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1、一个小姑娘，长在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。开在炎炎烈日下，长在清清碧波中，身陷污泥心地洁，芳香扑鼻醉人心。(猜一植物)(猜一植物)谜底:荷花 荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象，更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象。“出于污泥而不染”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采。作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢？让我们一起走进课文。课文导入 叶圣陶叶圣陶(18941988)，原名叶绍钧。作家、编辑家、原名叶绍钧。作家、编辑家、教育家。早年试验新式教学。教育家。早年试验新式教学。文学研究会发起人之一，曾文学研究会发起
2、人之一，曾主编小说月报，作品在主编小说月报，作品在文学史上占有重要位置。代文学史上占有重要位置。代表作有长篇小说倪焕之、表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人、短篇小童话集稻草人、短篇小说潘先生在难中等。说潘先生在难中等。了解作者1 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。背诵课文。2 2、学会课文中的生字新词。、学会课文中的生字新词。3 3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4 4、通过对课文富有感染力的语言文字、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养审
3、美能力。感情，培养审美能力。学习目标挨挨 胀胀翩翩（挨挨挤挤）（挨挨挤挤）（ii）（翩翩起舞）（翩翩起舞）（zhngzhng）（pinpin）（饱胀）（饱胀）生字学习荷 挨 莲 蓬 翩 蹈 蜻 蜓 胀 仿 佛 裳 hiilinpngzhng fngfshangpi n ndo qng tng荷花荷花 清香清香 碧绿碧绿莲蓬莲蓬 破裂破裂 仿佛仿佛 衣裳衣裳 舞蹈舞蹈 蜻蜓蜻蜓挨挨挤挤挨挨挤挤 翩翩起舞翩翩起舞用自己的话来描述一下你观察到的荷花 课文范读请链接请链接 荷花已经开了不少了。荷叶挨荷花已经开了不少了。荷叶挨(i)挨挤挨挤(j)挤的，像一个个碧绿的大圆盘。挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白
4、荷花在这些大圆盘之白荷花在这些大圆盘之(zh)间冒出来。间冒出来。有的才有的才展开两三片花瓣儿展开两三片花瓣儿。有的。有的花瓣儿花瓣儿全都展开了全都展开了，露出嫩，露出嫩(nn)黄色的小莲黄色的小莲(lin)蓬。有的还是花骨朵儿，看起来蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱饱胀胀(zhng)得马上要破裂似的得马上要破裂似的。(1）用你喜欢的方式有感情地朗读本段，互相评价，看怎样读最好？(2）你认为哪个句子或词语写得最好？课文品读 这么多的白荷花，这么多的白荷花，一朵有一朵的一朵有一朵的姿姿(z)势势。看看这一朵，很美；看看那。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷一朵，也很美。如果
5、把眼前的这一池荷花看作一花看作一大幅大幅(f)活的画活的画，那画家的本，那画家的本领可真了不起。领可真了不起。1）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿 势”，想想会有什么样的姿势？2）一池荷花就是“一大幅活的画”，这幅 活的画是什么样子的？课文品读 我忽然觉得自己仿我忽然觉得自己仿(fng)佛就是一朵佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳荷花，穿着雪白的衣裳(shang)，站在阳光，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩里。一阵微风吹来，我就翩(pin)翩起舞，翩起舞，雪白的衣裳随雪白的衣裳随(su)风飘动。不光是我一朵，风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止
6、(zh)舞蹈，静静地站在那儿。舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦告诉我昨夜做的好梦 课文品读1）作者为什么会觉得自己变成了 一朵白荷花并且在翩翩起舞？2）蜻蜓和小鱼过来跟“我”说了些 什么？还会有哪些小动物也来 跟“我”说些什么呢？交流后，请你们分角色进行对话。课文品读 这句话把荷叶比作碧绿的大圆这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，点。挨挨挤挤，一个紧靠着一个，说明荷叶密密层层，数量很多。这说明荷叶密密层层，数量很
7、多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。句话写出了荷叶旺盛的生命力。1.荷叶荷叶挨挨挤挤挨挨挤挤的，像一个个的，像一个个碧绿的碧绿的大圆盘大圆盘。重点理解 这句话中的这句话中的“冒冒”字用得好，字用得好，荷花不是偷偷地钻出，也不是自然荷花不是偷偷地钻出，也不是自然地长出，而是地长出，而是“冒冒”出，这不但与出，这不但与上句话中上句话中“荷叶挨挨挤挤荷叶挨挨挤挤”相呼应，相呼应，而且说明了荷花顽强的生命力。而且说明了荷花顽强的生命力。2.白荷花在这些大圆盘之间白荷花在这些大圆盘之间冒冒出来。出来。重点理解这是一组排比句，写出荷花刚这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这开、全开、未开时
8、的三种状态。这句话中用句话中用“两三片两三片”“嫩黄色嫩黄色”“展开展开”“饱胀饱胀”等词语，写出了荷等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象。花的样子，十分生动形象。3.有的才展开有的才展开两三片两三片花瓣儿；花瓣儿；有的花瓣儿全都有的花瓣儿全都展开展开了，露出了，露出嫩黄嫩黄色色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来看起来饱胀饱胀得马上要破裂似的。得马上要破裂似的。重点理解 这句话中的这句话中的“仿佛仿佛”是好像的意思，是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种的感
9、觉呢？是什么引起了作者的这这种的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？是因为作者鼻子闻到的是荷种想象呢？是因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的白荷花，花的清香，眼前出现的满池的白荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到物化的程度了，所以感到“自己仿佛就自己仿佛就是一朵荷花是一朵荷花”“穿着雪白的衣裳穿着雪白的衣裳”。4.我忽然觉得自己我忽然觉得自己仿佛仿佛就是一朵荷就是一朵荷花，穿着花，穿着雪白雪白的衣裳，站在阳光里。的衣裳，站在阳光里。重点理解 走进荷花池 （请用最好的画笔画下它，让它（请用最好的画笔画下它，让它 永远与我们相伴。或用最美的语永远与我们相伴。或用最美的语 言写下来言写下来）课后作业 1、醉在荷花池边你会发出什么、醉在荷花池边你会发出什么 感叹？感叹？2、此时此刻你最想做什么、此时此刻你最想做什么?青阳渡青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。晓出净慈送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。课外拓展 小池 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。咏芙蓉微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。课外拓展