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1、幼儿园教育中民间游戏活动的组织研究众所周知，幼儿园阶段是幼儿生长和发展的初始阶段，也是非常关键和重要的阶段之一。在幼儿园的工作规程中指出，幼儿园的活动开展应该以游戏为基本活动，游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。因此作为一名合格的幼儿园教师在有效的开展各种各样活动的同时，也要充分的融入一些相关的民间游戏活动。通过民间游戏，不仅能够增强幼儿的身心健康，也能够帮助幼儿在这样的活动当中更好的生长和发展，并学会从中了解彼此之间共同合作，拥有良好的集体荣誉感。因此教师应该充分的思考民间游戏的重要性，并有方法有规律的组织民间游戏的有效开展。关键词：幼儿园教育；民间游戏；组织开展；有效指导民间游戏主要产
2、生于人民群众当中，主要是儿童的日常生活中具有一定的形式和规则的趣味的游戏。民间游戏的有效开展，主要与儿童之间的互相玩耍为目的。良好的民间游戏也是传统文化的另外一种表现形式，它不仅能够使得幼儿在参与这样游戏活动的过程中，逐渐感受到游戏的欢乐和趣味所在，也能够增强幼儿的体质培养学生的认知发展，以及人际交往能力等等。对于幼儿多方面能力的不断提高就非常重要的作用。作为一名合格的幼儿园教师，应该在带领幼儿开展各项活动的同时，有效的融入民间游戏的活动，从而能够使得幼儿在这样健康和谐的环境当中，逐渐体会到民间游戏的快乐所在。一、广泛搜集不同的民间游戏广泛搜集幼儿民间游戏是开展游戏的基础，也是最关键的一步。教
3、师在搜索一些民间游戏的同时，也要根据幼儿的身体健康和心智发展进行筛选，通过多种途径收集民间游戏，从而能够丰富民间游戏当中的内容。教师也应该针对不同年龄段的幼儿以及他们的性格特点，选择一些适合他们的民间游戏。教师在筛选不同民间游戏的同时，也一定要想象一下不同的幼儿在参与，这样民间游戏过程中会有怎样的反响。例如，为了帮助幼儿更好的进行民间游戏的活动，教师在开展民间游戏活动之前，在网络上搜索一些适合幼儿的民间游戏，除此之外教师也可以利用自己的课余时间通过图书馆等方式，能够充分的挖掘多种多样的民间游戏。并针对不同年龄阶段的幼儿制定他们相应的民间游戏，比如针对小班的幼儿就要适当的开展一些比较简单的游戏，
4、而中班和大班可以随着他们年龄的不断增长，开展一些具有一定难度系数，但是能够保障他们安全的游戏。二、有效的组织开展民间游戏教师应该在组织幼儿参加民间游戏的同时，有效的监督和有秩序的维持民间游戏的开展。幼儿的心智发展并不成熟，在活动当中会缺乏一定的安全意识和健康意识。因此教师在有效的开展民间游戏的同时，一定要为幼儿创造安全的民间游戏的环境。其次教师也一定要有针对有选择的开展不同的民间游戏，从而能够使得幼儿在进行这样的民间游戏的同时不仅能够活跃身心，也增强了幼儿的体质，以幼儿的兴趣为出发点，帮助每一个幼儿能够积极的投入到这样的民间游戏当中。例如，如教师可以组织幼儿开展一些像老鹰捉小鸡和丢沙包这样的团
5、队合作的游戏。第一轮游戏开始时可以由教师扮演老鹰或者母鸡的角色，即教师带领几个幼儿为大家做出游戏示范，从而能够保证民间游戏活动的充分进行。当第二轮游戏开始的时候，教师可以鼓励每一名幼儿能够积极踊跃的参与到游戏当中，让不同的幼儿从中体验一下当老鹰或者是母鸡的过程。在组织幼儿进行民间游戏的同时，教师也一定要维持好相应的游戏秩序，保障每一名幼儿的安全。三，有效的指导民间游戏教师应针对每一个幼儿的发展状况，调整游戏的目标，够使得每一名幼儿能够在原有的基础上提高他们的各方面的能力。作为一名合格的幼儿园教师，在组织民间游戏活动的同时，也可以参与到民间游戏当中。作为民间游戏的合作者和引导者，要在活动中树立良
6、好的伙伴关系，并使得教师和幼儿之间能够建立平等的关系使得幼儿将教师看作自己亲切的朋友，教师也可以带领幼儿进行充分的示范，从而能够引起幼儿的模仿，帮助幼儿能够在参与民间游戏的过程当中提高幼儿的各方面能力。例如，针对幼儿当前的年龄阶段，教师可以带领幼儿开展一项拔河为主题的民间游戏。有效的使得幼儿参与到拔河的民间游戏当中，可以帮助幼儿在互相的合作过程当中逐渐感受到同伴协作的重要性和快乐所在。教师在带领幼儿参与活动之前，首先应该为每一名幼儿讲清楚拔河游戏的规则，并告诉幼儿拔河主要能够将人员分为两组，双方各执绳子的一端，然后用力看看哪一个小组能够获得拔河游戏的胜利。教师也可以在接下来的几轮游戏过程当中充
7、分的融入进去，带领幼儿参与到这样的民间游戏当中，从而建立起平等和谐的师生关系。总而言之，良好的民间游戏不仅能够锻炼幼儿的身体素质，也能够使得幼儿从小形成热爱运动的良好习惯。教师应该充分的意识到在幼儿园开展活动的同时有效的融入民间游戏的重要性，并使得幼儿在参与民间游戏的过程中，逐渐感受到幼儿园活动氛围的欢乐所在。此外幼儿园教师也要在开展民间游戏活动的同时，保障每一名幼儿的安全，帮助每一名幼儿能够充分的了解我国的民间文化，并逐渐的增强幼儿的体质。参考文献：1许阳杨.民间游戏在幼儿园教育实践活动中的应用J.科普童话,2015(30).2王艳红.浅析民间游戏在幼儿园教育活动中的应用J.时代教育,2014(18).