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1、我是生活小好手 1/5 我是生活小好手 活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培育自理意识，不会做的学着做。如：自己穿衣、吃饭等。2、经过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。3、让学生成为自己生活中的小主人。4、感觉尊长对我们的关怀以及他们的辛苦。活动准备：1、编排小品这样的孩子好不好。2、在家练习穿衣、系鞋带、戴红领巾。活动过程：一、小品激趣。今日我们要认识一位新朋友豆豆，豆豆也是一年级的小学生了，他生活中是如何的一个孩子呢？我们一起去瞧瞧吧！学生表演小品：）（豆豆正躺在床上睡觉，时针指六点半。闹钟 响了，小刚揉揉眼睛）豆豆喊：“奶奶，我醒了。”奶奶：“这孩子，每天让奶奶帮着穿衣服。”（奶
2、奶帮豆豆穿上衣服，豆豆自己系扣子）我是生活小好手 2/5 奶奶：“瞧你，扣子地址都纽错了。”（豆豆穿完裤子，穿上一只袜子）小刚：“奶奶，我另一只袜子哪儿？”（奶奶在床底下找到了另一只袜子）豆豆喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”（奶奶又给豆豆找到鞋）奶奶：“鞋和袜子都乱扔到床下，瞧瞧多乱。”豆豆：“奶奶我系不上鞋带了。”奶奶：“你呀，每天看都看不会了。”（奶奶给豆豆系好鞋带，又把被子叠上）（豆豆拿起牙缸刷牙，奶奶又把洗脸水打来）奶奶：“豆豆啊，快把脸洗干净。”豆豆：“奶奶，我会洗脸。”（洗后自己擦干净）奶奶：“哟，都七点了，快吃饭吧。”豆豆：“奶奶，你喂我吃。”奶奶：“你呀，都一年级了，连幼儿园都不
3、如。”豆豆：“哎呀，奶奶你又说我。”（奶奶喂豆豆吃完饭，奶 奶整理桌子并洗碗。豆豆背上书包）豆豆：“奶奶，再会。”奶奶：“哎，快去吧。”（豆豆又跑回来）豆豆：“奶奶，我的红领巾。”（豆豆和奶奶一起找，奶奶在床下找到了红领巾，给豆豆系好）豆豆：“奶奶，再会！”奶奶：“真拿你没方法！”（演完）同学们，小品中的豆豆是如何的，你想对他说些什么？（豆豆让奶奶穿衣、系鞋带，豆豆把鞋袜乱扔，豆豆让奶奶喂饭）怎么做才对？揭题（自己的事情自己做，争当生活小好手）二、学习歌曲我有一双全能的手 我有一双全能的手，全能的手，样样事情都会做，都会做，我是生活小好手 3/5 洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的
4、事情自己做，自己做。妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常炫耀我，炫耀我。（多媒体播放儿歌，学生跟唱）师：同学们，你们是否是也有一双全能的手啊？你们谈谈，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣 师：我们的双手能做这么多事，真是一双全能的手啊。今日我们就比一比，看谁做得又快又好。三、现场竞赛并学习 1、系红领巾竞赛 师：既然我们有一双全能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个建议，我们进行一个系红领巾的竞赛。（先请一些学生登台比，其余学生当评委，在全班比一比，老师当评委）2、绑鞋带竞赛 我是生活小好手 4/5 师：同学们，有一天，我看到我们班安彤同学帮助另一位同学系鞋带，老师很快乐。可是仿佛班上
5、很多学生都不会，因此让你们回去练习，今日看看谁是系鞋带好手。（请一些学生登台系鞋带，其余学生和老师当评委）四、小检查 师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？自己的学惯用品自己整理吗？每天清早自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生倒是家里的尊长帮忙，想一想家里的尊长他们在忙自己事的同时，却还要操心你。想到这里，你是否是感觉你应该自己学会做自己的事，成为生活的小好手呢？劳动是最光荣的！五、歌曲劳动最光荣 太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创立。青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在嬉戏，不爱劳动不学习，我们 大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创立最光荣。（多媒体播放，学生跟唱）我是生活小好手 5/5 六、总结：经过今日的主题班会，希望同学们往后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双全能的手！同时，也希望同学们今后能主动帮忙尊长，做尊长的小助手，成为生活小能 手。