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1、 1 课堂教学设计 课题：Unit1 Welcome back to school 授课时数：6 日期：2014-3-11 授课人：蒋生玲 使用者 设计 要素 设计内容 教学 内容 分析 Lets say lets do lets check 学习者特征分析 总结前面学习字母的经验，让学生积极主动的练习字母 ji9 相关单词，并通过相关活动，小游戏激发学生兴趣，营造学习氛围，利用学生的好胜心进行评比 教学目标 知识与技能：能听懂会说 Lets say，学习字母 D E 以及这些字母开头的单词 过程与方法：采取师生合作，生生合作学生在愉快的氛围中 情感态度价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。课时
2、 第六课时 教学 重点 学习字母 D、E 及相关单词。教学 难点 认读字母，体会字母在单词中的读音。教学过程 修补内容 第一版块：激情导入 演唱歌曲Boy and girl,男生唱“Im a boy and you are a girl.”部分，女生唱“Im a girl and you are a boy.”部分，比比看谁唱得更好。2、看一看，猜一猜 请学生用肢体语言表演出 A-C 几个大小写字母，其他学生猜一猜。教师书空字母，让学生猜一猜。2 第二版块：教学目标 学会字母 D E 及相关单词 第三版块：自学探究，点拨提升 出示 Let s say 部分的课件，教师反复点击字母和单词，学生模仿跟读。还可请学生上台点击任一字母或单词，让学生体会学习的乐趣。第四版块：达标测评，巩固反馈 学生以小组为单位分别拿着字母 DE 等大小写，给字母找朋友。出示 Lets do 部分动画。学生边看边尝试跟读，同时做动作。8、小组围单位操练 Lets do 部分的内容，然后请小组代表上台表演，评出最佳的小组并予以奖励。第五版块：板书设计 Unit1 Welcome back to school!Dd Ee dog duck egg elephant 第六版块:作业布置 1、保底作业 2、拔高作业 教学反思：