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1、 这是中班数学活动优质课小小糖果师教案，是优秀的中班数学教案，供参考学习。活动目标：1、了解条形统计糖果的方法，初步尝试运用这种方法进行简单的统计。2、感受六一节收到糖果和自己制作糖果的喜悦心情。活动准备：1、幼儿操作材料人手一份：盒子内装三种形状的糖果 14 块（分别是 4；4；6）2、白纸、糖果师傅统计表、橡皮泥、记号笔（之前用箩筐按组分别装好）3、教师操作材料：大型糖果统计表、大型错误糖果师傅统计表、糖果师傅图表 4、音乐：六一的歌曲 活动过程：一、引题师：过几天就是六月一日，你们知道六月一日是什么节日吗？师：对了，六一是我们小朋友自己的节日。你想得到什么礼物？二、糖果统计 （一）、自己
2、尝试记录师：今天糖果厂的师傅们为了庆祝小朋友的六一节，给我们送了很多糖果（出示糖果）。盒里有三种不同的糖果放在一起，乱糟糟的，请小朋友把糖果按不同种类分一分、数一数，把每一种糖果的数量用自己的方法记录在白纸上。（教师找出不同方法的幼儿来介绍自己的想法）师：你这样记录是代表什么意思？哪种糖果最多？师小结：小朋友的记录都很棒，可是好多小朋友的记录我们都看不懂。老师有一种记录方法，可以让大家一眼就看的懂，我们来看一看。（二）、学习、了解条形记录的方法师：（出示统计表）在这张表格上你看到了什么？（标记和数字）这标记就是我们要统计的糖果。数字就是表示糖果有多少。（出示分好的糖果）教师用笔记录两种糖果的数
3、量，重点交代画法。第三种糖果请个别幼儿来记录。师：现在我们从统计表上可以看出哪种糖果最多啊？你从哪里看出来？师小结：这张表格我们可以直接从直条的长短比出哪种糖果多，哪种糖果少，或者一样多。真方便！（三）、幼儿尝试操作条形记录表师：庆祝六一节，糖果厂的另外四位师傅也来送糖果啦。他们分别是：圆脸师傅、方脸师傅、三角脸师傅、心形脸师傅。他们都说自己的送给小朋友的糖果最多。到底谁送的最多？请我们小朋友用刚才学到的记录方法试一试、画一画。（幼儿看图目测记录）（四）教师出示有点错误的统计表，请幼儿一起检查，一起纠正。得出哪位师傅送的糖果最多。对照正确，一起检查幼儿的统计表。三、游戏：我为六一做糖果师：为了
4、庆祝我们的六一节，我们自己也来做喜欢的糖果吧。先想好你要做什么形状。音乐一响我们就开始做。音乐停止的时候，马上把多余的橡皮泥放回到箩筐里。再数一数有多少糖果。师：老师在每一组都准备了一张统计表，你们看一看，这张统计图和刚才我们看过的有什么不一样？（没有标记）小朋友选择跟你做的糖果颜色一样的蜡笔来做标记。并且用记号笔把你的糖果数量统计下来。（幼儿操作）（统计好后，幼儿相互检查评比小组冠军）四、结束活动师：六一真好，我们收到了这么多糖果，也做了很多糖果，现在，我们拿着糖果一起去和班级里的小朋友分享、一起庆祝我们的六一儿童节吧！中班数学教案：马路边的数字：中班数学活动马路边的数字教案主要包含了活动目
5、标，活动准备，活动过程等内容，知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学马路边的数字教案吧。中班数学教案：认识一到周日：中班数学活动认识一到周日教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。培养幼儿的动手操作能力和推理能力。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学认识一到周日教案吧。中班数学教案：教幼儿找规律：中班数学活动教幼儿找规律教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动，学习按某一特征有规律地间隔排列规律排列。在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，中班数学教幼儿找规律教案吧。