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1、付兑市石事阳光实验学校课时提升作业（一）付兑市石事阳光实验学校课时提升作业（一）(45(45 分钟分钟100100 分分)一、选择题一、选择题(包括包括 1111 小题小题,每小题每小题 4 4 分分,共共 4444 分分)1.(2013模拟)下列说法正确的是()A.每种生物都具有生命系统的 9 个层次B.一切生物都是由细胞构成的C.所有细胞都只能由细胞分裂而来D.病毒属于生命系统的最低层次2.如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是()A.图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜、核仁的细胞是C.生物一是异养生物D.的摄食行为体现了细胞膜具有一的流动性3.(2013模拟)
2、下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是()A.“一只草履虫”和“一只乌龟”二者生命系统的结构层次是相同的B.覆盖全身的皮肤,属于器官层次的描述C.“丰富度”是在群落层次上对物种组成的分析D.最基本的生命系统是细胞,最大的生命系统是生物圈4.下列叙述正确的是()A.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B.细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体5.(2013四校)地球上的生命千姿百态,从生物圈到细胞,生命系统层层相依又各有特的组成、结构和功能。下列属于生命系统结构层次中细胞层次的是()A.一个病毒B.一个受
3、精卵 C.一个洋葱D.一个蜂巢6.下列关于颤藻的说法,正确的是()A.颤藻在分裂过程中不出现基因重组B.颤藻的遗传物质是 RNAC.内质是颤藻细胞内蛋白质的“加工机器”D.线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所7.绿藻被认为是 21 人类最理想的健康食品,螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性,增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是()A.二者的遗传物质都是 DNAB.绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C.绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有D.绿藻和螺旋藻都能进行光用,这与它们含有叶绿体有关8.施莱登和施旺的细胞学说指出:细胞从老细胞中产生。他们对此的解释是:细胞是由老细胞
4、产生的结晶。后来德国的魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生细胞。这说明了发现的一个特点是()A.发现需要理论思维和相结合B.发现是在修不断的C.发现要有先进的技术支持D.发现的过程是艰难曲折的9.中国家屠呦呦因发现治疗疟疾的特效药青蒿素而获得拉斯克临床医学奖。疟疾是由疟原虫引起的传染病,疟原虫是一类单细胞、寄生型的原生动物。下列关于疟原虫的叙述,正确的是()A.疟原虫感染人体后不能引起特异性免疫B.其细胞中只有一种细胞器核糖体C.其细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的D.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜10.(能力挑战题)对流行性腮腺炎的研究发现:病原体能够通过细菌过滤器,用RNA 水解酶处理后失
5、去感染性;该病主要通过飞沫传播,危害性很大;接种疫苗是预防该病最行之有效的方法。下列说法正确的是()A.该病原体含有的元素中一有 N 和 PB.该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解C.接种疫苗后产生的干扰素可使病原体凝集D.该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸11.(能力挑战题),由“肠出血性大肠杆菌EHEC”引起的疫情在德国暴发并不断扩散至各国,欧一时陷入恐慌。下列对 EHEC 的叙述正确的是()A.细胞中的核糖体没有膜结构但含 PB.DNA 的复制和转录主要在细胞核中完成C.其生命活动所需能量主要由线粒体提供D.其可遗传变异的来源主要是基因重组二、非选择题二、非选择题(包括包括 2 2 小
6、题小题,共共 5656 分分)12.(26 分)细胞是生物体结构和功能的基本单位,而自然界中生物种类繁多,就所学生物知识回答以下问题:(1)下列生物中,与引起“发热伴血小板综合征”的“型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是。大肠杆菌 发菜蓝藻酵母菌霉菌HIV水SARS 病原体细菌(2)研究人员对分别取自 3 种不同生物的细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和,获得的结果如下表(表中“”表示“有”,“”表示“无”)。核膜光用(能否)核糖体细胞壁甲乙丙甲、乙、丙 3 种细胞最可能取自哪类生物?甲_,乙_,丙_。A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻细菌的细胞结构(左图)和洋葱表皮细胞结构(右图)在光学显微镜下比
