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1、 好 吃 的 饼 干 语 言 教 案(总 4 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 好吃的饼干语言教案 好吃的饼干语言教案 好吃的饼干语言教案 活动准备：正方形、圆形的饼干若干 活动过程：1、老师与宝宝面对面而坐，用看看、讲讲、问问的方式阅读图书：“谁买回了饼干”熊哥哥、弟弟、妹妹想吃什么的饼干熊妈妈吃到了饼干了吗”是谁给他的”2、表演故事，老师扮演熊妈妈手拿饼干，宝宝扮演熊宝宝，熊宝宝逐一说：“我想吃方方的饼干，熊妈妈就发给他相应的饼干。观察要点：宝宝如何表述自己想吃什么形状的饼干。用短句说：“我想吃方方的饼干，或圆圆的饼干或其他。附：故事好
2、吃的饼干 熊妈妈买了许多好吃的饼干，有方方的饼干，还有圆圆的饼干。熊哥哥对妈妈说：“妈妈，我要吃一块方方的饼干”。妈妈给了熊哥哥一块方方的饼干。熊弟弟迫不及待的对妈妈说：“妈妈，我要吃一块圆圆的饼干。”妈妈给了熊弟弟一块圆圆的饼干。熊妈妈转身问熊妹妹：“你想吃什么形状的饼干呀”熊妹妹想了想，轻轻地告诉妈妈：“妈妈，我要吃一块方方的饼干，还要吃一块圆圆的饼干。”熊妹妹递给妈妈一块圆圆的饼干，3 自己吃一块方方的饼干。啊呜啊呜，饼干真甜，大家吃的真开心。拓展：好吃的饼干美术教案 活动目标：1、学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的。2、在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常
3、见的.几何图形。3、体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1、每人一份橡皮泥。2、各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3、吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。4、各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。活动过程：一、导入 师出示布偶 “今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗”“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊 二、说饼干 1、问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形）4 师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）2、师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹
4、吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说。三、师示范 师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A、先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。B、把团好的橡皮泥放在桌上压扁。C、在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。D、用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。四、幼儿操作 1、师放背景音乐 2、幼儿操作，师做巡回指导。3、请各组将饼干放到前面的桌上。4、师：“现在，小熊要来选饼干了”师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。五、结束 师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？5 请幼儿先去洗手，再来吃饼干。