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1、胡萝卜小班教案胡萝卜小班教案胡萝卜小班教案胡萝卜小班教案【1】活动目标：1、引导幼儿根据“小兔”的习性，画出它们喜欢吃的东西，巩固蘑菇的画法，学习用长椭圆形表现胡萝卜的方法。2、鼓励幼儿大胆作画，引导幼儿合理布局。3、培养幼儿爱护小动物的感情。活动准备：小白兔毛绒玩具、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、活动过程：一、谜语导入，引出课题。1、(教师说谜面)红眼睛，白皮毛，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱!问：老师说的是谁呀?2、今天这位小客人来到了我们班上，你们打算拿什么来招待它呢?(让幼儿自由说说)。二、教师讲解示范胡萝卜的画法。1、教师小结：对了，小兔喜欢吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我们就把
2、小兔最喜欢吃的东西画出来，等下送给小客人。2、回忆青草和蘑菇的画法。3、教师示范画胡萝卜。1 1/4 4老师边画边讲解：胡萝卜的形状是细长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，胡萝卜的颜色有的是桔黄色、有的是红色。三、幼儿作业，老师巡回指导1、带领幼儿书空练习。2、鼓励幼儿多画些小兔喜欢吃的东西，并能大胆用色，把颜色涂均匀。3、帮助、引导能力差的幼儿完成作品。四、展示、评价幼儿作品。1、展示部分幼儿作品(评价幼儿作品，指出好的与不足之处)2、表扬画面整洁、丰富的幼儿以及有进步的孩子。胡萝卜小班教案【2】活动目标：1.尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。2.在吃冰激凌的氛围中，愉快地
3、折叠胡萝卜。活动重点：能够正确折叠胡萝卜。活动难点：再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。活动准备：胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。2 2/4 4活动过程：一、导入。1.昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。1.提供幼儿折纸。2.现在，请小朋友和我一起来变变变!3.出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊?(冰激凌)4.出示图二：冰激凌又怎么变呢?(原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口，结果，变成了一个小小的冰激凌
4、了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。)5.出示图三：这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。)6.这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。7.在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇，变成了一个帅帅的胡萝卜!小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。8.提供浆糊，幼儿进行粘贴。三、讲评。3 3/4 41.成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。2.剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼儿自由欣赏。3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。活动反思：本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探索的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。4 4/4 4