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1、工件定位的基本原理 教学环节 教学内容 教学方法说明 引 入 新 课 课前提问:1、三轴数控铣床一般指哪三个轴¥2、多轴数控机床(例如五轴加工中心)一般有哪些轴 答案:1、X、Y、Z 三个轴。2、X、Y、Z(三个直线轴)和 A、B、C(三个旋轴)通过对熟悉的知识类比掌握与之有关的陌生知识 讲 授 新 课,讲 授 新 课 一、工件的定位:指工件在机床或夹具中取得一个正确的加工位置的过程。例如:机床在装配时,其主轴箱、滑板及其上的工件,均须精确地安装在相应的位置上;机械加工时,刀具必须精确地安装在主轴头上,其回转中心必须与主轴中心线重合;模具也一样,其零部件均须精确地安装在以冲模上下座板或者是塑料
2、模的定动模板的相应位置上。定位的目的是使工件在夹具中相对于机床、刀具占有确定的正确位置,并且应用夹具定位工件,还能使同一批工件在夹具中的加工位置一致性好。二、自由度 一个物体在三维空间中可能具有的运动。例如:工件有六个自由度,分别是:三个移动自由度:,三个转动自由度:。如图 1 所示:图 1)三、六点定位原理 用一个支承点限制工件的一个自由度,用六个合理分布的支承点限制工件的六个自由度,使工件在机床或夹具中取得一个正确的加工位置,即为工件的六点定位原理。如果工件的六个自由度用六个支承点与工件接触使其完全消除,则该工件在空间的位置就完全确定了。如下图所示:,首先介绍定位的目的,让学生明白此次课程
3、的作用 通过图例联系物体的运动掌握自由度的概念 通过挂图,让学生更加形象的理解六点定位原理 讲 授 新 课¥讲 授 新、课 图 2 四、工件定位的几种情况 完全定位:工件的六个自由度需要完全被限制的定位情况。不完全定位:工件的六个自由度不需要完全被限制的定位情况。欠定位:工件应该被限制的自由度而没有被限制的定位情况。过定位:工件某个自由度被限制了两次或两次以上而出现的重复定位现象。1、完全定位 工件的六个自由度全部被限制的定位,称为完全定位。当工件在x、y、z 三个坐标方向上均有尺寸要求或位置精度要求时,一般采用这种定位方式。见图3 所示。图 3 1、平面支承 2、短圆柱销 3、侧挡销 2、不
4、完全定位 根据工件的加工要求,并不需要限制工件的全部自由度,这样的定位,称为不完全定位。见图 4 所示。图 4 通过实物定位销和V 型铁让学生理解其限制的自由度 通过车细长轴实例讲述过定位与不完全定位 通过插齿机上的夹具掌握过定位的应用场合。、例如:车削细长轴时,除采用卡盘和顶尖外,为增加工件的刚性,往往还采用中心架或跟刀架,使之出现了过定位。车削细长轴时若用三爪卡盘和前后顶尖定位时,、方向的平移同时被三爪卡盘和前后顶尖约束了,此时已经出现了过定位,但是三爪卡盘是用来传递运动的,生产中可用卡箍来代替三爪卡盘,卡箍既可传递运动又不约束工件的自由度,变过定位为不完全定位。3、欠定位 根据工件的加工
5、要求,应该限制的自由度没有完全被限制的定位,称为欠定位。欠定位无法保证加工要求,所以是绝不允许的。4、过定位 工件的同一自由度被二个或二个以上的支承点重复限制的定位。可能造成工件的定位误差,或者造成部分工件装不进夹具的情况。过定位不是绝对不允许,要由具体情况决定。见图五所示。|图五 插齿夹具 消除过定位及其干涉的两种途径:1)改变定位元件的结构,以消除被重复限制的自由度。2)提高工件定位基面之间及定位元件工作表面之间的位置精度,以减小或消除过定位引起的干涉。五、“六点定位”的注意问题 1、定位就是限制自由度,通常用合理布置定位支承点的方法来限制工件的自由度。2、定位支承点限制工件自由度的作用,
6、应理解为定位支承点与工件定位基准面始终保持紧贴接触。若二者脱离,则意味着失去定位作用。3、一个定位支承点仅限制一个自由度,一个工件仅有六个自由度,所设置的定位支承点数目,原则上不应超过六个。4、分析定位支承点的定位作用时,不考虑力的影响,定位和夹紧是两个概念,不能混淆:工件的某一自由度被限制,是指工件在这一方向上有确定的位置,并非指工件在受到使其脱离定位支承点的外力时,不能运动,即夹紧。5、定位支承点是由定位元件抽象而来的,在夹具中,定位支承点总是通过具体的定位元件体现。课 例题:在图六中,钻、扩、铰 9H7 孔,其余表面均已加工,试分析其需要限制的自由度。通过练习 堂 练?习 (挂图)图六
7、分析:(1)保证尺寸 20 ,需要限制的自由度为:(2)保证垂直度 时,需要限制的自由度为:(3)保证 9H7 孔中心对称分布于尺寸 26mm 的中心线,需要限制的自由度为:综合上述可知,本工序要限制的自由度为:等五个自由度。一般地,分析零件所需限制的自由度,应考虑以下两方面的因素:)零件的工序要求;实际安装需要。让学生开动脑筋,将所学知识马上加以应用,加深理解。课 后 小 结 1、工件有六个自由度;2、工件定位的几种情况;3、欠定位无法保证加工要求,所以是绝不允许的;4、过定位不是绝对不允许,要由具体情况决定。&通过课堂小结对重点内容进行归纳总结。作 业 布 置 分析模具导向件(导柱、导套、
8、上模座板和下模座板)的定位形式及其作用。通过作业,进一步巩固所学新知识。工件定位的基本原理(板书设计)一、工件的定位:指工件在机床或夹具中取得一个正确的加工位置的过程。二、自由度 一个物体在三维空间中可能具有的运动。工件有六个自由度,分别是:三个移动自由度:,三个转动自由度:。三、六点定位原理 用六个合理分布的支承点限制工件的六个自由度,使工件在机床或夹具中取得一个正确的加工位置。四、工件定位的几种情况:1、完全定位 工件的六个自由度全部被限制的定位。2、不完全定位 根据工件加工要求,并不需要限制工件的全部自由度。3、欠定位 根据工件的加工要求,应该限制的自由度没有完全被限制的定位。4、过定位 工件的同一自由度被二个或二个以上的支承点重复限制的定位。五、“六点定位”注意问题 1、定位就是限制自由度;2、定位支承点与工件定位基准面始终保持紧贴接触;3、设置的定位支承点数目,原则上不应超过六个;4、定位和夹紧是两个概念,不能混淆;5、定位支承点是由定位元件抽象而来的,在夹具中,定位支承点总是通过具体的定位元件体现。六、课堂练习 具体要求见教案 七、小结 1、工件有六个自由度;2、工件定位的几种情况;3、欠定位无法保证加工要求,所以是绝不允许的;4、过定位不是绝对不允许,要由具体情况决定 八、作业布置 分析模具导向件的定位形式及其作用。