《人教版九年级语文下册第四单元《变脸》教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册第四单元《变脸》教案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、变脸教案变脸教案一、教学目标一、教学目标1积累词语，读准“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。2.了解魏明伦及川剧的一般特点，掌握变脸的戏剧情节，理解人物之间的矛盾冲突。3.了解我国传统社会底层人民极其艰难的求生经历，感受他们身上所闪耀的人性光辉，破除重男轻女的世俗观念，与时代同步。二、教学重点二、教学重点1把握剧情，理解水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。2悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画，理解它们所表达的人物的思想感情。三、教学难点三、教学难点正确认识水上漂重男轻女的世俗观念及标题的含义。四、课时安排四、课时安排：2 课时五、教学过程五、教学过程第一课时第一课时
2、学习目标：学习目标：积累词语，读准“糍粑、阴霾”等词的读音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。了解魏明伦及川剧的一般特点，掌握本文的内容。（一）图片导入：（一）图片导入：（1）用电视剧笑傲江湖中余沧海的剧照引出他身上的一项绝技变脸。（2）师媒体展示：川剧变脸艺术的特点及发展历史。导语导语：因为“变脸”这项绝技是传男不传女、传内不传外，所以咱们今天不学绝技，只欣赏魏明伦创作的川剧变脸。（二）变脸剧情介绍（二）变脸剧情介绍水上漂身怀“变脸”绝技，只身驾舟，浪迹江湖。观音会上，结识“活观音”男旦梁素兰，又从人贩子手中买下狗娃，爷孙俩相依为命，其乐融融。后来，水上漂发现狗娃原来是个假小子
3、，大失所望,又不忍心赶走，便将她改作小帮工，暂时留在身边。狗娃生性好奇，偷看“老板”变脸秘密，酿成大祸，不得己跳船逃走。川江某城，梁素兰主演舍身岩，玩友师长率部捧场，戏园内外人声鼎沸，十分闹热，人贩子从人群中“请”走高家孙少爷天赐，又抓回狗娃严加看守。狗娃却身背天赐逃出虎口，暗中送给水上漂认作孙儿，惹出一桩绑票案，给水上漂带来杀身之祸。变脸全剧共六场，课文节选的是第二场。这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩时，要将她抛弃而最终将她收留的一段波折。上半场主要写水上漂与狗娃闲拉家常，细致的描绘出了一幅爷孙共乐和美悠然的生活图景。下半场则直接表现了人物之间的矛盾冲突，以及各自内心冲突。这场戏，情节起伏跌
4、宕，矛盾冲突尖锐，动人心魄，扣人心弦。（三）朗读课文，整体感知（三）朗读课文，整体感知（1）自读课文，熟悉内容。圈出容易读错、写错的字、词。（2）找四名学学生读人贩子、狗娃、水上漂，其余学生读帮腔人。了解剧情。（3）积累词语：预习成果交流词语注释词语注释学生发言后，电脑多媒体显示：糍粑（cb）：用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品初读课文，对照范读，掌握字音和节奏。阴霾(mi)：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊形象，阴暗之意。鹭鸶(ls)：又叫“鸬鹚”。水鸟名,翼大尾短,颈和腿很长,常见的有白鹭、苍鹭、绿鹭等。白鹭又名“鹭鸶”,羽毛纯白色,顶有细长的白羽,捕食小鱼。怡然自得(y)：形容
5、自在舒适惬意的样子。睡眼惺忪(xngsng)：因刚睡醒而眼睛模糊不清。蹑手蹑脚（ni）：形容走路时脚步很轻。也作“捏手捏脚”交流联词写话：交流联词写话：主要看学生写话中用词是否准确、通顺。教师小结教师小结：变脸是一个美的综合体，情节美、形象美、语言美。真所谓是美不胜收，让我们慢慢的欣赏，尽情品味吧！（四）布置作业（四）布置作业1把剧中的几段唱词找出来，体会一下它们在形式上具有怎样的特点，在剧中分别起什么作用。2查找作者魏明伦的文学常识。第二课时第二课时学习目标：学习目标：把握本课的故事情节，理解水上漂和狗娃的矛盾冲突；品味戏剧语言，分析水上漂和狗娃的两个人物形象。（一）视频导入：（一）视频导入
6、：在上节课熟悉课文内容的基础上，播放中国最小变脸王变脸的视频，让学生直观形象的感受川剧中变脸的魅力。导入语：刚才视频中咱中国小变脸王在台上为我们表演了精彩的变脸绝技，现在我们进入课文赏析文字里变脸的精彩。（二）阅读（二）阅读-概括情节概括情节同学们快速阅读课文，用简洁的语言（也可以是几个字）概括戏剧情节。买买处处弃弃救救（引导学生概括情节的时候，把文章中关键性的节段摘出来让学生再读，要求：唱词，用普通话，对白或独白用四川方言，赏析剧中语文特色；并把人物的性格特征概括出来）狗娃个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命的女孩。水上漂个心地善良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变
7、脸”绝技、孤身闯荡的老艺人（三）明了（三）明了-矛盾冲突矛盾冲突水上漂重男轻女的思想水上漂重男轻女的思想狗娃身为女孩狗娃身为女孩从根本上说，他们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。讨论标题的含义。讨论标题的含义。（四）了解帮腔作用（四）了解帮腔作用（1）找出帮腔人的语段，读一读，从写法上欣赏。（2）分析它的作用。小结小结：人物的唱词，抒发情感、真切动人，琅琅上口，声情并茂，体现了作者丰厚的语言功力和戏曲艺术的造就。（3）剧中帮腔人由幕后唱到台前，替狗娃向水上漂求情，请你以帮腔人的口吻，再写几句劝说水上漂的唱词。（仿文中帮腔人唱词的写法）（五）作业（五）作业师：听了同学们为狗娃写的词我看到了大家一颗颗真挚善良的心，大家想不想知道狗娃最终学没学变脸？生：想。师：想知道这个故事最终的结局的话，请大家课外阅读变脸全剧课外阅读变脸全剧。