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1、文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。镇中心小学副校长先进事迹材料镇中心小学副校长先进事迹材料,男,1973 年 11 月出世,1992 年结业于师范校园,小学高级教师,中共党员,先后在县中心小学、县榜首小学、镇中心小学担任过班主任、少先队辅导员、教导处副主任、语文教研员、副校长,现任黄埠镇中心小学副校长,分担校园教育和日常办理工作。参与工作以来,该同志先后被县委县政府、县教育局、团县委赞誉为“优异教师”、“优异共产党员”、“优异党务工作者”、“优异教育工作者”、“十佳少先队辅导员”。重视教师专业化展开,打造高素质教师队伍要进步校园的教育教育质量,首
2、要就必须具有一支师德崇高、事务精深的高素质的教师队伍,同志深谙这一点,因而,他高度重视校园教师的专业化展开,想方设法进步教师的事务素质。他经过展开新教师露脸课、微型课、“生本讲堂”优质课比赛、教师硬笔书法比赛等校本教研活动和与黄埠初中联合举行中小学教育联接研讨会,尽量让教师外出参与各种训练等办法,改变教师的教育教育观念,尽力进步校园教师的讲堂教育功率和教育水平,进步教师的专业素质,促进青年教师构成自己的教育特征,促进教师的专业化生长。他的尽力没有白搭,本学年,该校温冬妹、刘茂华、刘静三位教师在参与县、市优质课比赛中别离取得二等奖,其他教师参与各级论文、课件、征文评比等有四十多人次获奖。校园三个
3、课题别离取得省、市立项,打破了校园在课题研讨中没有省级立项的记载。1如有帮助欢迎下载支持文档从互联网中收集,已重新修正排版,word 格式支持编辑,如有帮助欢迎下载支持。细化教育办理,进步教育教育质量常言道:“教育质量是一所校园的生命线。”而黄埠镇中心小学面对的质量压力非同寻常。同志从抓实教育惯例和讲堂惯例下手,完善教育办理准则,制订了教育惯例量化评价细则、听课评课准则,实施教育惯例月查准则,重视进程办理,进步教师的工作积极性,采纳对各年级各学科进行教育质量抽测等办法,尽力高校园的教育教育质量。本学年,该校五年级在县非结业班教育质量监测中取得了本考评组校园的榜首名。推广素质教育,促进学生全面展
4、开在确保校园教育质量的一起,同志紧记校园办学主旨,建立“全部为了学生展开”的质量观,严厉依照上级要求开齐课程,开足课时,依据该校实践安排展开了冬季运动会、元旦文艺汇演等课外艺术、体育活动,安排学生参与数学、书法、绘画、征文等各类专长比赛,促进学生全面、健康展开。本学年,学生参与各类比赛有 200 多人次获奖。加强学习、严于律己同志能全面遵循党和国家的教育方针,依法治校、立德树人;有较强的事业心、责任感和奉献精神,建立终身学习的理念,加强理论知识的学习,进步政治觉悟和品德素质。一起建立为师生效劳的思维,在工作中尽力做到事必躬亲,严于律己,重视本身廉洁,公私辨明,自觉遵守廉洁自律的有关规定,在师生中建立杰出的形象。2如有帮助欢迎下载支持