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1、小班科学活动白萝卜和胡萝卜教案一、活动目标：1. 认识白萝卜和胡萝卜两种蔬菜，了解它们的特点。2. 培养幼儿的观察能力、比较能力和表达能力。3. 培养幼儿的动手能力，提高他们对科学的兴趣。二、活动准备：1. 准备白萝卜和胡萝卜若干，切成块状或片状。2. 准备两个透明容器，用于放置白萝卜和胡萝卜。3. 准备画笔、彩纸等绘画材料。4. 准备一首关于蔬菜的儿歌。三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示白萝卜和胡萝卜，引导幼儿观察并说出它们的名字。2. 观察比较：教师将白萝卜和胡萝卜放入透明容器中，让幼儿观察它们的颜色、形状和大小。引导幼儿比较两种蔬菜的不同之处。3. 讲述：教师讲述白萝卜和胡萝卜的生
2、长过程，以及它们对我们的身体的好处。4. 制作：教师引导幼儿用彩纸制作小白兔和胡萝卜，培养幼儿的动手能力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找其他颜色的蔬菜，了解它们的特点。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对白萝卜和胡萝卜的认识程度。2. 关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对蔬菜的了解和兴趣。六、活动准备：1. 准备画有白萝卜和胡萝卜的图片若干。2. 准备两个篮子，用于放置白萝卜和胡萝卜。3. 准备白萝卜和胡萝卜实物，让幼儿触摸和闻气味。4. 准备一首关于白萝卜和胡萝卜的儿歌。七、活动过程：1. 引入
3、：教师向幼儿展示白萝卜和胡萝卜的图片，引导幼儿说出它们的名字。2. 触摸和闻气味：教师将白萝卜和胡萝卜实物拿到幼儿面前，让幼儿触摸和闻气味，感受它们的特点。3. 品尝：教师将白萝卜和胡萝卜切成小块，让幼儿品尝，体验它们的味道。4. 讲述：教师讲述白萝卜和胡萝卜的生长过程，以及它们对我们的身体的好处。5. 唱儿歌：教师带领幼儿唱关于白萝卜和胡萝卜的儿歌，增强幼儿对这两种蔬菜的记忆。八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起尝试制作关于白萝卜和胡萝卜的美食，如萝卜炖肉、胡萝卜炒蛋等。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对白萝卜和胡萝卜的认识程度。2. 关注幼儿
4、在品尝过程中的感受和表达能力。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对蔬菜的了解和兴趣。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对白萝卜和胡萝卜的认识程度，以及观察能力、比较能力和表达能力的培养。二、活动准备：重点关注幼儿对白萝卜和胡萝卜的观察和比较，培养他们的观察能力和比较能力。三、活动过程：重点关注幼儿对白萝卜和胡萝卜的观察、比较、讲述和制作过程，培养他们的观察能力、比较能力、表达能力和动手能力。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中对蔬菜的了解和兴趣，以及幼儿在活动中的参与程度。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及对白萝卜和胡萝卜的认识程度。六、活动准备：重点关注幼儿对白萝卜和胡萝卜的触摸和闻气味，以及品尝过程中的感受和表达能力。七、活动过程：重点关注幼儿对白萝卜和胡萝卜的触摸和闻气味，以及品尝过程中的感受和表达能力。八、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中对蔬菜的了解和兴趣，以及幼儿在活动中的参与程度。九、教学评价：重点关注幼儿在品尝过程中的感受和表达能力，以及对白萝卜和胡萝卜的认识程度。重点关注幼儿对白萝卜和胡萝卜的认识程度，以及在活动中的参与程度和动手能力。