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1、语文园地七 第一课时教案一、学情分析第七单元语文园地共安排了6个板块的内容。教学时要注意引导学生认读有关清洁工具和清洁活动的词语。引导学生学会活用、重用工具书。学会用“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。在写话教学中，要引导学生写清楚自己想养小动物的理由。二、教学目标1.完成识字加油站、字词句运用、写话的内容训练。 2.了解认字语境；了解猜字理解字义的方法；认识比喻句。练习写话。三、重点难点【教学重点】结合事物和语境的联系识字。运用多种方法猜字的读音和意思。按要求写几句话。【教学难点】朗读句子体会比喻的作用。能写清楚自己想养小动物的理由。 四、教学过程（一）识字加油站1.教师出示词语，学生开火
2、车读。注意引导学生在连读时第二个字变轻声。提问：两组词语都与什么有关？ 2.出示关于清洁工具的图片，学生进行归类。3.出示关于清洁活动的图片，学生进行归类。 4.填一填：这些清洁工具各自有什么作用？（1）扫帚 （2）水桶 （3）抹布 （4）簸箕 （5）拖把5.（1）出示“簸箕”“玻璃”“垃圾”：你发现了什么？（偏旁相同）（2）出示：“扫”“抹”“拖”：你发现了什么？（偏旁相同：都是提手旁）（3）认识多音字并组词：扫：so so你还能用“扫”组哪些词？6.联系生活，自由讨论：（1）你还知道哪些清洁工具或清洁活动？例如：清洁工具洗衣机、吸尘器等。清洁活动给垃圾分类、用洗衣机洗衣服。（二）字词句运用
3、1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。（1）这床被子摸上去很柔软。（2）他挑了一本书，认真地读了起来。（3）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。2.出示“摸”： （1）这个字和之前学的哪个字像？（2）出示“漠”“寞”，提示读音：m（3）猜一猜“摸”的读音。（4）“摸”的偏旁是什么？与什么有关？（5）小组合作使用部首查字法查“摸”字，验证一下猜得对不对。3.用同样的方法学习“读”和“揭”字。（我还可以根据语境和生活经验猜字）4.读句子，说一说你的发现。（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太伞。（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（3）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。出示大枫树与绿色太阳伞、柏树与战士、大象与蒲扇的图片，对比两个事物，找出相似之处。（比喻句）这三个比喻句各把什么比作什么？出示“好像”“像似的”“像一样”，选用其中一个词语说句子。（三）写话1.出示兔子、小猫、小狗的图片。如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。 2.展示课件：你的理由有哪些呢？（1）外形：可爱 有雪白的毛 红色的小眼睛（2）生活习性：吃蔬菜 爱睡觉3.小组合作：交流自己想养某种小动物的理由，鼓励多说几条理由。例如：1.因为小猫咪性格温顺，所以我想养猫咪。2.如果能养一只小动物，我想养小狗，因为小狗第 4 页