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1、 大班数学教学设计：小鸭侦探 活动目标：1、让学生经过实质察看、比较，初步领会从不一样的地点察看物 体所看到的形状是不一样的，并学会依据看到的不一样形状正确的判断观 察者所在地点；2、让学生在察看物体的过程中发展初步的空间观点，发展数学 思虑，提升解决问题的能力，培育学习数学的踊跃感情。准备活动：课件、积木、小茶壶、勋章、小五星。活动步骤：一、兴趣引入。动物王国有一名有名的小鸭侦探，这几日动物王国出了一系列的偷窃案，大象博士家的一把名贵茶壶丢掉了。让我们一同来破案好吗？二、活动睁开。小鸭侦探已经忙了好几日了，也找到了 4 把与丢掉的茶壶差不多的茶壶，这是他拍回来的照片，下边让我们一同帮小鸭侦探
2、把丢掉的茶壶找出来吧。（一）方法体现 1、学生 4 人小组沟通，拿出准备好的小茶壶，每一个人在察看后 谈谈自己看到的形状，而后互换地点谈谈看。找出那把失窃的茶壶。2、学生察看、议论结果，并谈谈为何。3、教师指引学生小结察看中发现的内容，不一样的地点察看物体 1/3 所看到的形状是不一样的。小鸭侦探：感谢大家帮我找回了丢掉的茶壶。小朋友你们想不想 也和我同样做个名侦探？做一个好侦探的一个首要条件就是要有敏 锐的察看力，下边就让我来考考大家。做得又对又快的小朋友，我就 给他带上一颗智慧星。（二）体验方法 1、第一排的物体与第二排的哪个图形有联系？谈谈有什么联系？2、摆摆、谈谈，从哪个方向看到的图形
3、是同样的？3、想想、画画。（从上边看是什么图形、以前面看是什么图形）4、比一比看谁的方法最多。用6 块积木摆两个图形，你能摆出 几组从上边往下边看同样的图形吗？三、拓展活动：小鸭侦探：小朋友们可真聪慧啊！我此刻就带你去破案，你们愿意吗？表现最优秀的小朋友，在破案后我要授与他小鸭勋章。1、我已经在小偷房屋外边埋伏好几日了，终于找到小偷藏脏物 的房屋的门。此中三扇有机关，只有一扇门很安全，那是哪一个门呢？2、终于走进小偷藏脏物的房屋了，但是小偷将茶壶装在箱子里，房屋里又有很多箱子，终究在哪里呢？这是我在藏出名贵茶壶的箱子上边、前面、左面拍到的照片。让我 们一同依据这些照片找到大象博士的茶壶吧。3、我们用集体的智慧终于找到了丢掉的茶壶，下边让我们一同 去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了两张照片，请你想想小 2/3 偷有可能跑到哪儿去了？四、全课总结。评比出本课最优秀的小朋友，授与“小鸭勋章”请小朋友谈谈，你这节课最大的收获是什么？3/3