7、较,最主要的区别是 ,这说明了细胞的_性。13.(30 分)(2013)下图是几种生物的基本结构单位。请据图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是_,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 ;病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是_,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_,与真核细胞的统一性表现在_。(3)图中能进行光用的是_,能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_,因而它是一类营_生活的生物。(4)_图展示了哺乳动物的平滑肌细胞,其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为_。(5)其他图示中与图 B 中4相似的结构是_(填图序号及标号)。答案解析答案
8、解析1.【解析】选C。不同的生物具有不同的生命系统层次,如单细胞生物只有细胞层次,植物没有系统;病毒没有细胞结构,不属于生命系统的层次,细胞是最基本的生命系统。2.【解析】选 C。由图知是草履虫,是变形虫,是细菌,是蓝藻,都具有细胞结构,都含有 DNA 和 RNA,A 正确;是真核生物,含有核膜和核仁,B 正确;细菌中如硝化细菌可以进行化能合成作用,是自养生物,C 错误;变形虫的摄食体现了细胞膜的流动性,D 正确。3.【解析】选 A。草履虫包括细胞和个体两个层次,乌龟包括细胞、个体、组织、器官和系统层次;皮肤属于器官层次。4.【解析】选 B。大肠杆菌菌落属于种群层次;细胞是一个有机体,一切动植
9、物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成;有许多有机分子在不同物种之间是相同的,如葡萄糖、ATP;HIV 病毒没有细胞结构,也就没有核糖体。5.【解析】选 B。病毒没有细胞结构,不属于生命系统的结构层次;一个受精卵就是一个细胞;一个洋葱属于植物的器官;一个蜂巢属于非生物的物质。6.【解析】选A。颤藻属于原核生物,进行无性生殖,只能发生基因突变,不会发生基因重组和染色体变异;其遗传物质是 DNA;核糖体是其合成蛋白质的场所;细胞器只有核糖体,没有线粒体,进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。7.【解析】选 D。绿藻属于真核生物,螺旋藻属于原核生物,都以 DNA 作为遗传物质,都含有核糖体。绿
10、藻含有叶绿体、以核膜为界限的细胞核,螺旋藻(原核细胞)中无叶绿体、核膜、核仁。【易错提醒】混淆绿藻和蓝藻。误认为进行光用的细胞都含有叶绿体。蓝藻属于原核生物,虽无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光用。8.【解析】选 B。细胞学说的建立过程,是一个在探究中开拓、继承、修正和发展的过程。施莱登的朋友耐格里用显微镜观察发现细胞的产生是细胞分裂的结果,后来魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生细胞”,修正了施莱登和施旺的细胞学说。9.【解析】选C。疟原虫的某些结构具有抗原属性,感染人体能激发体液免疫和细胞免疫;疟原虫属于原生动物,细胞中含有多种细胞器;构成细胞膜的磷脂和蛋白质是可以运动的,决了细胞膜的流动
11、性;线粒体内膜比外膜的功能更复杂,蛋白质的种类和数量更多。10.【解析】选 A。从题干信息可知,该病原体为 RNA 病毒,而 RNA 病毒含有 RNA和蛋白质,所以含有的元素中一有N 和 P;该病原体没有细胞壁;接种疫苗后产生的抗体可使该病原体凝集;RNA 的基本单位是核糖核苷酸。11.【解析】选 A。EHEC 属于原核生物,有核糖体,而核糖体由 rRNA 和蛋白质构成,所以含有 P;原核细胞内没有成形的细胞核,没有线粒体膜性细胞器;原核生物一般不能进行有性生殖,可遗传变异的来源主要是基因突变。【易错提醒】原核生物与真核生物转录和翻译的场所和时间不同(1)原核生物的转录和翻译均在细胞质中进行,
12、两个过程常紧密相联,同时发生。(2)真核生物的转录在细胞核中,翻译在细胞质中,先转录后翻译。12.【解析】(1)大肠杆菌、发菜、蓝藻、细菌均属于原核生物,酵母菌、霉菌、水均属于真核生物,真核生物和原核生物都具有细胞结构,而HIV、SARS 病原体是病毒,无细胞结构。(2)洋葱是高植物,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,能进行光用;兔子是动物,其细胞含有核膜、核糖体,不能进行光用;蘑菇是真菌,其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体,不能进行光用;蓝藻是原核生物,其细胞含有细胞壁、核糖体,能进行光用,但无核膜。细菌的细胞含有细胞壁、核糖体,无核膜,在有无核膜这一方面与植物细胞相比充分显示出了细胞间的差异性。答案:(1)(2)ABD细菌无以核膜为界限的细胞核,洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异13.【解析】病毒是一类无细胞结构的生物,只有在活的寄主细胞内才能进行增殖;真核细胞与原核细胞显著的差异在于真核细胞有核膜包被的真正的细胞核;只要素和相关的酶,不论原核细胞还是真核细胞,都能进行光用;真核细胞的遗传物质主要存在于细胞核内的染色体中。答案:(1)C没有细胞结构活细胞(2)A、B没有核膜,没有成形的细胞核具有细胞膜、细胞质、遗传物质 DNA、核糖体(3)B蓝藻藻蓝素和叶绿素自养(4)DDNA 主要存在于染色体上(5)A3,D1