《【冀教版】一年级上册数学单元测试-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【冀教版】一年级上册数学单元测试-.pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一年级上册数学单元测试-7.11-20 各数的认识 一、单选题 1.和 16 相邻的两个数是（）。A.1415 B.1517 C.1718 2.我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少 8，我家的门牌号是（）。A.17 B.18 C.19 3.下边计数器上的数读作（）。A.一四 B.四一 C.十四 4.比 15 大，比 20 小的数有（）个。A.3 B.4 C.5 5.与 9 相邻的两个数，它们的差是()。A.10 B.8 C.2 二、判断题 6.17 前面的第一个数是 18。7.一个数个位上是 5，十位上是 1，这个数是 51。8.11 这个数中的“1”
2、都表示 1 个一。9.由 2 个一和 1 个十组成的数是(21)10.19 是由 1 个一和 9 个十组成的。三、填空题 11.17 里面有_个十和_个一，和它相邻的两个数是_和_。12._ 8 _ 10 _ _ _ _ 15 13.填一填。_ _ 8_ 10_ 6-_=0 _+7=7 14.填一填(从上到下填写)15.16 是由_个十和_个一组成的；由 8 个一组成的数是_。四、解答题 16.每个小朋友分一个，够吗？17.（1）小羊有_只，小熊有_只。（2）小羊和小熊一共有多少只？（3）小羊比小熊少多少只？五、综合题 18.读数、写数。（“读作”要求写中文）（1）写数_ 读作_（2）写数_
3、读作_（3）写数_ 读作_ 参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】和 16 相邻的两个数是 15 和 17。故答案为：B。【分析】相邻两个数的差是 1，和 16 相邻的两个数分别比 16 少 1，比 16 多 1。2.【答案】C 【解析】【解答】解：9-8=1，所以我家的门牌号是 19。故答案为：C。【分析】最大的一位数是 9，比 9 少 8 的数就是 9-8=1，据此作答即可。3.【答案】C 【解析】【解答】解：计数器上的数读作十四。故答案为：C。【分析】读数时从高位到低位，先读数字，再读计数单位，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是 0 就不读。4.【答案】B 【
4、解析】【解答】解：比 15 大，比 20 小的数有 4 个。故答案为：B。【分析】比 15 大，比 20 小的数有 16、17、18、19，一共 4 个。5.【答案】C 【解析】二、判断题 6.【答案】错误 【解析】【解答】解：17 前面的第一个数是 16。故答案为：错误。【分析】17 前面的第一个数就是比这个数小 1 的数。7.【答案】错误 【解析】【解答】解：一个数个位上是 5，十位上是 1，这个数是 15。故答案为：错误。【分析】十几是由一个十和几个一组成的，同样一个十和几个一组成十几，据此解答即可。8.【答案】错误 【解析】【解答】11 这个数中的左边的“1”表示 1 个十，右边的“1
5、”表示 1 个一，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】一个两位数，从右往左，分别是个位、十位，个位的计数单位是一，十位的计数单位是十，哪个数位上的数是几，就表示几个计数单位，据此解答。9.【答案】错误 【解析】【解答】正确解答：由 2 个一和 1 个十组成的数是(12)这里填 21 是错的因为十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，所以表示 2 个一的“2”应该在个位上，表示 1 个十的“1”应该在十位上按数位顺序，从右边起第一位是个位，第二位是十位，这里刚好把“2”和“1”的位置写反了【分析】在写数时，要按数位表的顺序，分清个位和十位 10.【答案】错误 【解析】【解答】19 是由 1
6、 个十和 9 个一组成的，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】19 是一个两位数，十位是 1，表示 1 个十，个位是 9，表示 9 个一，据此判断。三、填空题 11.【答案】1；7；16；18 【解析】【解答】解：17 里面有 1 个十和 7 个一，和它相邻的两个数是 16 和 18。故答案为：1；7；16；18。【分析】一个数的十位是几，就表示有几个十，个位是几，就表示几个一；一个数相邻的两个数分别是比这个数小 1 和大 1 的数。12.【答案】7；9；11；12；13；14 【解析】【解答】解：填表如下：7 8 9 10 11 12 13 14 15 故答案为：7；9；11；12；13；
7、14。【分析】从小到大填数，相邻两个数的差是 1，由此填表即可。13.【答案】7，4，3，2，1；12，13，14，15；9；9；6；0 【解析】【解答】；89；109；6-6=0；0+7=7.故答案为：7，4，3，2，1；12，13，14，15；9；9；6；0.【分析】根据对 10 以内数的排序可知，后面的数大于前面的数；已知被减数和差，求减数，用被减数-差=减数；已知一个加数与和，求另一个加数，用减法，和-一个加数=另一个加数，据此解答.14.【答案】11；22 【解析】15.【答案】1；6；8 【解析】【解答】16 是由 1 个十和 6 个一组成的；由 8 个一组成的数是 8。故答案为：
8、1；6；8。【分析】先把 16 看做 10 加上 6，10 是 1 个 10，6 是 6 个一；8 个一组成的数是八个一的和，是 8。四、解答题 16.【答案】6+6+6=18（个）1819 答：不够。【解析】【分析】先求出 3 盘桃子一共有的个数，即把每盘桃子的个数都加起来，然后与小朋友的人数进行比较，如果人数比桃子的个数多，说明不够，如果人数比桃子的个数少，说明够了。17.【答案】（1）8；11（2）8+11=19（只）答：小羊和小熊一共有 19 只。（3）11-8=3（只）答：小羊比小熊少 3 只。【解析】【分析】（1）上面是小羊，下面是小熊，分别依次说出小羊和小熊的只数；（2）用加法计
9、算小羊和小熊一共多少只；（3）用小熊的只数减去小羊的只数即可求出小羊比小熊少多少只。五、综合题 18.【答案】（1）8；八（2）20；二十（3）14；十四 【解析】【解答】（1），写数：8；读作：八。（2），写数：20；读作：二十。（3），写数：14；读作：十四。故答案为：（1）8；八；（2）20；二十；（3）14；十四。【分析】（1）观察图可知，上面一层有 3 个正方体，下面一层有 5 个正方体，要求一共有几个正方体，用加法计算，据此写数，并读出来；（2）观察图可知，每捆是 10 根小棒，2 捆就是 2 个 10，据此写数，然后读出来；（3）观察图可知，十位上有 1 个珠子，表示 1 个十，个位上有 4 个珠子，表示 4 个一，据此写数，然后按整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的 0 都不读出来，其它数位连续有几个 0 都只读一个零。