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1、六年级上册语文期中知识点总结 六年级上册语文期中知识点一、生字 铲(chn)平恶劣(li)惹(r)人讥(j)笑 泥浆(jing)岔(ch)道攀(pn)山越岭 寝(qn)不安席频(pn)繁朦(mng)胧(lng)凄(q)凉可见一斑(bn)篇(pin)章 二、多音字 要(yoyo)得(did)塞(sis)几(jj)待(didi)盛(chngshng)撒(ss)劲(jnjng)薄(bbob)三、近义词 杰出卓越阻挠阻挡控制操纵嘲笑讥笑 精密精细艰巨艰难怀念想念崇高高尚 真挚诚挚孤寂孤独朦胧模糊沉静沉寂 凄凉凄惨伴随陪伴特别特殊庆祝祝贺 抚养抚育端详打量赞叹赞美刚劲刚健 碧空如洗晴空万里水落石出真相大
2、白萦绕围绕 四、反义词 藐视敬仰缩短延长杰出平庸恶劣良好 轻蔑尊重大概精确狂风怒号风和日丽 强烈柔和真挚虚伪普通特别甜蜜苦涩 增添减少清清楚楚模模糊糊沉闷轻松 公开保密艰苦舒适波涛起伏风平浪静 纯洁肮脏热烈冷淡周密粗略轻蔑尊敬 藐视重视崇高卑微真挚虚伪朦胧清晰 甜蜜苦涩沉闷活跃公开保密艰苦舒适波涛起伏风平浪静纯洁肮脏刚劲柔弱 铭记忘记崭新陈旧响亮低沉给予索取 自豪自卑 五、词语积累 悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席 可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗 狂风怒号 穷山恶水 荒无人烟风雨交加 冰天雪地 精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯 欲哭无泪 痛不欲生 愁肠百结悲痛
3、欲绝 撕心裂肺 魂牵梦萦 故土难离 归心似箭魂归故里 食不下咽 坚韧不拔 刚正不阿高不可攀 碧空如洗 心急如焚 心乱如麻始终如一 破茧成蝶 庄周梦蝶 蜂媒蝶使蝶恋蜂狂 招蜂引蝶 生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂 六、词语搭配 计划(周密)(精密)观察(严密)控制 (紧密)联系(勘测)线路(勘察)地形 (勘探)石油(勘正)错误(杰出)的工程师 (艰巨)的工程(崇高)的敬意(真挚)的爱慕 (孤寂)的小城(矮墩墩)的战士(不寻常)的来历 (啧啧)的赞叹声(巍峨峻拔)的草原(碧波环抱)的宝岛 (苍苍茫茫)的草原(鲜嫩)的山丹丹(纯洁)的雪花 (热烈)的红棉(刚劲有力)的方块字 (如歌如
4、画)的唐诗宋词(崭新)的画卷 (璀璨)的诗篇(轻蔑)地说(细细)地端详 (轻轻)地闻(慢慢)地咬 七、积累句型 第 5 课詹天佑 1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。第 6 课怀念母亲 1.关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)(一)想到生身母亲
5、和祖国这位母亲，我(就)心潮腾涌。(条件关系)2.反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗?开头、结尾妙处主题-点明主旨，开篇点题。人物形象-(出现人物)突出人物形象，烘托人物心情。环境-(出现环境描写)渲染氛围，交代事件发生环境。结构-引出下文，(铺垫、对比)伏笔，设悬念。情感-奠定情感基调。内容-暗示故事结局。常见题型的解题方法现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比喻、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生，同时将不同的修辞手法体现的作用，详细的介绍给学生并让学生记住。这样当阅读理解题目中出现关于修辞手法的问题时，学生能够自己联系老师课堂中讲述的关于修辞的知识以及答题技巧，将老师课堂中讲的知识和阅读理解的题目相结合，找出问题的最佳答案。