生日蛋糕参考图案 【附 2】儿歌：我几岁 去年我几岁？大拇指弯一弯，举起小手掌，四根指头排排站。今年我几岁？大拇指不用弯，举起小手掌，五根指头排排站。明年我几岁？请你算一算，举起小掌，几根指头排排站。活动反思：纲要中明确指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对文学作品的体验和理解。”这一要求淡化了文学教育的工具色彩，而突出了艺术欣赏要求。儿童文学作品形象性强，内容丰富，语言生动、浅显，非常适合幼儿的欣赏水平。其突出的功能就是培养儿童的美感和审美能力，发展幼儿语言表达能力和想象力。